铁路调车工作

戚伟文

目录

  • 1 第一单元调车工作认知 调车工作基本要求
    • 1.1 第一课时调车工作基本知识
    • 1.2 第二课时调车人员基本要求
    • 1.3 第三课时调车岗位职责
    • 1.4 第四课时调车工作制度
    • 1.5 第五课时调车工作概述
    • 1.6 第六课时调车工作概述
  • 2 第二单元调车工作认知 调车工作技术要求
    • 2.1 第一课时 联系应答
    • 2.2 第二课时准备进路
    • 2.3 第三课时正线、到发线调车规定
    • 2.4 第四课时接发旅客列车对调车作业的限制
    • 2.5 第五课时调车灯显设备
    • 2.6 第六课时调车技术标准、调车作业通知单
  • 3 第三单元调车工作认知 调车信号的显示
    • 3.1 第一课时调车信号机显示的规定
    • 3.2 第二课时表示器显示的规定
    • 3.3 第三课时手信号显示的规定
    • 3.4 第四课时调车、联系手信号
    • 3.5 第五课时调车听觉信号
    • 3.6 第六课时信号机的设置
  • 4 第四单元中间站调车 列车摘挂作业
    • 4.1 第一课时 调车领导及指挥
    • 4.2 第二课时 中间站摘挂调车作业
    • 4.3 第三课时 摘挂调车作业方法
    • 4.4 第四课时 出站(跟踪)调车
    • 4.5 第五课时 电气化铁路中间站调车
    • 4.6 第六课时 调车技能一(手信号、听觉信号)
  • 5 第五单元中间站调车 取送车辆作业
    • 5.1 第一课时 调车进路确认 试拉规定
    • 5.2 第二课时  调车速度的规定
    • 5.3 第三课时 要道还道制度
    • 5.4 第四课时 取送爆炸品的规定 取送车程序
    • 5.5 第五课时 调车技能二(手摇道岔,简易制动阀)
    • 5.6 第六课时 调车工作制度
  • 6 第六单元中间站调车 停留车作业
    • 6.1 第一课时 车辆停留规定
    • 6.2 第二课时 车辆停留规定
    • 6.3 第三课时 车辆停留道岔处理
    • 6.4 第四课时 手推调车规定
    • 6.5 第五课时 调车技能三(钩锁器,人力制动紧固器)
    • 6.6 第六课时 车辆防溜
  • 7 第七单元技术站调车作业 准备作业 平面牵出线作业
    • 7.1 第一课时 调车准备作业
    • 7.2 第二课时 调车作业计划
    • 7.3 第三课时 调车技能四(排风、摘管,选闸、试闸,铁鞋)
    • 7.4 第四课时 调车事故处理
    • 7.5 第五课时 平面牵出线调车
    • 7.6 第六课时 车辆l溜放规定
  • 8 第八单元技术站调车作业 简易驼峰作业
    • 8.1 第一课时 调车技能五(人力制动机,观速观距,上下车)
    • 8.2 第二课时 简易驼峰调车
    • 8.3 第三课时 驼峰调车技能(提钩,推峰)
    • 8.4 第四课时 调车技能六(铁鞋制动)
    • 8.5 第五课时 驼峰调车程序
    • 8.6 第六课时  调车安全
  • 9 第九单元 技术站调车作业 编组列车作业
    • 9.1 第一课时  列车重量和长度、禁止编入列车的车辆
    • 9.2 第二课时  关门车规定 车辆隔离
    • 9.3 第三课时 列尾装置, 越区、转场作业的规定
    • 9.4 第四课时  超过千分之2.5坡度的调车规定
    • 9.5 第五课时 列车编组计划、列车运行图
    • 9.6 第六课时 调车技能七(编组列车复检)
  • 10 第十单元 技术站调车作业 半自动化、自动化驼峰作业
    • 10.1 第一课时 半自动化驼峰
    • 10.2 第二课时 半自动化驼峰作业程序
    • 10.3 第三课时 调车技能八(车辆减速器,溜放进路)
    • 10.4 第四课时 自动化驼峰
    • 10.5 第五课时 自动化驼峰作业程序
    • 10.6 第六课时 调车突发情况处理、调车安全
第五课时 列车编组计划、列车运行图
列车编组计划、列车运行图


教学实施方案




列车编组计划既是车流组织计划,又是站场设备运用计划;既是路网各车站分工的战略部署,又是调节铁路方向和站场工作负担,缓和运输紧张状况的有效手段;既是行车组织的基本文件,又是铁路与其他部门联劳协作的具体体现。因此,正确编制和执行列车编组计划是充分发挥铁路运输能力,提高运输效率,尽可能满足运输市场需求的重要途径。

列车编组计划所要研究和解决的主要问题就是怎样编组列车、编组哪些列车和在哪些车站上编组列车的问题。其内容主要包括:列车的编组站;列车的解体站(到站);列车中车辆的到站(重车)和车种(空车);列车中车组的编挂方法。

列车编组计划的主要作用包括:

