护理学基础

潘萍、邵玉净、赵蓉、马丽、王艳、杨燕、李彦臻、迟文肖

目录

  • 1 护理基础理论
    • 1.1 课前导学
      • 1.1.1 电子教材读一读
      • 1.1.2 闯关测试做一做
    • 1.2 课中乐学
      • 1.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 1.2.1.1 近代护理学的诞生
        • 1.2.1.2 护理工作方式
        • 1.2.1.3 系统理论
        • 1.2.1.4 需要层次理论
      • 1.2.2 高频考点记一记
      • 1.2.3 操作视频看一看
      • 1.2.4 拓展资源议一议
        • 1.2.4.1 思政案例
        • 1.2.4.2 行业规范
    • 1.3 课后督学
      • 1.3.1 协作互动说一说
      • 1.3.2 知识内化考一考
  • 2 护理程序
    • 2.1 课前导学
      • 2.1.1 电子教材读一读（护理程序）
      • 2.1.2 闯关测试做一做
    • 2.2 课中乐学
      • 2.2.1 精讲点拨讲一讲（护理程序）
        • 2.2.1.1 资料的分类
        • 2.2.1.2 护理诊断
        • 2.2.1.3 首优问题
      • 2.2.2 高频考点记一记
      • 2.2.3 拓展资源议一议
        • 2.2.3.1 行业规范
        • 2.2.3.2 情景案例
    • 2.3 课后督学
      • 2.3.1 知识内化考一考
      • 2.3.2 协作互动说一说
  • 3 护士职业防护
    • 3.1 课前导学
      • 3.1.1 电子教材读一读
      • 3.1.2 闯关测试做一做
    • 3.2 课中乐学
      • 3.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 3.2.1.1 职业损伤的因素
        • 3.2.1.2 紧急处理锐器伤
        • 3.2.1.3 化疗药物外漏、人员暴露的处理要求
      • 3.2.2 高频考点记一记
      • 3.2.3 操作视频看一看
        • 3.2.3.1 穿防护服（非连体）
        • 3.2.3.2 脱防护服（非连体）
        • 3.2.3.3 穿脱防护服讲解版
        • 3.2.3.4 锐器伤的防护 动画
      • 3.2.4 拓展资源议一议
        • 3.2.4.1 思政案例
        • 3.2.4.2 行业规范
        • 3.2.4.3 情景案例
          • 3.2.4.3.1 课后督学
            • 3.2.4.3.1.1 知识内化考一考
            • 3.2.4.3.1.2 协作互动说一说
  • 4 医院和住院环境
    • 4.1 课前导学
      • 4.1.1 电子教材读一读
      • 4.1.2 闯关测试做一做
    • 4.2 课中乐学
      • 4.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 4.2.1.1 医院的任务及分类
        • 4.2.1.2 门诊部
        • 4.2.1.3 病区
      • 4.2.2 高频考点记一记
      • 4.2.3 操作视频看一看
        • 4.2.3.1 备用床
      • 4.2.4 拓展资源议一议
        • 4.2.4.1 思政案例
        • 4.2.4.2 行业规范
        • 4.2.4.3 情景案例
    • 4.3 课后督学
      • 4.3.1 知识内化考一考
      • 4.3.2 协作互动说一说
  • 5 入院和出院病人的护理
    • 5.1 课前导学
      • 5.1.1 电子教材读一读
      • 5.1.2 闯关测试做一做
    • 5.2 课中乐学
      • 5.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 5.2.1.1 住院处的护理
        • 5.2.1.2 入病区后的初步护理
        • 5.2.1.3 入院宣教
        • 5.2.1.4 分级护理
      • 5.2.2 高频考点记一记
      • 5.2.3 操作视频看一看
        • 5.2.3.1 轮椅运送技术
      • 5.2.4 拓展资源议一议
        • 5.2.4.1 思政案例
        • 5.2.4.2 行业规范
        • 5.2.4.3 情景案例
    • 5.3 课后督学
      • 5.3.1 知识内化考一考
      • 5.3.2 协作互动说一说
  • 6 卧位和安全的护理
    • 6.1 课前导学
