目录

  • 1 2023广东省精品课程评审申报章节
    • 1.1 申报书
    • 1.2 总结报告
    • 1.3 课程数据信息表
    • 1.4 自评报告
    • 1.5 专家组评语
    • 1.6 相关佐证
  • 2 2020校精品课程评审申报章节
    • 2.1 验收材料总文档
    • 2.2 精品开放课程申报书
    • 2.3 精品开放课程结题验收报告书
    • 2.4 精品开放课程结题验收总结报告
    • 2.5 精品开放课程结题验收项目汇总表
    • 2.6 佐证1.课程基础与建设目标
      • 2.6.1 校本教材
      • 2.6.2 论文
    • 2.7 佐证2.课程设计
      • 2.7.1 课程定位
      • 2.7.2 建设方式
    • 2.8 佐证3.更新与共享
      • 2.8.1 吸引力
      • 2.8.2 内容更新
      • 2.8.3 媒体应用
    • 2.9 佐证4.教学团队
      • 2.9.1 负责人
      • 2.9.2 教学队伍
    • 2.10 佐证5.教学资源
      • 2.10.1 基本资源
        • 2.10.1.1 单元设计
        • 2.10.1.2 课件PPT
        • 2.10.1.3 授课视频
      • 2.10.2 拓展资源
      • 2.10.3 资源创新
    • 2.11 佐证6.课程特色
      • 2.11.1 内容
      • 2.11.2 教学组织
      • 2.11.3 教学模式
    • 2.12 佐证7.目标实现
      • 2.12.1 考评
      • 2.12.2 能学
      • 2.12.3 辅教
  • 3 第一章 Spring 简介
    • 3.1 思政教育
    • 3.2 Sring 概述
    • 3.3 Spring 优点
    • 3.4 Spring 框架结构
    • 3.5 Spring 框架特征
    • 3.6 Spring 入门程序
    • 3.7 Spring 依赖注入
    • 3.8 本章小结
    • 3.9 习题1
  • 4 第二章 Spring中bean的配置和实例化
    • 4.1 思政教育
    • 4.2 Spring中bean的配置
    • 4.3 Bean的实例化
    • 4.4 bean的作用域
    • 4.5 Bean的生命周期
    • 4.6 Bean的装配方式
    • 4.7 应用案例:Annotation注解
    • 4.8 本章小结
    • 4.9 习题2
  • 5 第三章  Spring面向切面编程AOP
    • 5.1 Spring  AOP的基本概念
    • 5.2 通知类型介绍
    • 5.3 JDK动态代理
    • 5.4 Spring AOP
    • 5.5 应用案例:AspectJ开发
    • 5.6 本章小结
    • 5.7 习题3
  • 6 第四章  Mybatis原理
    • 6.1 基本内容
    • 6.2 JDBC的问题
    • 6.3 Hibernate的问题
    • 6.4 MyBatis优势
    • 6.5 MyBatis的工作原理
    • 6.6 MyBatis的数据库准备_MySQL
    • 6.7 应用案例:MyBatis入门程序
    • 6.8 Mybatis数据库基本操作示例
    • 6.9 习题4
  • 7 第五章  Mybatis反向工程
    • 7.1 动态SQL
    • 7.2 应用案例: Mybatis反向(逆向)工程
    • 7.3 Mybatis反向(逆向)工程代码解读
    • 7.4 习题5
  • 8 第六章  Spring、 Mybatis Mapper接口编程
    • 8.1 Mybatis反向工程生成的接口
    • 8.2 应用案例:SpringMVC、 Mybatis  Mapper接口编程
    • 8.3 习题6
  • 9 SpringMVC
    • 9.1 SpringMVC框架
    • 9.2 应用案例:SpringMVC
    • 9.3 应用案例:SpringMVC注解开发
    • 9.4 习题7
  • 10 SpringMVC数据绑定
    • 10.1 SpringMvc的数据绑定流程
    • 10.2 应用案例:SpringMVC参数绑定
    • 10.3 SpringMVC参数绑定数组和集合
    • 10.4 案例SpringMVC参数绑定数组
    • 10.5 习题8
  • 11 第九章、SpringMVC拦截器
    • 11.1 拦截器的实现
    • 11.2 拦截器的配置
    • 11.3 应用案例
    • 11.4 习题9
  • 12 第十章 文件上传
    • 12.1 文件上传原理
    • 12.2 创建工程
    • 12.3 应用案例
    • 12.4 习题10
  • 13 第十一章、课程资源管理系统
    • 13.1 系统需求
    • 13.2 开发环境
    • 13.3 数据库设计
    • 13.4 项目程序设计
  • 14 第十二章 职场沟通技能
    • 14.1 职场沟通原则与理念
  • 15 第十三章 如何与上司、同事沟通
    • 15.1 如何与上司、同事沟通
  • 16 第十四章 软件开发团队建设
    • 16.1 企业级应用开发团队组织技巧培训
思政教育
   科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深刻总结我国科技事业发展实践,观察大势,谋划全局,深化改革,全面发力,推动我国科技事业发生历史性变革、取得历史性成就。习近平总书记关于科技自立自强的重要论述,系统阐述了推进我国科技创新的战略目标、重点任务、重大举措和基本要求。

第一,在当代,先进技术是高效率、高附加值的生产手段,与创新有关之知识产权成为泱定产业竞争力的关键因素。技术后来者拥有和掌握先进技术,特别是拥有和掌握自主知识产权,主要是要依靠自己,依靠自己的投入,靠技术开发和创新,靠专利申请注册等等。先进技术多是受知识产权保护的,关键性的技术是由产权所有人所有和支配的,单靠外部来源,即便是付出高的代价也未必能够得到。

第二,国际技术市场的不完全性,先进技术由少数国家的少数公司垄断和控制。跨国公司,根据自己的利益进行技术决策,而不关心当地技术的发展,这就决定了后起国家技术自立的必要性。跨国公司千方百计控制技术,把技术转让作为谋取高额利润的工具,发达国家力图使发展中国家在技术上的依赖性永久化。技术后来者不依靠自己打破技术封锁和控制行么?

第三,发达国家在科技方面占有比较优势,很多尖端技术是其军事研发的组成部分,政府实行出口管制和限制,所以这也需要依靠自己的努力来解决核心技术的供应。

第四,后起国家在经济和科技发展的初期阶段,依靠引进国外技术解决技术来源是可行的。因为在这个阶段,引进的技术是一般性的技术,在技术供求上互补性大,技术提供国愿意转让。但是到了后起国家发展到较高阶段,需要较高档次的技术时,技术供求之间的竞争性大于互补性,领先国家就不愿意向后来者提供先进技术,以防止为自己树立一个竞争对手。后起国家必须依靠内部解决技术来源,走向技术自立。日本发展就发生过这种情况。激烈竞争促使日本自己独创新技术。

第五,先进技术,包括很大部分暗含知识和能力,这种暗含技术用钱是买不来的,只能靠自己的实践、学习和经验积累取得。人们常说的现代化是买不来的,是要靠自己干出来的,这是千真万确的。这也是后来者走向技术自立有说服力的理由。

开源技术则是科技自强之路的重要组成部分。