目录

  • 1 第一章——序论
    • 1.1 基础与发展心理学课程说明
    • 1.2 第一节——研究对象
    • 1.3 第二节——心理学简史
    • 1.4 第三节——心理学的研究原则与方法
    • 1.5 第四节——心理学的任务意义
  • 2 第二章——科学心理观
    • 2.1 第一节——心理的实质
    • 2.2 第二节——心理的生理基础与机能
  • 3 第三章——注意
    • 3.1 第一节——注意概论
    • 3.2 第二节——注意的种类
    • 3.3 第三节——注意的品质
  • 4 第四章——感知觉
    • 4.1 第一节——感知觉的概述
    • 4.2 第二节——感知规律
  • 5 第五章——记忆
    • 5.1 第一节——记忆的概述
    • 5.2 第二节——记忆过程分析
    • 5.3 第三节——遗忘
    • 5.4 第四节——记忆的品质
  • 6 第六章——思维与想象
    • 6.1 第一节——思维概述
    • 6.2 第二节——思维的过程
    • 6.3 第三节——想象
    • 6.4 第四节——创造性思维
    • 6.5 第五节——思维的品质及培养
  • 7 第七章——情绪与情感
    • 7.1 第一节——情绪情感的概述
    • 7.2 第二节——情绪的理论与种类
  • 8 第八章——意志
    • 8.1 第一节——意志的概述
    • 8.2 第二节——意志行动的过程分析
    • 8.3 第三节——意志的品质及培养
  • 9 第九章——个性心理
    • 9.1 第一节——个性概述
    • 9.2 第二节——个性倾向性
  • 10 第十章——能力
    • 10.1 第一节——能力的概述
    • 10.2 第二节——能力理论
    • 10.3 第三节——影响能力形成的因素
  • 11 第十一章——气质与性格
    • 11.1 第一节——气质
    • 11.2 第二节——性格
  • 12 第十二章——幼儿心理发展
    • 12.1 幼儿心理发展
  • 13 第十三章——小学生心理发展
    • 13.1 小学生心理发展
  • 14 第十四章——中学生的心理发展
    • 14.1 中学生的心理发展
第一节——注意概论

第一节——注意概论



  

一、注意的概念


注意是我们熟悉的一种心理现象,也是与我们的生活息息相关的一种心理现象。在心理学上,注意是指心理活动对一定对象的指向与集中

注意是一种积极的心理状态,总是与心理活动紧密联系在一起。因此,注意是心理活动的共同性

注意的对象包括:(1)外部世界的对象和现象,(2)我们自己的身体、行为和观念。


二、注意的特征


指向性和集中性是注意的两个基本特征。

(一)指向性

(二)集中性

人们在高度集中自己的注意时,注意的指向范围就缩小,所以集中性与指向性密不可分。 




三、注意和意识的关系


注意是意识的一个属性,是高级心理活动的条件。而意识是指人们能够清醒觉察的心理状态,意味着清醒、警觉、注意集中等,意识的内容主要是指人们可以用语言报告出的东西,如对幸福的体验,对痛苦的感受,对往事的回忆等。

(一)注意与意识的区别

1.两者活动的机制不同

2.两者活动的内容不同

(二)注意和意识又是密不可分的

当人们处于注意状态时,意识的内容比较清晰。人的注意指向的内容,一般处于意识活动的中心。



                               

四、注意的外部表现


注意是一种内部的心理状态,通过人的外部行为表现出来。

(一)行为表现

(二)生理变化


五、注意的功能


注意不是一种独立的心理过程,而是带有认知性的心理倾向,注意本身并不反映事物及其属性。

一般而言,注意具有下列三个方面的功能:

(一)选择功能

注意的基本功能是对信息进行选择。注意的实质是选择有关的刺激物而抛开无关的刺激物。

(二)维持功能

注意的维持功能是人脑进行信息加工的必要条件

(三)调节和监督功能

注意不仅表现在稳定而持续的活动中,而且也表现在活动的变化上。