      • 6.1.1 电子教材读一读
      • 6.1.2 闯关测试做一做
    • 6.2 课中乐学
      • 6.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 6.2.1.1 卧位的性质
        • 6.2.1.2 半坐卧位
        • 6.2.1.3 膝胸卧位
      • 6.2.2 高频考点记一记
      • 6.2.3 操作视频看一看
        • 6.2.3.1 踝关节包扎技术
        • 6.2.3.2 卧位安置方法
      • 6.2.4 拓展资源议一议
        • 6.2.4.1 行业规范
    • 6.3 课后督学
      • 6.3.1 知识内化考一考
      • 6.3.2 协作互动说一说
  • 7 医院内感染的预防和控制
    • 7.1 课前导学
      • 7.1.1 电子教材读一读
      • 7.1.2 闯关测试做一做
    • 7.2 课中乐学
      • 7.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 7.2.1.1 紫外线消毒法
        • 7.2.1.2 隔离种类
        • 7.2.1.3 隔离区域的设置与划分
        • 7.2.1.4 隔离技术
        • 7.2.1.5 隔离种类相关资源
      • 7.2.2 高频考点记一记
      • 7.2.3 操作视频看一看
        • 7.2.3.1 穿脱隔离衣
      • 7.2.4 拓展资源议一议
        • 7.2.4.1 思政案例
        • 7.2.4.2 行业规范
        • 7.2.4.3 情景案例
    • 7.3 课后督学
      • 7.3.1 知识内化考一考
      • 7.3.2 协作互动说一说
  • 8 病人的清洁护理
    • 8.1 课前导学
      • 8.1.1 电子教材读一读
      • 8.1.2 闯关测试做一做
    • 8.2 课中乐学
      • 8.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 8.2.1.1 正确选用漱口液
        • 8.2.1.2 压疮的分期及护理
      • 8.2.2 高频考点记一记
      • 8.2.3 操作视频看一看
        • 8.2.3.1 口腔护理技术
        • 8.2.3.2 命题方向及模块
      • 8.2.4 拓展资源议一议
        • 8.2.4.1 思政案例
        • 8.2.4.2 行业规范
    • 8.3 课后督学
      • 8.3.1 知识内化考一考
      • 8.3.2 协作互动说一说
  • 9 生命体征的评估
    • 9.1 课前导学
      • 9.1.1 电子教材读一读
      • 9.1.2 闯关测试做一做
    • 9.2 课中乐学
      • 9.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 9.2.1.1 异常体温的评估
        • 9.2.1.2 异常脉搏的评估
        • 9.2.1.3 异常呼吸的评估
        • 9.2.1.4 异常血压的评估
      • 9.2.2 高频考点记一记
      • 9.2.3 操作视频看一看
        • 9.2.3.1 血压测量技术
      • 9.2.4 拓展资源议一议
        • 9.2.4.1 思政资源
        • 9.2.4.2 行业规范
    • 9.3 课后督学
      • 9.3.1 知识内化考一考
      • 9.3.2 协作互动说一说
  • 10 病人饮食的护理
    • 10.1 课前导学
      • 10.1.1 电子教材读一读
      • 10.1.2 闯关测试做一做
    • 10.2 课中乐学
      • 10.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 10.2.1.1 治疗饮食
        • 10.2.1.2 试验饮食
        • 10.2.1.3 鼻饲法的适应证与禁忌症
      • 10.2.2 高频考点记一记
      • 10.2.3 操作视频看一看
        • 10.2.3.1 鼻饲护理技术
        • 10.2.3.2 插胃管动画
        • 10.2.3.3 昏迷病人插胃管动画
      • 10.2.4 拓展资源议一议
        • 10.2.4.1 思政案例
        • 10.2.4.2 情景案例
        • 10.2.4.3 行业规范
    • 10.3 课后督学
      • 10.3.1 知识内化考一考
      • 10.3.2 协作互动说一说
  • 11 冷热疗法
    • 11.1 课前导学
