平面构成

罗崇蓉

目录

  • 1 第一章 平面构成概论
    • 1.1 第1-4课时 平面构成基础与课程设置
    • 1.2 第5-8课时  平面构成概论与拓展知识
  • 2 第二章 平面构成中的点
    • 2.1 第9课时 点的构成原理
    • 2.2 第10-12课时 点的课堂练习与实践
  • 3 第三章 平面构成中的线
    • 3.1 第13课时 线的构成原理
    • 3.2 第14-16课时 线的课堂练习与实践
  • 4 第四章 面的构成
    • 4.1 第17课时 面的构成原理
    • 4.2 第18-20课时 面的课堂练习与实践
  • 5 第五章 平面构成形式美的法则
    • 5.1 第21课时 对比、统一、调和原则
    • 5.2 第22-24课时 课堂练习
    • 5.3 第25课时 对称、平衡原则
    • 5.4 第26-28课时 课堂练习
    • 5.5 第29课时 节奏与韵律原则
    • 5.6 第30-32课时 课堂练习
  • 6 第六章  骨骼与基本形
    • 6.1 第33课时 规律性骨骼
    • 6.2 第34-36课时 课堂练习与实践
    • 6.3 第37课时 非规律性骨骼
    • 6.4 第38-40课时 课堂练习与实践
  • 7 第七章 肌理与平面构成
    • 7.1 第41课时 肌理
    • 7.2 第42-44课时 课堂练习与实践
  • 8 第八章  空间构成及余论
    • 8.1 第45课时 空间构成及原理
    • 8.2 第46-48课时 课堂练习与实践
第41课时 肌理

一、肌理的概述

肌理(质感表现的构成)

  由于物体的材料不同,表面的排列,组织,构造各不相同,因而产生不同的粗糙感,光滑感,软硬感。肌理是形象的表面特征。肌理应该是触觉的感受,但作为平面视觉元素出现和研究的肌理,主要是长期经验所形成的视觉性质感。

   视觉肌理创造的方法不一而足,形式多样,一般有笔触的变化——粗细,硬软,干湿及笔触排列等:拓印,喷绘,渲染,刻刮以及对纸张的折叠,烤炙,揉,撕,搓,拼贴等。


二、阅读材料



三、拓展知识点



四、PPT学习