目录

  • 1 第一章 网络文学与文化概述
    • 1.1 第一节 网络文学的特征
      • 1.1.1 学前自测
      • 1.1.2 教学视频
      • 1.1.3 教学课件
      • 1.1.4 知识拓展
    • 1.2 第二节 网络文学与文化的涵义
      • 1.2.1 学前自测
      • 1.2.2 教学视频
      • 1.2.3 教学课件
      • 1.2.4 知识拓展
    • 1.3 第三节 网络文化的特征
      • 1.3.1 学前自测
      • 1.3.2 教学视频
      • 1.3.3 教学课件
      • 1.3.4 拓展思考
  • 2 第二章 网络文学与文化发展历程
    • 2.1 第一节 网络文学的起源
      • 2.1.1 学前自测
      • 2.1.2 教学视频
      • 2.1.3 教学课件
      • 2.1.4 拓展思考
    • 2.2 第二节 网络文学的发展:书站转载和原创兴起时期
      • 2.2.1 学前自测
      • 2.2.2 教学视频
      • 2.2.3 教学课件
      • 2.2.4 拓展思考
    • 2.3 第三节 网络文学的发展:收费阅读时期
      • 2.3.1 学前自测
      • 2.3.2 教学视频
      • 2.3.3 教学课件
      • 2.3.4 拓展思考
    • 2.4 第四节 网络文学与文化的现状
      • 2.4.1 学前自测
      • 2.4.2 教学视频
      • 2.4.3 教学课件
      • 2.4.4 拓展思考
  • 3 第三章 网络文学与青春文化
    • 3.1 第一节 青春文化的表现形态
      • 3.1.1 学前自测
      • 3.1.2 教学视频
      • 3.1.3 教学课件
      • 3.1.4 拓展思考
    • 3.2 第二节 网络小说改编青春电影热的思考
      • 3.2.1 学前自测
      • 3.2.2 教学视频
      • 3.2.3 教学课件
      • 3.2.4 拓展思考
    • 3.3 第三节 江南青春成长小说分析
      • 3.3.1 学前自测
      • 3.3.2 教学视频
      • 3.3.3 教学课件
      • 3.3.4 拓展思考
    • 3.4 第四节 作品分析:《致我们终将逝去的青春》
      • 3.4.1 学前自测
      • 3.4.2 教学视频
      • 3.4.3 教学课件
      • 3.4.4 拓展思考
    • 3.5 第五节 作品分析:《打火机与公主裙》
      • 3.5.1 学前自测
      • 3.5.2 教学视频
      • 3.5.3 教学课件
      • 3.5.4 知识拓展
    • 3.6 第六节 我们需要什么样的青春
      • 3.6.1 学前自测
      • 3.6.2 教学视频
      • 3.6.3 教学课件
      • 3.6.4 拓展思考
  • 4 第四章 玄幻小说与网游文化
    • 4.1 第一节 玄幻仙侠小说的内涵与渊源
      • 4.1.1 学前自测
      • 4.1.2 教学视频
      • 4.1.3 教学课件
      • 4.1.4 拓展思考
    • 4.2 第二节 《诛仙》及影响
      • 4.2.1 学前自测
      • 4.2.2 教学视频
      • 4.2.3 教学课件
      • 4.2.4 拓展思考
    • 4.3 第三节 《花千骨》及缺陷
      • 4.3.1 学前自测
      • 4.3.2 教学视频
      • 4.3.3 教学课件
      • 4.3.4 知识拓展
    • 4.4 第四节 玄幻仙侠小说的缺陷及网游文化的影响
      • 4.4.1 学前自测
      • 4.4.2 教学视频
      • 4.4.3 教学课件
      • 4.4.4 拓展思考
    • 4.5 第五节 《全职高手》的特色
      • 4.5.1 学前自测
      • 4.5.2 教学视频
      • 4.5.3 教学课件
      • 4.5.4 拓展思考
  • 5 第五章 女性小说与影视文化
    • 5.1 第一节 穿越及言情小说的发展(上)
      • 5.1.1 学前自测
      • 5.1.2 教学视频
      • 5.1.3 教学课件
      • 5.1.4 拓展思考
    • 5.2 第二节 穿越及言情小说的发展(下)
      • 5.2.1 学前自测
      • 5.2.2 教学视频
      • 5.2.3 教学课件
      • 5.2.4 拓展思考
    • 5.3 第三节 网络穿越小说指南
      • 5.3.1 学前自测
      • 5.3.2 教学视频
      • 5.3.3 教学课件
      • 5.3.4 拓展思考
    • 5.4 第四节 作品分析:《平凡的清穿日子》《何以笙箫默》
      • 5.4.1 学前自测
      • 5.4.2 教学视频
      • 5.4.3 教学课件
      • 5.4.4 拓展思考
    • 5.5 第五节 网络作品的影视改编文化潮流:《甄嬛传》与《芈月传》
      • 5.5.1 学前自测
      • 5.5.2 教学视频
      • 5.5.3 教学课件
      • 5.5.4 拓展思考
    • 5.6 第六节 《琅琊榜》与网络作品的影视改编文化走向
      • 5.6.1 学前自测
      • 5.6.2 教学视频
      • 5.6.3 教学课件
      • 5.6.4 拓展思考
  • 6 第六章 网络语言与汉字文化
    • 6.1 第一节 网络语言的表达特征及形式
      • 6.1.1 学前自测
      • 6.1.2 教学视频
      • 6.1.3 教学课件
      • 6.1.4 拓展思考
    • 6.2 第二节 网络文学的用语表达
      • 6.2.1 学前自测
      • 6.2.2 教学视频
      • 6.2.3 教学课件
      • 6.2.4 拓展思考
    • 6.3 第三节  汉字文化的传承演变及我们的态度
      • 6.3.1 学前自测
      • 6.3.2 教学视频
      • 6.3.3 教学课件
      • 6.3.4 拓展思考
第三节 江南青春成长小说分析

