目录

  • 1 连接校园网络
    • 1.1 获取上网账号
    • 1.2 手机上网设置
    • 1.3 常见问题解答
  • 2 智慧经贸
    • 2.1 APP常见问题解答
    • 2.2 教学测评登录异常问题
  • 3 校园云盘使用手册
    • 3.1 访问校园云盘
    • 3.2 PC电脑端安装配置
    • 3.3 安全登录策略(找回密码)
    • 3.4 快速入门
    • 3.5 常见问题解答
    • 3.6 完整版使用说明
    • 3.7 账号信息模板下载
  • 4 班级学生信息管理
    • 4.1 转班信息管理
    • 4.2 退学信息管理
  • 5 U8内控管理软件
    • 5.1 下载U8
    • 5.2 校外使用U8(PC电脑端)
    • 5.3 校外使用U8(手机端)
  • 6 专业资源库
    • 6.1 资源和课程上传
  • 7 超星学习通班级管理
    • 7.1 教师端:创建班级,添加学生
    • 7.2 学生端手机登录
  • 8 线上教学培训视频(钉钉)
    • 8.1 钉钉手机直播教学
    • 8.2 钉钉电脑直播教学
    • 8.3 最美网课示范
  • 9 线上教学培训视频(超星学习通)
    • 9.1 学生端手机登录
    • 9.2 签到
    • 9.3 签到选人抢答投票投屏
    • 9.4 上传学习资料
    • 9.5 导入课程资源
    • 9.6 发放作业
    • 9.7 发放课堂测验
    • 9.8 发放考试
    • 9.9 成绩统计管理
  • 10 超星课程制作
    • 10.1 什么是MOOC
    • 10.2 申请开课
    • 10.3 编辑目录
    • 10.4 编辑文字
    • 10.5 编辑表格
    • 10.6 编辑图片
    • 10.7 编辑文档
    • 10.8 编辑视频
    • 10.9 其他编辑功能
    • 10.10 制作课程门户
    • 10.11 课程设置
    • 10.12 管理课程资料
    • 10.13 题库/作业库/试卷库
    • 10.14 课程章节发放
    • 10.15 结束语
  • 11 超星学习通使用帮助(教师端)
    • 11.1 登录
    • 11.2 课程门户设置
    • 11.3 超星编辑器01
    • 11.4 超星编辑器02
    • 11.5 超星编辑器03
    • 11.6 超星编辑器04
    • 11.7 超星编辑器05
    • 11.8 超星编辑器06
    • 11.9 活动
    • 11.10 统计
    • 11.11 资料
    • 11.12 通知
    • 11.13 作业
    • 11.14 考试
    • 11.15 讨论
    • 11.16 管理
  • 12 技工院校信息管理系统
    • 12.1 操作手册
    • 12.2 下载手册
超星编辑器06

一、【调查问卷】 可以提出问题,给出选项,让同学投票,来考察问题的最后赞成和反对比例。

首先我们设定问卷标题,然后创建问卷成功,会出现下面对话框。


     

创建完成后,我们点击【创建】按钮,进入问题窗口,编辑问题。


预览试卷,我们就能看的问卷的模式了。


二、【超星发现】

超星发现以近十亿海量元数据为基础,利用数据仓储、资源整合、知识挖掘、数据分析、文献计量学模型等相关技术,能够解决复杂异构数据库群的集成整合、完成高效、精准、统一的学术资源搜索,进而通过分面聚类、引文分析、知识关联分析等实现高价值学术文献发现、纵横结合的深度知识挖掘、可视化的全方位知识关联。

      1.知识挖掘

      对各类文献资源数据进行处理和分析,使得文献的揭示由表面信息深入到各类文献之间存在的复杂关系,继而帮助用户发现潜藏在数据背后的信息。

 

      2.数据分析

      用户可以通过一定的软件环境指导学术原始数据的采集、抽取和分析处理过程以及查看分析结果,并应用可视化技术动态直观地展现海量信息资源中潜在的规律和发展趋势。

我们可以在教案或文章中插入发现模块,使我们对资料和数据的搜集起到必要的用处。

三、【超星期刊】

超星期刊优势:

1.“内容为王”与 “渠道为先”的融合。

  期刊通过借助和融合域出版平台,针对相关论文内容的深度聚类开展专题出版,使期刊“内容为王”的编辑优势,秉承出版边界清晰的专业或专题期刊的思想”,建立符合学术发展规律和需要的合理的学术期刊体系。

2. 全终端覆盖与富媒体传播的融合。

  富媒体传播是全终端覆盖的传播策略,指向做互联网思维主导下读者心目中的第一,文章阅读流畅一读到底的流媒体是阅读体验。不同终端自适应阅读:自动换行、字号调整、背景选择。

3. 多屏互动与移动智交的融合。

  期刊内容与其它社交媒体紧密结合,读者可以使用分享、收藏,超链接到其他网站等功能,并与微博、微信等社交工具和电脑、手机、电视、IPAD等多屏终端进行实时互动。为编辑、专家、读者、作者等打造知识、经验、智慧和思想交流平台。

4. 精准匹配与即时推送的融合。

  超越文本内容的多媒体推送着眼于扩大传播的信息量和维系栏目与读者群体的情感;注重传播内容与技巧的信息适度推送能感染读者,拉近栏目与读者的距离;精准推送着眼于传播渠道的精度和速度,借助域出版后台大数据分析系统,分析得出读者习惯、文献需求、兴趣偏好等行为特征后将读者分组,以满足分组需要匹配得到的信息精准、即时、快速发送至目标群体。

5.先进的检索技术

a.采用分面搜索技术,使用户根据实际需要进行任意维度的组配检索、自由扩检和缩检;

b.提供高级检索、二次检索等多种智能检索方式;

c.排序规则:支持按照相关性、出版日期升降序、引文量等排序规则。

6. 数据知识关联

  对知识点进行深度挖掘的同时对数据进行科学的分析,是对学习以及科学研究的强有力的支持。超星期刊系统基于现有的技术及数据,可以详细的对各知识点、知识群进行深度的剖析和扩散挖掘,同时对数据进行科学的分析。

“域出版”的诞生,意味着“聚合”——内容的聚合、平台的聚合、渠道的聚合——必将成为今后出版业最显著的特征。该专业期刊系列体现出“域出版”的诸多优势。首先,对综合性学报进行按专业同步重组是对分散资源的有序聚合;其次,体现了“域出版”共享的精髓;再次,充分利用了“域出版”通畅的传播渠道;最后,也是最重要的,是实现了期刊编辑与出版发行的分离,形成了全系列整体传播的全新模式,为打造数字化时代学术期刊品牌形象奠定了坚实的基础。


四、【阅读】是指添加制作的阅读专题,添加到页面中。


五、【直播】直播分为两种模式,一种为直接在线直播,一种为直播回看。




六、【资源库】、【三方资源】

是引用外部资源丰富教案,这里略过。

七、【附件】可以加载附件,附件可以为本地附件或电脑云盘、资源库中的资源。如下是我们在云盘中插入的插件,可供浏览人下载使用。

字幕制作.zip(下载附件 5.81 MB)