授课题目：展示设计的特殊媒介手段

教学时数：

4课时

教学目的：

1.知识目标：了解展示设计的特殊媒介手段，如新技术与新媒体的运用，声、像、光、电的运用，虚拟现实技术的运用。

2.技能目标：培养学生掌握展示设计手段中的新技术的运用。

3.素质目标：培养学生掌握现代新技术的能力。

教学思想

商业展示的发展是展示艺术和科学的发展前提。随着计算机科学、材料科学、建筑科学、照明科学及其他相关技术的突破性进展，展示设计艺术也获得了相应的进步。科技和技术上的进步与突破，往往先通过展览等方式向企业和大众传达信息。并谋求推广和转化为新的生产力。

教学分析

声、像、光、电的运用是本节课的重点。

教学设计中播放视频让学生了解展示光、电效果的营造已经由最初的霓虹灯、塑胶管灯带和光导纤维技术的应用发展到了电子屏幕显示技术和声、光同步的激光技术。

教学方法

本节课拟采用结合板书、多媒体课件讲授、视频播放、图片展示、案例分析的方法。

学生观看老师播放的视频，来体验现代科技给展示领域带来的突破，可以快速进行推广。

剩余时间让学生进行陈诉报告，将自己模型制作的成果向大家展示，老师总结课堂。

教学安排

教学策略

一、导入

看视频

二、讲解

（一）新技术与新媒体的运用                            

 随着互联网时代的到来,在新媒体技术被广泛运用的背景下,信息传递方式正在发生巨大变化.从传统报纸、广电到现在的网络以及手机移动端,媒介的变化也在潜移默化地影响着展示领域。

（二）声、像、光、电的运用

随着时代的进步与科学技术的发展，声光电技术在陈列展览中的综合应用越来越受到关注。高科技多媒体的声光电技术，作为现代化博物馆、展示陈列馆在展示艺术中不可缺少的主要辅助手段之一，其应用越来越广泛，并且随着技能的提高与种类的多样化，越来越起着拓宽陈列展示效果的作用。

在当代，博物馆的陈列设计已成为专门的艺术，这是历史发展的必然。早期的博物馆陈列，多是将展品在原先不知作何用处的场所中一一“摆放”出来，如同古董店的库房一般，显然是为了方便少数人赏鉴和品玩，却不是为大众的。而后，虽然有了专门的展览馆舍，展品装进了橱柜，陈列的规模也大了许多。然而，其“摆放”的痕迹却始终存在着的。随着文化建设的深入，人们对博物馆的作用有了新的认识，从而有效地促进了博物馆陈列艺术的发展。一批造型美观、设施先进的馆舍的建成，使博物馆的陈列艺术有了实施的空间；而文物研究成果的运用和艺术设计观念的引进，则使陈列设计艺术的实践成为可能。要在文物博物馆展览的陈列设计中显现得天独厚的文化风采，而且还要在相当一个时期内确保现有的陈列水平不被飞速发展的时代所淘汰，就要在陈列的艺术手法上出新，同时还要尽量地利用现代的先进科学技术成果，从某种意义上来说明博物馆所展示的不仅仅是古代的文化和艺术，而且也是人类文化从古到今的发展历程。要让现代人通过文化的积淀进行体验，在现代的氛围中去追溯古代，就必须在陈列的艺术中，将历史的文化艺术与现代的科学技术有机地结合起来，这也是时代的要求。

（三）虚拟现实技术

虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

虚拟现实技术可以与科技馆的功能进行完美的结合，充分发挥虚拟科技馆的种种优势，传统的声、光、电展览已经很难吸引观众的兴趣，而利用虚拟现实技术把枯燥的数据变为鲜活的图形，使科技馆进入公众可参与交互式的新时代，引发观众浓厚的兴趣，从而达到科普的目的。

传统的展示设计是在特定的时间、地点进行创作的，受到制约是不可避免的。但随着虚拟展示的诞生和发展，把以前不可能的事情变为了可能。利用虚拟展示把互联网中的产品做出了更为真实形象的效果，使消费者对产品有了更全面的了解，同时能刺激消费者的购买欲。在一些实体店和特装展厅进行产品展示的时候，可以通过实体这个平台，再加上虚拟技术，可以让在现场的消费者有更好的体验。

约４ｍｉｎ

ＰＰＴ　展示上一届学生优秀作品并进行分析

根据课题要求和课堂完成情况转化为课下作业

教师进行个别辅导

注：板书可根据现场教学情况灵活调整