      • 11.1.1 电子教材读一读
      • 11.1.2 闯关测试做一做
    • 11.2 课中乐学
      • 11.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 11.2.1.1 冷疗的目的
        • 11.2.1.2 热疗的目的
        • 11.2.1.3 冷热疗的禁忌
      • 11.2.2 高频考点记一记
      • 11.2.3 操作视频看一看
      • 11.2.4 拓展资源议一议
        • 11.2.4.1 思政案例
    • 11.3 课后督学
      • 11.3.1 知识内化考一考
      • 11.3.2 协作互动说一说
  • 12 排泄护理
    • 12.1 课前导学
      • 12.1.1 电子教材读一读
      • 12.1.2 闯关测试做一做
    • 12.2 课中乐学
      • 12.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 12.2.1.1 异常尿液的评估
        • 12.2.1.2 异常粪便的评估
      • 12.2.2 高频考点记一记
      • 12.2.3 操作视频看一看
        • 12.2.3.1 男病人导尿动画
        • 12.2.3.2 女病人导尿动画
      • 12.2.4 拓展资源议一议
        • 12.2.4.1 思政案例
        • 12.2.4.2 行业规范
        • 12.2.4.3 情景案例
    • 12.3 课后督学
      • 12.3.1 知识内化考一考
      • 12.3.2 协助互动说一说
  • 13 药物疗法
    • 13.1 课前导学
      • 13.1.1 电子教材读一读
      • 13.1.2 闯关测试做一做
    • 13.2 课中乐学
      • 13.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 13.2.1.1 药物领取与保管
        • 13.2.1.2 给药原则
        • 13.2.1.3 口服药注意事项动画
      • 13.2.2 高频考点记一记
      • 13.2.3 操作视频看一看
        • 13.2.3.1 口服给药法
        • 13.2.3.2 注射法
        • 13.2.3.3 肌内注射动画
      • 13.2.4 拓展资源议一议
        • 13.2.4.1 思政案例
        • 13.2.4.2 行业规范-护理安全管理质量评价标准
        • 13.2.4.3 情景案例
    • 13.3 课后督学
      • 13.3.1 知识内化考一考
      • 13.3.2 协作互动说一说
  • 14 静脉输液和输血法
    • 14.1 课前导学
      • 14.1.1 电子教材读一读
      • 14.1.2 闯关测试做一做
    • 14.2 课中乐学
      • 14.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 14.2.1.1 输液的目的
        • 14.2.1.2 常用溶液与作用
        • 14.2.1.3 输血前准备
      • 14.2.2 高频考点记一记
      • 14.2.3 操作视频看一看
        • 14.2.3.1 静脉输液技术
        • 14.2.3.2 静脉留置针输液技术
        • 14.2.3.3 静脉留置针（虚拟仿真）
        • 14.2.3.4 穿刺失败原因动画
      • 14.2.4 拓展资源议一议
        • 14.2.4.1 思政案例
        • 14.2.4.2 情景案例
        • 14.2.4.3 行业规范
    • 14.3 课后督学
      • 14.3.1 知识内化考一考
      • 14.3.2 协作互动说一说
  • 15 标本采集
    • 15.1 课前导学
      • 15.1.1 电子教材读一读
      • 15.1.2 闯关测试做一做
    • 15.2 课中乐学
      • 15.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 15.2.1.1 标本采集的原则
        • 15.2.1.2 血标本采集的注意事项
      • 15.2.2 高频考点记一记
      • 15.2.3 操作视频看一看
        • 15.2.3.1 生化检测前宣教动画
      • 15.2.4 拓展资源议一议
        • 15.2.4.1 思政案例
        • 15.2.4.2 行业规范-静脉血标本采集指南
        • 15.2.4.3 情景案例
    • 15.3 课后督学
      • 15.3.1 知识内化考一考