本节主要内容

江南青春小说分析



                                               青春是场永志的劫数    江南

   十六年前我在北大燕园读书,十年前我写了《此间的少年》。

  2011年这本书第五次付梓,以这本“十周年纪念珍藏版”来纪念我那并不出彩的青春。

  作为青春小说作家,我被不知道多少媒体问过“创作灵感的来源”。我所以写那些青葱年纪的故事,十年来一直有人读,并非我天赋异禀,或者拥有比别人更加璀璨的青春,值得去大书特书。这一切只因为我拥有那种特别普通的青春,和路人甲路人乙路人丙的青春一样,我讲述了这种最简单最大众也最庸俗的青春,给那些和我一样的普通人作为纪念。

  一样多的懊恼,孤独,骚动,一样多的求之不得,有一样多的理想和狂妄,歌声与醉意,也犯过一样多的错。

  我们都睡过四人或者六人一间的宿舍,一同仰慕过那些闻名的校花校草;寂静的夏夜漫步在石榴花树下想给自己的人生找条路;跟兄弟们吹过牛,拍着还没有厚实肥膘的胸脯;阅读经典名著,有些还写过诗,有些还学过吉他,练过跳舞,好吧,这些人中十有八九都是为了追女孩……


江南介绍


真名杨治,77年生,安徽合肥人。99年毕业于北京大学并留学美国。早年活跃于网上清韵书院,00年创作《此间的少年》,02年风靡网络内外,并成为北大的一把招生利器。 

2003年在《科幻世界》刊登《九州缥缈录》,04年放弃美国博士学业回国,05年与今何在、潘海天等创办《九州幻想》,07年退出另创《九州志》。08年参与创办纵横中文网。

09年开始在《知音漫客》上连载《龙族》系列小说。2013年登顶中国作家富豪榜首富并多年蝉联。16年成立灵龙文化,与奥飞娱乐合作打造九州IP及VR主题乐园。


江南的“青春小说”

                《此间的少年》、《九州缥缈录》 系列、《龙族》 系列

孤独的少年

《此间的少年》令狐冲、杨康;《九州缥缈录》姬野、吕归尘;《龙族》路明非、楚子航。

无奈的成长

被打上“废柴”标签的男主角;活泼精灵的女主角;严峻冷酷的现实。

青春的幻想

金庸同人的大学校园生活;年轻时的热血与追求;日本动漫和轻小说痕迹。


《此间的少年》

主要人物:


主要特色

真实的生活,真实的青春

讲述我们熟悉的大学生活的故事,以北大为模版的“汴京大学”,熟悉至极的乔峰、郭靖、令狐冲等大侠在大学里,同样早上要去跑圈儿,初进校门的时候要扫舞盲,有睡不完的懒觉,站在远处默默注视自己心爱的姑娘……郭靖和黄蓉是因为一场自行车的事故认识的,而这辆自行车是化学系的老师丘处机淘汰下来的,杨康和穆念慈则从中学起就是同学,念慈对杨康的单恋多年无果,最后选择的人却是彭连虎。

