原生动物门（2学时）【支撑课程目标2、3】

【教学目的与要求】掌握原生动物门的主要特征、主要代表动物的形态结构及生活史特征；了解原生动物的分类知识、系统发展及与人类的关系。明确原生动物是动物界最原始、最低等的单细胞动物。

【教学重点】原生动物门的主要特征及代表动物的形态结构、生理机能及在环境监测的作用

【教学难点】原生动物的进化地位

【教学方法】结合多媒体进行启发式、讨论式、交互式等课堂讲授

【教学内容】

第一节  原生动物门的主要特征

一、原生动物门的主要特征

二、原生动物的分类

第二节  鞭毛纲（Mastigophora）

一、代表动物——眼虫（Euglena）

（一）形态结构与机能

（二）研究的意义

二、鞭毛纲的主要特征

三、重要种类

（一）植鞭亚纲（Phytomastigina）

（二）动鞭亚纲（Zoomastigina）

第三节  肉足纲（Sarcodina）

一、代表动物——大变形虫（Amoeba proteus）

（一）形态结构与机能

（二）研究的意义

二、肉足纲的主要特征

三、肉足纲的重要类群

（一）根足亚纲（Rhizopoda）

（二）辐足亚纲（Actinopoda）

第四节  孢子纲（Sporozoa）

一、代表动物——间日疟原虫（Plasmodiumvivax）

（一）间日疟原虫生活史

1.在人体内

2.在按蚊体内

（二）间日疟原虫的危害及防治

二、孢子纲的主要特征

三、孢子纲的重要种类

第五节  纤毛纲（Ciliata）

一、代表动物——草履虫（Paramecium caudatum）

（一）形态结构与机能

（二）研究的意义

二、纤毛纲的主要特征

三、纤毛纲的常见种类

第六节  原生动物与人类

第七节  原生动物的起源与演化