语言学概论

陈淑环

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 课程简介
    • 1.3 课程教材和参考资料
    • 1.4 语言学研究分类和历史
  • 2 第一章 总论
    • 2.1 第一节 语言和言语的对立统一
    • 2.2 第二节 语言的社会功能
    • 2.3 第三节 语言的内部结构
    • 2.4 第四节 对言语的研究——言语的语言学
    • 2.5 第五节 语言在言语中发展
    • 2.6 总论串讲
  • 3 第二章 语音
    • 3.1 第一节 语音和语音学
    • 3.2 第二节 语言的声音
    • 3.3 第三节 言语的声音
    • 3.4 第四节 语音的历史演变
    • 3.5 语音串讲
  • 4 第三章 语义
    • 4.1 第一节 语义的定义和分类
    • 4.2 第二节 语言意义
    • 4.3 第三节 言语意义
    • 4.4 第四节 语义的历史演变
    • 4.5 语义串讲
  • 5 第四章 词汇
    • 5.1 第一节 词汇的定义和分类
    • 5.2 第二节 语言的词汇
    • 5.3 第三节 言语的词汇
    • 5.4 第四节 词汇的发展演变
    • 5.5 词汇串讲
  • 6 第五章 语法
    • 6.1 第一节 语法的性质及其单位
    • 6.2 第二节 词法
    • 6.3 第三节 句法
    • 6.4 第四节 篇章语法
    • 6.5 第五节 语法在运用中演变
    • 6.6 语法串讲
  • 7 第六章 文字
    • 7.1 第一节 文字的性质
    • 7.2 第二节 文字的符号和类型
    • 7.3 第三节 文字的起源和发展
    • 7.4 第四节 字母
    • 7.5 第五节 文字的价值和应用
    • 7.6 第六节 文字规范化
    • 7.7 第七节 文字改革和文字创制
    • 7.8 第八节 特殊的文字
    • 7.9 文字串讲
  • 8 上课实录
    • 8.1 言语的语言学
  • 9 知识点讲解视频
    • 9.1 新建课程目录
第二节 语言意义
  • 1 导学案
  • 2 课件
  • 3 视频-语言意义
  • 4 视频-义素分析
  • 5 章节测验
  • 6 章节测验

第二节 语言意义导学案

 [学习目标]

1、了解词义在不同教材中的类型，能说明其异同。

2、理解词的内涵意义，能举例说明同一个词在不同民族或不同地域的不同文化内涵，感受文化差异。

3、掌握语义场的类型，能分析语义场的时代性与地域性。

4、能正确运用词义交际。


[学习指引]

1、学习课本P77-79（词义的类型及特点），看课件，掌握利奇关于词义的分类。

2、学习课本P81-83（三）语义场，看课件，掌握语义场的类型和特点。

3、完成讨论题。