1.它把全路复杂的重、空车流,分别按到站和去向的不同,组织到不同种类的列车之中,有节奏地组织运输生产。

2.它规定了各站的作业任务、作业方法和运用车站技术设备的办法,对车站工作组织起着决定性作用。

3.它规定了各站间的相互关系和联合动作,是全路车站分工的战略部署。

4.它不仅是铁路运输组织工作的主要内容,也是铁路与国民经济其他部门紧密联系的一个重要环节。

5.列车编组计划与列车运行图有密切的联系,它是编制列车运行图的基础。没有列车编组计划的行车量和列车分类,则运行图将难以铺画。同时,列车编组计划又有赖于列车运行图来体现。两者密切结合,成为行车组织工作的基本技术文件。

凡有下列情况之一者(除另有规定外),均为违反列车编组计划

1.技术直达列车和全部组织的装车地直达列车的车流,编入直通、区段、摘挂和小运转列车;直通列车的车流编入区段、摘挂和小运转列车;区段列车的车流编入摘挂和小运转列车。

因为这种把远程车流编入近途列车的做法,势必造成远程车流在沿途技术站重复改编,延缓货物运送和车辆周转,打乱站间分工。但对于装载超限货物的限速货车,虽属直达、直通、区段车流,亦可利用摘挂列车挂运,而不算违反编组计划。

2.直通、区段、摘挂和小运转列车的车流,编入直达列车;区段、摘挂和小运转列车的车流,编入直通列车;摘挂和小运转列车的车流,编入区段列车。

这种把近程车流编入远途列车的作法,其后果必然使远途列车在有关技术站提前改编,同样延缓货物的运送和车辆周转,破坏站间分工。但为了加速中间站到发的仔牲畜、鱼苗、薯秧等快运货物的运送,可优先用直达、直通、区段列车挂运,而不算违反编组计划。

3.未按规定选分车组或未执行指定的编挂顺序(由于执行隔离限制实难兼顾时除外)。主要有以下几种情况:

(1)分组列车和按规定选分车组的单组列车,未选分成组。

(2)应按站顺编挂的摘挂列车,未按站顺编挂。

(3)指定连挂位置的车组,未按指定位置连挂。

发生上述情况,将打乱站间分工,造成有关站作业困难,延长停留时间,降低运输效率。

4.未按规定的重、空列车数开行。这里所说的规定的重、空列车数,不是泛指某区段开行的一般的重、空列车数,而是在列车编组计划中特殊规定的列车数。例如,为缓和枢纽能力的紧张状况,规定发往枢纽地区并按特殊要求编组的重列车数,以及为保证邻局始发直达列车的装车,必须经由某分界站交出的空列车数。上述重列车数超出和空列车数交出不足,都算违反列车编组计划。

5.未按补轴、超轴规定编组列车。列车在变更重量和长度的车站补轴时,应尽量用与该列车编组内容相同的车流补轴,或者按规定补轴。

图1图1

如图1所示,A站编组A—丁直达列车,编组内容为丁站卸。在甲站补轴时,应尽量用丁站卸的车流补轴,如果无丁站卸的车流,编组计划又规定可用丁站以远的车流补轴时,则可用该车流补轴。如果未用丁站卸或丁以远车流补轴而用其它车流补轴时,则违反了编组计划。如果甲站不编开到达丁站的列车,则应用最远到达站,但不远于补轴列车解体站的车流补轴,即用丙到达站车流补轴,若用乙或戊到达站车流补轴,也是违反列车编组计划。

6.违反车流经路,将车辆编入异方向列车。因为在编组计划中,根据各方向区间通过能力、运输距离、列车重量标准和运行速度等因素,规定了各支车流经济合理的经路。如果车站不按规定的经路编组,将加剧通过能力的紧张状况,增加有关技术站的作业负担,降低运输效率。例如,对有平行经路的车流,未按规定的经路编组或错误的将上行车流编入下行列车等,都算违反编组计划。

7.未达到编组计划规定的基本组重量、辆数或长度。例如,甲-乙区段的列车重量标准为3200t,乙-丙区段为2500t,丙-丁区段为2000t,由于重量标准不统一,在列车编组计划中规定甲-丁的直达列车基本组为2000t,甲站用乙站及其以远700t、丙站及其以远500t分组补轴,如图2所示。

图2图2

如果甲站编组甲-丁的直达列车,基本组只编了1500t,未达到规定的基本组重量,势必造成乙站补轴或改编。若乙站无车流补轴时,还有可能拆散这一直达列车,因此算作违反列车编组计划。

8.始发直达列车不符合编组计划规定的编组方法。如图3所示,A站到己站及其以远车流应在甲站集结,编入甲-己技术直达列车;到丁站和庚站及其以远的车流应选分成组,编入到丁站解体的直通列车。如果A-丁始发直达列车里挂有己站及其以远的车流,则不符合编组计划规定的车流到达站;如果把丁站及其以远和庚站及其以远的车流混编在一起,则不符合列车的分组办法。这两种情况都算做违反编组计划。

