前置问题及学习目标
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学习目标
| 知识单元 | 知识点 | |||
| 序号 | 描述 | 序号 | 描述 | 要求 |
| 1 | 蛋白质的生物合成体系 | 1 | 起始密码和终止密码 | 掌握 |
| AUG为起始密码子同时编码蛋氨酸;UAA,UAG,UGA为终止密码子不编码氨基酸 | ||||
| 2 | 遗传密码 | 掌握 | ||
| mRNA 编码区中每三个相邻的核苷酸的特定排列顺序,在蛋白质生物合成中被破译为某种氨基酸或终止信号,统称为遗传密码,也称三联体密码。 | ||||
| 3 | 开放阅读框 | 掌握 | ||
| 按5’至 3’方向,从 mRNA 上起始密码子 AUG开始,连续读取密码子,一直到终止密码子的这段区域。也可称为一个开放读码框架:即编码有功能的多肽链的编码区域。 | ||||
| 4 | 遗传密码的特点 | 掌握 | ||
| 连续性、方向性、简并性、通用性 | ||||
| 5 | 反密码子 | 掌握 | ||
| mRNA 上的遗传密码与 tRNA 上的反密码子以碱基配对辨认。其中密码子第3个核苷酸与反密码子的第1个核苷酸配对不完全遵照碱基互补原则,呈摆动配对 | ||||
| 2 | 蛋白生物合成过程 | 1 | 核糖体循环 | 掌握 |
| 核糖体循环就是核糖体沿着mRNA从起始密码子开始到终止密码子结束不断催化氨基酸彼此通过肽键连接生成多肽链的过程 | ||||
| 2 | 多顺反子 | 掌握 | ||
| 一个原核生物的mRNA分子编码多个蛋白质,为多顺反子 | ||||
| 3 | SD序列 | 掌握 | ||
| SD(Shine-Dalgarno) 序列是mRNA 上起始密码子 AUG 上游的5’端处大约10个核苷酸处,富含嘌呤碱基的序列。SD序列可与核糖体小亚基16S rRNA 的3’端富含嘧啶的序列互补结合,从而将mRNA与小亚基结合。SD序列是起始原核生物蛋白翻译的关键因素。 | ||||
| 4 | 氨基酸的活化 | 掌握 | ||
| 氨基酸的活化是在氨基酰-tRNA合成酶(Aminoacyl-tRNA synthetase)的催化下,消耗ATP获得能量生成氨基酰-tRNA从而进入翻译过程 | ||||
| 5 | 起始因子 | 掌握 | ||
| 是指翻译起始阶段端结合到核糖体小亚基上的一些蛋白质,翻译是蛋白质生物合成中的一部分。 | ||||
| 6 | 延长因子 | 掌握 | ||
| 在翻译过程中与核糖体临时结合,之后再与核糖体复合物解离,原核生物中简称EF ,真核生物简称eEF | ||||
| 7 | 释放因子 | 掌握 | ||
| 又称终止因子,识别终止密码子引起完整的肽链和核糖体从mRNA上释放的蛋白质。单一因子以数字排列,真核生物细胞的因子称为eRF。 | ||||
| 3 | 翻译后加工 | 1 | 共价修饰的种类 | 掌握 |
| 羟基化、糖基化、磷酸化、乙酰化、羧基化、甲基化等 | ||||
| 2 | 高级结构的修饰 | 掌握 | ||
| 高级结构修饰包括新生肽链折叠、 亚基聚合和辅基连接 | ||||
| 3 | 信号肽 | 掌握 | ||
| 分泌蛋白质的mRNA起始端上往往有一段编码较多疏水氨基酸的区域,在新合成的肽链的 N 端是一段疏水肽段,为信号肽,其作用是把合成的蛋白质移向内质网。 | ||||
| 4 | 抗生素和干扰素的应用 | 1 | 干扰素 | 掌握 |
| 干扰素是病毒感染宿主细胞后由宿主细胞释放出的小分子蛋白质,是人体细胞对病毒感染所作出的应答性反应的产物。 | ||||
| 2 | 抗生素 | 掌握 | ||
| 抗生素是用来杀死和抑制细菌的药物,利用部分抗生素能够抑制原核生物蛋白合成过程而不影响真核蛋白合成的特点。 | ||||
| 3 | 白喉毒素 | 掌握 | ||
| 可对eEF-2起共价修饰作用,由NAD+提供ADP,生成ADP核糖基化的 eEF-2腺苷二磷酸核糖衍生物,从而使 EF-2失活。 | ||||
| 4 | 蓖麻毒素 | 掌握 | ||
| 可与真核生物核糖体60S亚基结合,切段28S rRNA 的4256位腺苷酸的糖苷键,产生脱嘌呤位点,间接抑制 EF-2的作用,阻碍肽链延长。蓖麻蛋白的毒性很强,曾被用作生化武器。 | ||||

