目录

  • 1 第一章 网络文学与文化概述
    • 1.1 第一节 网络文学的特征
      • 1.1.1 学前自测
      • 1.1.2 教学视频
      • 1.1.3 教学课件
      • 1.1.4 知识拓展
    • 1.2 第二节 网络文学与文化的涵义
      • 1.2.1 学前自测
      • 1.2.2 教学视频
      • 1.2.3 教学课件
      • 1.2.4 知识拓展
    • 1.3 第三节 网络文化的特征
      • 1.3.1 学前自测
      • 1.3.2 教学视频
      • 1.3.3 教学课件
      • 1.3.4 拓展思考
  • 2 第二章 网络文学与文化发展历程
    • 2.1 第一节 网络文学的起源
      • 2.1.1 学前自测
      • 2.1.2 教学视频
      • 2.1.3 教学课件
      • 2.1.4 拓展思考
    • 2.2 第二节 网络文学的发展:书站转载和原创兴起时期
      • 2.2.1 学前自测
      • 2.2.2 教学视频
      • 2.2.3 教学课件
      • 2.2.4 拓展思考
    • 2.3 第三节 网络文学的发展:收费阅读时期
      • 2.3.1 学前自测
      • 2.3.2 教学视频
      • 2.3.3 教学课件
      • 2.3.4 拓展思考
    • 2.4 第四节 网络文学与文化的现状
      • 2.4.1 学前自测
      • 2.4.2 教学视频
      • 2.4.3 教学课件
      • 2.4.4 拓展思考
  • 3 第三章 网络文学与青春文化
    • 3.1 第一节 青春文化的表现形态
      • 3.1.1 学前自测
      • 3.1.2 教学视频
      • 3.1.3 教学课件
      • 3.1.4 拓展思考
    • 3.2 第二节 网络小说改编青春电影热的思考
      • 3.2.1 学前自测
      • 3.2.2 教学视频
      • 3.2.3 教学课件
      • 3.2.4 拓展思考
    • 3.3 第三节 江南青春成长小说分析
      • 3.3.1 学前自测
      • 3.3.2 教学视频
      • 3.3.3 教学课件
      • 3.3.4 拓展思考
    • 3.4 第四节 作品分析:《致我们终将逝去的青春》
      • 3.4.1 学前自测
      • 3.4.2 教学视频
      • 3.4.3 教学课件
      • 3.4.4 拓展思考
    • 3.5 第五节 作品分析:《打火机与公主裙》
      • 3.5.1 学前自测
      • 3.5.2 教学视频
      • 3.5.3 教学课件
      • 3.5.4 知识拓展
    • 3.6 第六节 我们需要什么样的青春
      • 3.6.1 学前自测
      • 3.6.2 教学视频
      • 3.6.3 教学课件
      • 3.6.4 拓展思考
  • 4 第四章 玄幻小说与网游文化
    • 4.1 第一节 玄幻仙侠小说的内涵与渊源
      • 4.1.1 学前自测
      • 4.1.2 教学视频
      • 4.1.3 教学课件
      • 4.1.4 拓展思考
    • 4.2 第二节 《诛仙》及影响
      • 4.2.1 学前自测
      • 4.2.2 教学视频
      • 4.2.3 教学课件
      • 4.2.4 拓展思考
    • 4.3 第三节 《花千骨》及缺陷
      • 4.3.1 学前自测
      • 4.3.2 教学视频
      • 4.3.3 教学课件
      • 4.3.4 知识拓展
    • 4.4 第四节 玄幻仙侠小说的缺陷及网游文化的影响
      • 4.4.1 学前自测
      • 4.4.2 教学视频
      • 4.4.3 教学课件
      • 4.4.4 拓展思考
    • 4.5 第五节 《全职高手》的特色
      • 4.5.1 学前自测
      • 4.5.2 教学视频
      • 4.5.3 教学课件
      • 4.5.4 拓展思考
  • 5 第五章 女性小说与影视文化
    • 5.1 第一节 穿越及言情小说的发展(上)
      • 5.1.1 学前自测
      • 5.1.2 教学视频
      • 5.1.3 教学课件
      • 5.1.4 拓展思考
    • 5.2 第二节 穿越及言情小说的发展(下)
      • 5.2.1 学前自测
      • 5.2.2 教学视频
      • 5.2.3 教学课件
      • 5.2.4 拓展思考
    • 5.3 第三节 网络穿越小说指南
      • 5.3.1 学前自测
      • 5.3.2 教学视频
      • 5.3.3 教学课件
      • 5.3.4 拓展思考
    • 5.4 第四节 作品分析:《平凡的清穿日子》《何以笙箫默》
      • 5.4.1 学前自测
      • 5.4.2 教学视频
      • 5.4.3 教学课件
      • 5.4.4 拓展思考
    • 5.5 第五节 网络作品的影视改编文化潮流:《甄嬛传》与《芈月传》
      • 5.5.1 学前自测
      • 5.5.2 教学视频
      • 5.5.3 教学课件
      • 5.5.4 拓展思考
    • 5.6 第六节 《琅琊榜》与网络作品的影视改编文化走向
      • 5.6.1 学前自测
      • 5.6.2 教学视频
      • 5.6.3 教学课件
      • 5.6.4 拓展思考
  • 6 第六章 网络语言与汉字文化
    • 6.1 第一节 网络语言的表达特征及形式
      • 6.1.1 学前自测
      • 6.1.2 教学视频
      • 6.1.3 教学课件
      • 6.1.4 拓展思考
    • 6.2 第二节 网络文学的用语表达
      • 6.2.1 学前自测
      • 6.2.2 教学视频
      • 6.2.3 教学课件
      • 6.2.4 拓展思考
    • 6.3 第三节  汉字文化的传承演变及我们的态度
      • 6.3.1 学前自测
      • 6.3.2 教学视频
      • 6.3.3 教学课件
      • 6.3.4 拓展思考
第五节 网络作品的影视改编文化潮流:《甄嬛传》与《芈月传》

