授课题目：第二章展示设计的设计要素

教学时数：

6课时

教学目的：

1.知识目标：了解空间设计的知识点，掌握平面图制图规范、效果图的表现技法

2.技能目标：掌握空间设计的表现技法

3.素质目标：培养学生按照市场要求，表达展示空间的能力与技巧。

教学思想

在学生了解人体工程学的基础上，指导学生学会按照工程制图规范进行绘制平面图、效果图；前期主要是设置情境，根据老师给出的选题进行临摹练习，在“练”中学，掌握展示空间设计的表现技法。

由于视觉传达专业的学生之前没有学过展示设计的相关课程，也没有学过CAD、Sketchup、3DMAX等软件，老师要在项目二空间设计里面，教会学生简单的软件使用技巧来表现，效果图可以根据自己特点来选择手绘或电脑表现。

教学分析

展示空间设计的表现技法是本节课的重点。

教学设计中运用设计案例、软件学习让学生掌握展示设计的表现技法，认识到平面图制图规范的重要性。能够按照自身特点与兴趣选择结课后软件的继续发展学习。

教学方法

本节课拟采用结合板书、多媒体课件讲授、案例分析、电脑演示的方法。

学生根据教师所选的情境与案例进行临摹平面图、效果图，“练”中学，体会工程制图的严谨，养成严谨认真的制图习惯。

教学安排

教学策略

一、导入

    老子《道德经》：

“埏埴以为器，当其无，有器之用；凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”

用老子的这段话导入新课，提问学生它的含义。

“空间—空的部分—应当是建筑的‘主角’。”

                              ——布鲁诺·塞维

“地板、墙壁、天花板是限定建筑空间的三要素。”

                                       ——芦原义信

确切来讲，建筑的内部空间是由地板、墙壁、天花板六个界面围合的内部空间。

二、讲解

（一）展示设计工程制图    

 展示设计工程制图，主要包括平面图、立面图、剖面图、施工详图。

       ·平面图（视觉传达专业只讲这块）

       1.区划方位

       2.平面图的线型

       展示空间分室外和室内两部分，室外空间的展示区域（平面图比例一般为1:500、1:1000、1:2000）包括建筑物、通道、绿地等。

       3.平面图的尺寸标注

    （1）展示空间的总体尺寸和轴线符号

 （2）建筑空间的总体尺寸和各开间的尺寸

 （3）展品空间占布尺寸  

 （4）剖面符号和详图索引符号

 （二）展示设计图的表现技法

         1.手绘表现方法

       ⑴水粉色技法

       ⑵水彩色技法

       ⑶透明水色技法

       ⑷铅笔画技法

       ⑸钢笔画技法

          ⑹马克笔技法

        ⑺喷绘技法

  图片2 陈红卫手绘效果图

       2.计算机辅助设计表现

        计算机辅助设计表现主要包括建模、贴图渲染和打印输出三个阶段。（3DS/Sketchup均可）

三、课后小结：

    建模是指在计算机辅助设计系统内建立起来的三维展示预想模型，可根据设计师的意图，对设计主题及其他相关要素、功能要求、环境影响、艺术风格等各个方面进行分析、推敲，可随时进行修改、增加删除、放大、缩小，使设计师可从整个空间与环境系统角度获得比较理想的展示空间效果。

四、作业布置：

      1.作业内容：临摹一副平面图；用手绘或Sketchup绘制效果图。

   2.作业要求：平面图必须严格按照工程制图规范绘制。

用名人的话来导入展示空间的划分与内部空间的重要性

根据工程制图规范绘制平面图

效果图可以根据自身情况选择手绘、计算机表现

注：板书可根据现场教学情况灵活调整