基础与发展心理学

魏祥迁

目录

  • 1 第一章——序论
    • 1.1 基础与发展心理学课程说明
    • 1.2 第一节——研究对象
    • 1.3 第二节——心理学简史
    • 1.4 第三节——心理学的研究原则与方法
    • 1.5 第四节——心理学的任务意义
  • 2 第二章——科学心理观
    • 2.1 第一节——心理的实质
    • 2.2 第二节——心理的生理基础与机能
  • 3 第三章——注意
    • 3.1 第一节——注意概论
    • 3.2 第二节——注意的种类
    • 3.3 第三节——注意的品质
  • 4 第四章——感知觉
    • 4.1 第一节——感知觉的概述
    • 4.2 第二节——感知规律
  • 5 第五章——记忆
    • 5.1 第一节——记忆的概述
    • 5.2 第二节——记忆过程分析
    • 5.3 第三节——遗忘
    • 5.4 第四节——记忆的品质
  • 6 第六章——思维与想象
    • 6.1 第一节——思维概述
    • 6.2 第二节——思维的过程
    • 6.3 第三节——想象
    • 6.4 第四节——创造性思维
    • 6.5 第五节——思维的品质及培养
  • 7 第七章——情绪与情感
    • 7.1 第一节——情绪情感的概述
    • 7.2 第二节——情绪的理论与种类
  • 8 第八章——意志
    • 8.1 第一节——意志的概述
    • 8.2 第二节——意志行动的过程分析
    • 8.3 第三节——意志的品质及培养
  • 9 第九章——个性心理
    • 9.1 第一节——个性概述
    • 9.2 第二节——个性倾向性
  • 10 第十章——能力
    • 10.1 第一节——能力的概述
    • 10.2 第二节——能力理论
    • 10.3 第三节——影响能力形成的因素
  • 11 第十一章——气质与性格
    • 11.1 第一节——气质
    • 11.2 第二节——性格
  • 12 第十二章——幼儿心理发展
    • 12.1 幼儿心理发展
  • 13 第十三章——小学生心理发展
    • 13.1 小学生心理发展
  • 14 第十四章——中学生的心理发展
    • 14.1 中学生的心理发展
第一节——感知觉的概述

          第一节——感知觉的概述








一、本章主要内容

1、感觉与知觉的一般概述及其分类

2、感觉与知觉的规律

3、观察及观察力的培养

4、感知规律在教学中的运用

二、教学目的

通过本章教学使学生掌握感觉和知觉的一般概念、规律；掌握主要感觉的相关知识；运用感觉知觉的规律分析和解决实际问题。