第四节  网络时评

一、网络时评的概念

新闻时评，又称时事评论，简称时评。它是传播者借助大众传播工具或载体对刚刚发生或发现的新闻事实、现象、问题在第一时间直接发表意见、阐述观点、表明态度和看法的一种有理性、有思想、有知识的论说形式。但凡各类具有新闻价值的论说文，不拘长短、不论署名与否，均可称为时评。网络新闻媒体除了发布新闻、提供信息服务外，同样应该及时对重要事件发表意见和看法，这些意见和看法就可以叫作网络时评。

作为时评的新品种，网络新闻时评和传统媒体的时评在质的规定性上没有太大的区别。网络时评也是针对刚刚发生的新闻事件进行迅速及时的评说，它常常以新闻事件为由头，一事一议，不求长篇大论，而求精悍深刻，追求时效。但网络时评在网络媒体这个广阔的平台上，信息传送的渠道更多，传递的速度更快，有更充分的反馈和交流的空间。网络时评拉近了时事与百姓之间的距离，给了普通老百姓一定的话语权，变得更加平民化、大众化，这实际上可以说不单单是一种民主进程的体现，也是一种民主发展的促进。

二、网络时评的传播与特点

网络传播能够在短时间内迅猛发展，主要是由其不同于传统媒体的优势和特点决定的。按照学者们的归纳，网络传播主要有以下特点。

① 信息量大、速度快。网络以其超链接的方式将存储信息的容量无限放大，而传统媒体却要受版面、频道、时间等因素限制，无法任意扩大和丰富所发布的信息内容。在信息传播效率上，传统媒体所要发布的信息都必须经过采集、筛选、加工等多个环节才能够传递给受众；而网络传播将这个过程大大缩短，网络信息可以实现即时更新，大到国际、国家大事，小到生活琐事，均能在网上得到同步反映。

② 多种传播方式并举。网络媒体可集文字图片、音频视频于一体，堪称集各传统媒体之长，是地地道道的多媒体。

③ 高度的交互性。这是网络传播与传统媒体的传播的最大不同之处。传统的报纸、广播、电视等媒体是以传播者为中心的单向、线性传播，传播主体和受众之间存在信息不对称。而在网络信息传播中，传播者和受众可以任意互换角色，信息的传播具有很强的交互性，网民与网站之间、网民与网民之间可以利用聊天室、网络电话等工具即时沟通，实现互动，对新闻内容也可以随时展开讨论，还可以举行网络会议。

④ 交流具有开放性。在网络上，人们可以在不同国家、不同民族之间就文化传统、思想观念、宗教信仰和生活方式等各个方面进行交流。网络传播是完全开放的，全球共享、广泛参与是其鲜明特征。

⑤ 传播主体广泛。传统信息发布主体是某个具体的电台、电视台或者报社、杂志社。而在互联网上，每个网民都可以是信息发布者。同时，网络还具有传统媒体所没有的虚拟性，网络传播主体可以匿名，网民随意出入，自由发言，且发言机会均等。

⑥ 个性化传播。报纸和广播、电视毕竟是一般意义上的大众传播，在上面所看到或听到的内容同其他人在同一时间、同一媒体所看到或听到的东西是一样的，报纸不可能为你单独出版，电台和电视台也不可能播送只供你一个人收听、收看的节目。然而，它们所做不到的这些，网络媒体却可以轻而易举地做到。在网上，你可以依己所好，订阅自己喜欢看的新闻类别、邮件列表，定制自己喜爱的页面风格。诸如此类，网络媒体显得特别善解人意，能够提供各种真正个性化的服务。

三、网络时评的策划与写作

网络时评是媒体思想、观点的体现和表达。网络时评的撰写和策划的成败，关系到网民对网站的印象的形成，关系到网站长期、忠实受众群的形成。好的网络时评策划和写作方式可以大大激发阅读者的兴趣，聚拢人气、形成热议的氛围，完成时评更广泛、更有效的传递和影响，也有利于时评的观点、立场得到更多的支持和认同，实现时评创作者的初衷。

要写好时评文，可以分三步走。

第一步，准备好材料。

要写好一篇时评文，必须要有充足的第一手材料。这样在写的时候才能纵横捭阖、一气呵成。要取得第一手材料，可以进行调查走访，去新闻发生地调查事实的真相；可以调查群众对这一事件的看法；可以上网搜索获得资料；还可以查阅报刊、杂志。获得大批材料后，才能根据自己观点的需要，去粗取精，选用材料，才能做到评论时“真”“准”“实”。

第二步，拟好一个标题。

时评文的标题，要实在或高度地概括评论的话题，或一针见血地点明议论的中心、提出作者的见解。常见的拟题方法有以下几种。

（1）提问法，把人们关心的问题提出来，为读者设置悬念，如《谁为防辐射服制定“屏蔽保护”？》（《人民日报》）。

（2）数字法，用数字突显出问题的严重性或复杂性，使读者一目了然，如《二十六个百姓摊一个“仆人”》（2019年3月15日《新闻快报》，张琳等）。

（3）判断法，用一个表判断的短语点明中心论点，如《“禁止入厕”是对民工尊严的践踏》（四川新闻网）。

（4）反问法，用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来，具有震撼人心的效果，如《“志愿”能否成为更多人生活方式》（《人民日报》，张铁）。

（5）引用法，直接引用要批驳的观点，并给予否定，这样态度鲜明，如《不可盲目“先就业后择业”》（《中国教育报》6363期，柴葳）。

第三步，拟出写作提纲。

时评文是议论文的一种，直接对时事进行议论，有很强的论辩色彩，因此要求逻辑严密。写作前拟好提纲，是思路清晰，逻辑严密的保证。文章的构思，一般大体结构是：“引—点—议—结”。“引”，即某一新闻事件或人们关心的热点话题。“点”，就是点明中心论点，必须要旗帜鲜明。“议”，要求联系社会现实，要有务实的文风。议论时，可以掺入作者的情感色彩，嬉笑怒骂皆成文章。最后结尾要有力，最好给受众留下思考的空间。