经典的重温,全新的回忆

脑中存着金庸小说先前的印象,再徜徉于全新的故事中,是一种双重的温习,而这双重的回忆最后归结为一点,便是我们那一段或者年轻的朋友正在经历的,轻狂无畏的少年时光。我们在这里种下自己最初的爱情,错过最初的缘份,经历着自己的荣耀和挫折,然后从这里走开,永远走进了成年……


优点

现实主义作品,从有梦的青春到无梦的现实的心灵成长小说。

虽以宋代汴京大学为背景,反映的却是90年代中国社会的基本风貌。理想的失落,物欲的攀升,身处历史大变革之中的莘莘学子,精神世界和肉身在逐渐分离。

摒弃煽情笔法,以机智幽默书写对青春的回忆和怀念。摆脱所有青春成长小说共有的伤感主题。


不足

过于温和而失去了批判精神,对现实的怀疑态度没有找到落脚点。塞林格的《麦田里的守望者》“守望意识”。


《九州》系列




《九州缥缈录》



       青阳世子吕归尘(阿苏勒)幼年被送往真颜部,后真颜部叛乱,历经战火洗礼和人世沧桑的吕归尘被接回北都城,在哥哥们的王位争夺战中成熟坚强起来。时值东陆大胤王室衰微,几大诸侯国并起,青阳大君结盟下唐国,吕归尘被作为人质送往下唐国,遇见桀骜不逊的天驱武士姬野,结下深厚友谊。这便是未来少年青阳昭武公和少年大燮羽烈王的故事。

       英雄们诞生在钢铁的摇篮里,世界在动荡和战火中挣扎。王权已经旁落,怀着野心的人竟相踏入战场,在乱世中夺取自己的一席之地。随着东陆四大名将,白毅、息衍……雄狮赢无翳和朔北部的白狼们出场,展开胤末燮初腥风血雨的乱世长卷。天驱与辰月的对决,鲜血将重新书写历史的秩序!少年的友情亲情爱情,乱世里英雄的成长与堕落。


《龙族》系列



Ⅰ火之晨曦

衰仔路明非因卡塞尔学院的来信的改变平淡人生,走上不平凡的屠龙之旅。

Ⅱ悼亡者之瞳

路明非与楚子航在芝加哥邂逅夏弥。楚子航“爆血”化解过山车事故。北京地铁的屠龙历程。

Ⅲ黑月之潮

路明非、恺撒、楚子航的日本屠龙之旅。白王苏醒的危机,绘梨衣之死。与路鸣泽的灵魂交易。

Ⅳ奥丁之渊

学生会主席路明非与诺诺寻找楚子航。凯撒接手加图索家族。和尼伯龙根的奥丁决一死战。


《龙族》的看点

善于抓住年轻人心理

“喜欢一个人很多年不敢说出口”,并不卑微反而可能更光辉的内心。放大想象中的热血,友谊,逆袭,让年轻人看到自己的影子。

人物非常有代入感

没有逆天外挂的衰小孩,妄想有一天拯救世界。主角的孤独,路明非没有朋友,绘梨衣之死;楚子航因为父母的不成熟而苦恼,与夏弥对决。

介于网文与实体间的中国式轻小说

有爽有虐,男女通吃,文笔幽默接地气、动漫元素贴合受众,伏笔多脑洞大,情感调动好,把握住少男少女的G点。


《龙族》的主题

衰小孩的成长史

每个人心里都有那么一个孤独敏感的衰小孩,偶尔yy有耀眼的红发巫女推开命运的大门。路明非(废物,EVA套路,内心的自卑,学生会主席不是他想要的 ),路鸣泽(叮当猫,帮助屌丝),夏弥和绘梨衣(悲剧的祭品)

一群人不干人事非说这是命运的安排

新颖奇幻的世界观设定。主角们的卖肉,各种不带脑子的中二病发作。路明非会用在四王上的四次机会。命运这把钥匙会把这些人都推到最终的结局。


本节学习任务

  1. 完成学前自我测试题;

  2. 观看教学视频;

  3. 阅读课件;

  4. 进行学后拓展和思考。