本节主要内容

《后宫  甄嬛传》



《甄嬛传》作者




《甄嬛传》特点

1架空落地,虚实离奇

把架空的大周朝改为雍正年间,等级服饰真实

在虚构故事中掺入重要历史真人物,真假不辨

2皇帝不是痴情种子

弱化爱情元素,皇帝和甄嬛的感情若有似无

高龄的雍正皇帝。大叔气息。符合皇帝形象。

3角色有发展变化 ,人物表演给力

甄嬛一步步变“腹黑”,前期单纯,后期狠毒

华妃骄纵,造型百变。皇后内敛,深藏不露


《甄嬛传》缺点

1价值观扭曲,以恶制恶

宫斗权谋背后是丛林法则。为争宠固荣,一切手段权谋都被认为合理。所异者只有手段高下与计谋成败,以及由此带来的命运分野。

2暗合潜在社会心理

成功至上、唯金钱论、男性中心等强大的男性话语权鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”,人情算计和权利博弈又和职场政治对号入座。

3“想象后宫”完美迎合大众

专为女性定制的宫规:森严等级不可逾越,卑对高的完全服从。将一切不平等归咎于人为因素。女性态度体现对男权体制的驯服与粉饰。


《芈月传》




《芈月传》作者



《芈月传》小说

蒋胜男,1973年出生,国家二级编剧,浙江省网络作家协会副主席,出版有《芈月传》《历史的模样》《凤霸九天》《女人天下》《紫宸》等以及影视剧舞台剧创作。

《芈月传》以女性视角讲述大历史。芈月战胜敌人,从最卑贱的地位成长起来,儿女情长大不过江山社稷。《甄嬛传》是《红楼梦》的写法,而《芈月 传》更带有《三国演义》的节奏。


《芈月传》电视剧

《芈月传》被主创定位为一个女人成长、奋斗、励志的史诗。81集,50多集以后的芈月才出落为政治家。主创之前谈到两剧的区别时说:格局不同,甄嬛的战场只在后宫,而芈月心系天下苍生。

题材单一——古装剧;剧情单一——宫廷戏;手法单一——套路化,主题却日益复杂化——厚黑学、人性论和反历史,并由此导致种种“三观”不正确和格调失态。“靠男人上位”“白莲花”


电视改编主要问题

人物性格刻画失准。台词别扭,行为举止毫无逻辑。

服装道具化妆过度。春秋战国时服饰已经纳入礼制。

情节逻辑错乱。成语典故离奇穿越。重要史实错误。

对人性恶的展示。不加节制拍摄酷刑之类残忍场面。


《甄嬛传》《芈月传》比较

形象的共同点

都是宫斗剧,典型的玛丽苏女主形象,性格上都是不甘心为人摆布,就此认输,在既有秩序和规则里挣扎反抗。

宫斗的吸引力

激烈的冲突、持续的胜汰,紧张氛围“开撕”满足着大众对未知神秘阶层及其生活的好奇心和窥探欲。

强烈的代入感

置身事外旁观一场激烈、跌宕的游戏,“看热闹不怕事大”的普泛性戏剧期待,代入其中“历经”传奇,舒张内心的隐秘欲望。


女性是如何去把握自己和征服世界?

女性的 yy白日梦

小清新的心加倾国倾城的貌,想爱了有人扑上来痴心不悔、想撕了眉头一皱计上心来;权谋心机,手染鲜 血,是反派所逼剧情所迫,在道德上仍能保持心理安适;即使过程挫败危机,百转千回终能笑到最后

“女人通过征服男人来驾驭世界” 

“一个成功的女人背后总有三个男人”。甄嬛有 皇上、太医和王爷,芈月有黄歇、秦王和义渠王。女主逆袭成功和傲视天下的背后,正是这些男人的无所不能或痴心不悔。女性的价值终究来自和归于她的“人见人爱花见花开”。




本节学习任务

  1. 完成学前自我测试题;

  2. 观看教学视频;

  3. 阅读课件;

  4. 进行学后拓展和思考。