非遗创新设计

高瑞敏

目录

  • 1 课程先导
    • 1.1 课程介绍
  • 2 润物细无声——非遗创新设计调研
    • 2.1 教学目标
    • 2.2 教学内容
      • 2.2.1 课前准备——为什么要做调研
      • 2.2.2 非遗创新设计概述
      • 2.2.3 非遗创新设计的基本特征
      • 2.2.4 非遗创新设计的基本分类方式
    • 2.3 实践项目一 　非遗创新设计调研
      • 2.3.1 学生作业
      • 2.3.2 入户访谈
    • 2.4 拓展资源
      • 2.4.1 视频资源
      • 2.4.2 文本资源
    • 2.5 讨论：让我们来聊一聊山西的非遗
  • 3 情感的共鸣——非遗创新设计策划
    • 3.1 教学目标
    • 3.2 教学内容
      • 3.2.1 课前准备——如何构建情感共鸣
      • 3.2.2 非遗创新设计形式
      • 3.2.3 非遗创新设计开发的典型范式
      • 3.2.4 企业助力创新设计
    • 3.3 实践项目二　非遗创新设计策划
    • 3.4 拓展资源
      • 3.4.1 视频资源
      • 3.4.2 文本资源
    • 3.5 讨论：你会选择什么类别进行非遗创新设计
  • 4 推陈亦出新——非遗创新设计与开发
    • 4.1 教学目标
    • 4.2 教学内容
      • 4.2.1 课前准备——什么是产品开发？
      • 4.2.2 非遗创新设计方法与原则
      • 4.2.3 非遗创新设计的文化体现
      • 4.2.4 非遗创新设计流程
    • 4.3 实践项目三　非遗创新设计与开发
      • 4.3.1 创新思维训练
      • 4.3.2 草图设计
      • 4.3.3 效果图设计
    • 4.4 拓展资源
      • 4.4.1 视频资源
      • 4.4.2 文本资源
    • 4.5 讨论：谈一谈年轻人购买非遗创新产品的理由
  • 5 打开新思路——综合性非遗创新设计实践
    • 5.1 教学目标
    • 5.2 教学内容
      • 5.2.1 非遗创新设计分类案例
      • 5.2.2 文案故事及营销
    • 5.3 实践项目四　综合性非遗创新设计实践
    • 5.4 拓展资源
      • 5.4.1 视频资源
      • 5.4.2 文本资源
    • 5.5 讨论：谈一谈你对“工匠精神”的全新理解
  • 6 课程实践案例
    • 6.1 传统技艺类
      • 6.1.1 山西老陈醋文创设计
        • 6.1.1.1 发现问题
        • 6.1.1.2 大师课堂
        • 6.1.1.3 山西老陈醋文创设计
    • 6.2 传统美术类
      • 6.2.1 平阳木版年画创新设计
        • 6.2.1.1 发现问题
        • 6.2.1.2 大师课堂
        • 6.2.1.3 “大橘大利”新年礼品系列
        • 6.2.1.4 “一团和气”平阳木版年画新年伴手礼
        • 6.2.1.5 “妙趣横生”平阳木版年画IP形象设计
      • 6.2.2 黎侯虎创新设计
        • 6.2.2.1 发现问题
        • 6.2.2.2 大师课堂
        • 6.2.2.3 头脑风暴
        • 6.2.2.4 草图绘制　
        • 6.2.2.5 “虎来运转 饰饰衬心”首饰系列
        • 6.2.2.6 “虎福降临”饰品系列
        • 6.2.2.7 “布艺老虎”新年伴手礼系列
        • 6.2.2.8 “黎侯虎”吉祥长寿系列
        • 6.2.2.9 “黎侯虎IP形象设计”系列
  • 7 实践课堂展示
    • 7.1 非遗项目体验
    • 7.2 思维表现实践
    • 7.3 创新设计实践
    • 7.4 材料加工实践
    • 7.5 学生课程设计实践
学生课程设计实践