项目三：“社团管理”之“1.行政公文基础知识、函”

线上学习要求

1、学习课件：

行政公文概述；

常用的行政公文；

2、微课视频：

函的写作；

复函的写作； 

3、阅读教材、浏览学习资料：

1）教材P80-91

线下教学组织

1、组织教学，严格考勤；

2、学生汇报线上学习情况；

3、解决线上学习存疑；

4、课堂练习巩固：P94“写作任务”栏2、3、4任选一题。

5、内容小结、布置课后任务：

   按照真实情况，为自己寒假（暑假）实习写一份联系函。

课程思政要求

阅读教材附件一，熟悉《国家行政机关公文处理条例》的内容，了解行政公文的政策性、严肃性、强制性。

 

 项目三：“社团管理”之“2.通知、通报”

线上学习要求

本次课学习内容：下行文—通知 通报

1、学习课件：

 常用的行政公文

2、微课视频：

通报的写作；

会议通知的写作；

3、研读教材P95-105、浏览“资料区”；

4、登陆我院校园网，浏览“通知”“通报”，体味写法。

5、根据实际，试着写一份通知或通报，留待线下课堂分享；

线下教学组织

1、考勤、组织教学；

2、学生汇报线上学习情况、分享自己找的网站例文；

3、答疑解惑；

4、课堂训练巩固：教材P107“写作任务”栏1、2、3任选一题。

5、小结、布置课后任务：

为身边的好人好事拟写通报表扬。

课程思政要求

通过研读、分析例文，掌握通知、通报、通告等下行文的行文格式和语言要求，体悟行政公文正确传达党和国家的方针、政策、法律法规的特点。

 

项目三：“社团管理”之“3.请示、报告”

线上学习要求

本次课学习内容：上行文——请示  报告

1、学习课件： 常用的行政公文

2、微课视频：

 请示的写作技法

      行政公文近似文种的辨析

      报告与请示的辨析

3、研读教材P108-115、浏览“资料区”

4、根据实际，试着写一份请示或报告，留待线下课堂分享；

线下教学组织

1、考勤、组织教学；

2、学生汇报线上学习情况、分享自己写好的习作；

3、答疑解惑；

4、课堂训练巩固：请示：教材P115页“写作任务”栏第2、3、6任选一题。

5、小结、布置课后任务：教材P118：项目三综合练习“病文4”“病文5”；

6、课后拓展：根据课件内容，自主学习15种行政公文中的其它种类公文。

课程思政要求

通过研读、分析例文，掌握请示、报告等上行文的行文格式和语言要求，体悟上行文行文特点，学会在学习生活中能够正确运用上行文。