      • 15.3.2 协作互动说一说
  • 16 病情观察和危重病人的抢救
    • 16.1 课前导学
      • 16.1.1 电子教材读一读
      • 16.1.2 闯关测试做一做
    • 16.2 课中乐学
      • 16.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 16.2.1.1 危重病人的病情观察
      • 16.2.2 高频考点记一记
      • 16.2.3 操作视频看一看
        • 16.2.3.1 心肺复苏技术
        • 16.2.3.2 气管吸痰及换药技术
        • 16.2.3.3 漏斗胃管洗胃法
      • 16.2.4 拓展资源议一议
        • 16.2.4.1 思政案例
        • 16.2.4.2 行业规范-ICU护理质量考核标准
        • 16.2.4.3 情景案例
    • 16.3 课后督学
      • 16.3.1 知识内化考一考
      • 16.3.2 协作互动说一说
  • 17 临终病人的护理
    • 17.1 课前导学
      • 17.1.1 电子教材读一读
      • 17.1.2 闯关测试做一做
    • 17.2 课中乐学
      • 17.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 17.2.1.1 临终病人的躯体状况和心理反应
        • 17.2.1.2 临终病人躯体支持性护理
      • 17.2.2 高频考点记一记
      • 17.2.3 拓展资源议一议
        • 17.2.3.1 思政案例
    • 17.3 课后督学
      • 17.3.1 知识内化考一考
      • 17.3.2 协作互动说一说
  • 18 医疗和护理文件的书写
    • 18.1 课前导学
      • 18.1.1 电子教材读一读
      • 18.1.2 闯关测试做一做
    • 18.2 课中乐学
      • 18.2.1 精讲点拨讲一讲
        • 18.2.1.1 医嘱单
      • 18.2.2 高频考点记一记
      • 18.2.3 拓展资源议一议
        • 18.2.3.1 思政案例
        • 18.2.3.2 行业规范-医院病案管理质量控制指标
    • 18.3 课后督学
      • 18.3.1 知识内化考一考
      • 18.3.2 协助互动说一说
  • 19 护理技能微考核
    • 19.1 情景化考核案例包
      • 19.1.1 复合实训项目包
      • 19.1.2 迷你演练项目包
    • 19.2 护理技术操作评分标准
      • 19.2.1 备用床操作标准
      • 19.2.2 无菌技术操作标准
      • 19.2.3 口腔护理操作标准
      • 19.2.4 血压测量操作标准
      • 19.2.5 鼻饲法操作标准
      • 19.2.6 药液抽吸操作标准
      • 19.2.7 密闭式静脉输液操作标准
      • 19.2.8 心肺复苏操作标准
      • 19.2.9 吸氧操作标准
      • 19.2.10 吸痰操作标准
  • 20 社区教育微课程
    • 20.1 保“胃”和平，健康“肠”在
      • 20.1.1 胃癌的筛查手段
      • 20.1.2 胃镜的检查方法
      • 20.1.3 肠癌的早期预防
      • 20.1.4 肠癌的筛查手段
      • 20.1.5 肠镜的检查方法
      • 20.1.6 胃癌的早期预防
    • 20.2 幸福晚年，健康“肠”在
      • 20.2.1 肠镜检查是怎么回事？动画
      • 20.2.2 哪些人群需要做肠镜？动画
      • 20.2.3 无痛肠镜与有痛肠镜哪个好？动画
      • 20.2.4 肠镜检查需要哪些准备？动画
      • 20.2.5 肠镜检查需要注意什么？动画
  • 21 社会服务微培训
    • 21.1 礼仪培训
    • 21.2 “救在身边”卫生应急培训
    • 21.3 “情暖桑榆”助老培训
课中乐学

                 乐学任务单

    

                   绪论

一、护理学的发展史

二、护理学的任务、范畴及工作方式


               

                          护士素质与角色

一、护士的素质

二、护士的角色


                     护理学的基本概念

一、关于人的概念

二、关于健康的概念

三、关于环境的概念

四、关于护理的概念


                       护理相关理论

一、系统理论

二、需要层次理论

三、压力与适应理论



                         护理程序

一、概念

二、步骤

三、护理病案的书写