创新创业实战

陆向谦 黄肖山 李伟 王卓然 张天泽

目录

  • 1 学理论不如学案例
    • 1.1 创新时代的教育应该是什么样的?
    • 1.2 来自硅谷的从业案例
    • 1.3 来自北京的从业案例
    • 1.4 互动环节—Q&A
  • 2 脑机接口技术及其应用
    • 2.1 脑机接口技术现状
    • 2.2 脑机接口技术的应用与挑战
    • 2.3 互动环节—Q&A
    • 2.4 陆向谦创新创业实验室—部门介绍
  • 3 区块链技术发展与应用
    • 3.1 创始人团队的从业经历和公司发展历程
    • 3.2 区块链技术的本质
    • 3.3 区块链技术发展的三个阶段
    • 3.4 区块链技术的应用与价值
    • 3.5 互动环节—Q&A
    • 3.6 陆向谦创新创业实验室—案例分析
    • 3.7 陆向谦创新创业实验室—部门介绍
  • 4 天时、地利、人和
    • 4.1 创新创业时代的“天时、地利、人和”
    • 4.2 互动环节—Q&A
    • 4.3 陆向谦创新创业实验室—产品介绍
  • 5 主导创业还是加入正在崛起的创业团队?
    • 5.1 创业的成功率
    • 5.2 加入正在崛起的创业团队
    • 5.3 互动环节—Q&A
    • 5.4 “陆向谦推荐”—用户数据分析
  • 6 人工智能语音交互技术及其应用
    • 6.1 创始人团队的从业经历和公司发展历程
    • 6.2 语义识别技术的应用
    • 6.3 “陆向谦推荐”—案例分析
    • 6.4 互动环节—Q&A
  • 7 非常规自我实现
    • 7.1 Stay Hungry Stay Foolish
    • 7.2 人生之路该如何走?
    • 7.3 量身定制培养计划—案例分析
  • 8 医疗大数据分析与创业经验分享
    • 8.1 电子病历行业分析报告
    • 8.2 Data is The New Oil
    • 8.3 数据的挖掘与应用之困
    • 8.4 基于优质医疗数据的优质临床医疗应用
    • 8.5 创业早期的“3+1”件事(上)
    • 8.6 创业早期的“3+1”件事(下)
    • 8.7 创业中的“务虚”
  • 9 颠覆式创新与非颠覆式创新
    • 9.1 互联网行业的巨无霸“霸”不过二代
    • 9.2 互动环节—Q&A
    • 9.3 颠覆式创新
  • 10 阅读
    • 10.1 阅读
创新时代的教育应该是什么样的?
  • 1 视频
  • 2 章节测验


  在“大众创业、万众创新”的社会背景和国家战略下,全面提高国民的创新意识和能力,首先应从教育创新入手,大力提倡和实施创新教育,培养出与时代潮流相适应、具有创新意识和创新能力的高素质人才,进而提高整个民族的创新水平。

  把握立德树人这个根本。党的十九大指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德树人是塑造个体之魂、民族之魂的根本途径。

  坚持以人为本的发展导向。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育,不断满足人民日益增长的美好生活需要,不断促进社会公平正义,增进人民群众的获得感、幸福感,这是新时期教育思想的时代主题和全新内涵。就教育而言,人民群众的获得感主要是提高受教育机会、增加受教育年限、享受优质教育资源,得到更普及、更公平、更优质的教育红利。

  健全教育投入机制。要合理划分教育领域财政事权和支出责任,明确支出责任分担方式,依法落实各级政府教育支出责任,健全各级教育预算拨款制度和投入机制,合理确定并适时提高相关拨款标准和投入水平,逐步健全各级各类教育经费投入机制。

  深化教育体制机制改革。要全面加强党对教育工作的领导,坚持党管办学方向、党管改革,充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用,健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。