班主任是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建设中行使着多种职能，扮演着多种角色。班主任工作就是通过组织班级成员参与各种活动，从而激发学生的成就感与成功感。

一、班主任的角色作用

（一）班主任是学生全面成长的关护者

（二）班主任是对学生产生全面影响的教育因素

（三）班主任是班级的领导者

二、班主任建设和管理班集体的操作方法

（一）创造性地设计班集体目标

（二）合理地确定班级角色位置

（三）协调好班内外各种关系

（四）建构“开放、多维、有序”的班级活动体系

（五）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境

三、班主任的自我教育

 班主任作为教育因素，对班集体和学生的影响表现为两个方面：一是以自身修养为基础，通过自己的价值观念、人品、学识、态度、行为习惯等潜移默化地感染学生；二是通过做好班级管理工作，使学生受到更多更好的教育。