学生练习一操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.隐藏最后一张幻灯片（“The End”）。

2.将第1张幻灯片的背景渐变填充颜色预设为“中等渐变-个性色5”，类型为“标题的阴影”。

3.删除第2张幻灯片中所有一级文本的项目符号。

4.将第3张幻灯片的切换效果设置为“随机垂直线条”。

5.将第4张幻灯片中插入的剪贴画的动画设置为进入时自顶部“飞入”。

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学生练习二操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.将演示文稿的主题设置为“环保”，并应用于所有幻灯片。

2.将第1张幻灯片的主标题“营养物质的组成”的字体设置为“隶书”，字号不变。

3.将第5张幻灯片的剪贴画设置动画效果为自顶部“飞入”。

4.将第8张幻灯片的剪贴画建立超链接，链接到第2张幻灯片。

5.将第8张幻灯片的切换效果设置为“自底部擦除”，持续时间为“02.00”。

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学生练习三操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.将第1张幻灯片的标题字体设置为“黑体”，字号不变。

2.将第3张幻灯片的背景纹理设置为“蓝色面巾纸”。

3.将第2张幻灯片中的文本“机会成本”超链接到第3张幻灯片。

4.将第4张幻灯片的切换效果设置成“自顶部擦除”，持续时间为“01.50”。

5.删除第6张幻灯片。

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学生练习四操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.将第一张幻灯片的版式设置为“标题幻灯片”。

2.为第一张幻灯片添加标题，内容为“超重与失重”，字体为“宋体”。

3.将整个幻灯片的宽度设置为“28.8厘米（12英寸）”。

4.在最后添加一张“空白”版式的幻灯片。

5.在新添加的幻灯片上插入一个文本框，文本框的内容为“The End”，字体为“TimesNewRoman”。

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学生练习五操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.将标题文字“发现小行星”设置为隶书、文字字号为60，文字效果为“阴影”。

2.将演示文稿的主题设置为“切片”，并应用于所有幻灯片。

3.对第6张含有4副图片的幻灯片，按照从左到右，从上到下的这4张图片出现顺序，设置该4张图片的动画效果为：每张图片均采用“翻转式由远及近”。

4.将第3张幻灯片中的“气候绝佳”上升到上一个较高的标题级别。

5.在所有幻灯片中插入幻灯片编号。

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学生练习六操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.将第1张幻灯片的主标题设置为“数据通信技术和网络”，字体为“隶书”，字号默认。

2.在每张幻灯片的日期区插入演示文稿的日期和时间，并设置为自动更新（采用默认日期格式）。

3.将第2张幻灯片的版式设置为垂直排列标题与文本，背景设置为“鱼类化石”纹理效果。

4.给第3张幻灯片的剪贴画建立超链接，链接到“上一张幻灯片”。

5.将演示文稿的主题设置为“主要事件”，应用于所有幻灯片。

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学生练习七操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.将第2张幻灯片的一级文本的项目符号均设置为“√”。

2.将第3张幻灯片的图片超级链接到第2张幻灯片。

3.将第1张幻灯片的版式设置为“标题幻灯片”。

4.在第4张幻灯片的日期区中插入自动更新的日期和时间（采用默认日期格式）

5.将第2张幻灯片中文本的动画效果设置为进入时“飞入”。

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学生练习八操作要求（在BC平台完成下列操作并评分）：

1.在最后添加一张幻灯片，设置其版式为“标题幻灯片”，在主标题区输入文字“The End”（不包括引号）。

2.设置页脚，使除标题版式幻灯片外，所有幻灯片（即第2至第6张）的页脚文字为“国宝大熊猫”（不包括引号）。

3.将“作息制度”所在幻灯片中的表格对象，设置动画效果为进入“自右侧 擦除”。

4.将“活动范围”所在幻灯片中的“因此活动量也相应减少”降低到下一个较低的标题级别。

5.将“大熊猫现代分布区”所在幻灯片的文本区，设置行距：1.2行。

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