领导艺术

颜臻

目录

  • 1 领导概述
    • 1.1 领导的概念与特征
    • 1.2 领导科学的产生与发展
    • 1.3 领导科学的研究对象、方法与意义
  • 2 领导环境
    • 2.1 领导环境概述
    • 2.2 领导环境的构成变量
    • 2.3 领导环境与领导活动的相互作用
  • 3 领导理论
    • 3.1 领导理论的发展历史
    • 3.2 领导理论的主要流派
    • 3.3 领导理论和领导哲学
  • 4 领导体制
    • 4.1 领导体制概述
    • 4.2 领导体制的类型
    • 4.3 领导体制的演进
    • 4.4 领导体制的改革
  • 5 领导者与被领导者
    • 5.1 领导者概述
    • 5.2 领导者的职位、权力与责任
    • 5.3 领导者的素质
    • 5.4 被领导者
    • 5.5 领导者与被领导者间的互动关系
  • 6 领导决策
    • 6.1 领导决策概述
    • 6.2 决策体系
    • 6.3 领导决策的发展
  • 7 领导艺术
    • 7.1 领导艺术概述
    • 7.2 领导用权的艺术
    • 7.3 领导用人的艺术
    • 7.4 领导激励的艺术
    • 7.5 领导关系的处理艺术
    • 7.6 领导运时与开会的艺术
  • 8 领导效能
    • 8.1 领导效能的概述
    • 8.2 领导效能的理论
    • 8.3 领导效能的评估
    • 8.4 领导效能的提升
  • 9 领导创新
    • 9.1 领导创新概述
    • 9.2 领导创新的内容和环境因素
    • 9.3 领导创新的程序
领导效能的概述
  • 1 本章概述
  • 2 学习要点
  • 3 案例分析
  • 4 课外拓展
  • 5 本章小结
  • 6 课后测验

本章概述

彼得.德鲁克曾在《有效的主管》一书中简明扼要的指出:“效率是以‘正确的方式做事’,而效能则是‘做正确的事’。效率和效能不应偏废,但这并不意味着效率和效能具有同样的重要性。我们当然希望同时提高效率和效能,但在效率与效能无法兼得时,我们应该首先着眼于效能,然后再去设法提高效率。”

领导活动的要义,就是领导者如何通过履行自身的职能,率领被领导者来实现群体目标。检测领导活动成效及其程度,必须依据领导效能这一带综合性、根本性的指标。领导效能是领导活动的质与量的统一,是一切领导活动的出发点和归宿,是领导活动的根本指导原则,是领导者领导能力和工作效果的综合表现。因此,研究领导效能问题,对于促进领导工作科学化和领导科学的深化与发展,都具有重要的意义。

【学习内容

  • 领导效能

  • 领导效能理论

  • 领导效能的评估

  • 领导效能的提升

学习目标

  • 界定领导效能的内涵;

  • 明确领导效能测评的主要方法及其适用条件;

  • 列举领导效能的组成部分;

  • 阐释领导效能测评的基本原则;

  • 总结影响领导效能提升的各种因素;

  • 了解领导效能测评的基本程序与步骤;

  • 比较封建制、科层制与权变式领导效能理论的核心思想与主张。

学习课件

教学视频