图3图3


铁路列车运行图(以下简称列车运行图)是用以表示列车在铁路区间运行及在车站到发或通过时刻的技术文件,是全路组织列车运行的基础。

它规定各车次列车占用区间的程序,列车在每个车站的到达和出发(或通过)时刻,列车在区间的运行时间,列车在车站的停站时间以及机车交路、列车重量和长度等。是列车运行时刻表的图解,规定各次列车按一定的时刻在区间内运行及在车站到、发和通过。列车运行图是列车运行的时间与空间关系的图解,它表示列车在各区间运行及在各车站停车或通过状态的二维线条图。

分类

列车运行图是运用坐标原理描述列车运行时间、空间关系,表示列车在铁路各区间运行时间及在各车站停车和通过时间的线条图。横坐标表示时间,纵坐标表示各分界点(车站),如甲、乙、丙、丁。斜线表示列车,斜线上的数字表示车次。列车运行图按时间坐标,根据不同用途,可分为2分格运行图(即垂直线每格表示2分钟)、10分格运行图、小时格运行图。按列车运行图的特点可分为平行运行图和非平行运行图,以及单线运行图、双线运行图、单双线运行图,成对运行图和不成对运行图,连发运行图和追踪运行图。

按使用范围

(1)铁路内部使用的列车运行图。它是铁路组织运输生产的依据,是实现“按图行车”的技术组织措施,是确保铁路运输产品质量的基础。在我国,通常以图形的列车运行图形式提供使用。

(2)社会使用的列车运行图。它对铁路来说是铁路运输产品的供销计划,而对社会用户来说,则是旅客安排旅行计划、货主安排货物销售计划的依据。在我国,有旅客列车时刻表和“五定”班列时刻表两种列车运行图供社会使用。旅客列车时刻表和班列时刻表都应在新运行图实行之前向社会公布。

按区间正线数

(1)单线运行图。在单线区段,上下行方向列车都在同一正线上运行,因此,两个方向列车必须在车站上进行交会。

(2)双线运行图。在双线区段,上下行方向列车在各自的正线上运行,因此,上下行方向列车的运行互不干扰,可以在区间内或车站上交会。但列车的越行必须在车站上进行。

(3)单双线运行图。在有部分双线的区段,单线区间和双线区间各按单线运行图和双线运行图的特点铺画运行线。

按列车运行速度

(1)平行运行图。在同一区间内,同一方向列车的运行速度相同,且列车在区间两端站的到、发或通过的运行方式也相同,因而列车运行线相互平行。

(2)非平行运行图。在运行图上铺有各种不同速度的列车,且列车在区间两端站的到、发或通过的运行方式不同,因而列车运行线不相平行。

按上下行方向列车数

(1)成对运行图。这是上下行方向列车数相等的列车运行图。

(2)不成对运行图。这是上下行方向列车数不相等的列车运行图。

按同方向列车运行方式

(1)连发运行图。在这种运行图上,同方向列车的运行以站间区间为间隔。

单线区段采取这种运行图时,在连发的一组列车之间不能铺画对向列车。

(2)追踪运行图。在这种运行图上,同方向列车的运行以闭塞分区为间隔,在装有自动闭塞的单线或双线区段上采用。

上述分类都是针对列车运行图的某一特点而加以区别的。实际上,每张运行图都有多方面的特点,例如某一区段的列车运行图,它既是双线的、非平行的,又是追踪的。

结构

编辑

列车运行图的组成要素有下列各项:

①列车在区间的运行时分:各种列车运行于两个站间所需要的时间。是按每一区间并分别上下行方向确定的。各种列车的区间运行时分,一般除按照列车通过车站的条件查定以外,由于列车在车站起车、停车和通过速度有变化,还要查定列车在各车站起车和停车的附加时分。

列车运行图—结构列车运行图—结构

②列车停站时分:列车在车站上进行各种作业及列车会车、越行等所需要的最小停车时分。上述作业主要包括旅客乘降,行李、包裹、邮件装卸,车辆摘挂,零担货物装卸,快运货物列车加冰和上水,以及机车上水、更换机车、摘挂补机、检查车辆等。

③列车在车站的间隔时间:车站为保证列车运行安全,办理列车到发和通过作业所需要的最小间隔时间。主要有相对方向列车不同时到达的间隔时间,会车间隔时间,同方向列车连发间隔时间(图2)。

④自动闭塞区间追踪列车间隔时间:在装有自动闭塞的区间同方向追踪运行的两列车彼此间以闭塞分区相间隔所需要的最小间隔时间。

⑤机车在本段、外段和车站的停留时间:客、货运机车在本段或外段及其所在站,从到达车站时起至由车站出发时止的全部停留时间标准包括三部分:机车在车站到发线的停留时间;机车出入段走行时间;机车在段内整备作业时间。

⑥列车在编组站、区段站及客、货运站的技术作业时间:主要包括到达解体列车和编组出发列车在到发线上的停留时间;无改编作业列车在到发线上的停留时间;客车底在客车本外段及其所在站的停留时间。