目录

  • 1 第一章 网络文学与文化概述
    • 1.1 第一节 网络文学的特征
      • 1.1.1 学前自测
      • 1.1.2 教学视频
      • 1.1.3 教学课件
      • 1.1.4 知识拓展
    • 1.2 第二节 网络文学与文化的涵义
      • 1.2.1 学前自测
      • 1.2.2 教学视频
      • 1.2.3 教学课件
      • 1.2.4 知识拓展
    • 1.3 第三节 网络文化的特征
      • 1.3.1 学前自测
      • 1.3.2 教学视频
      • 1.3.3 教学课件
      • 1.3.4 拓展思考
  • 2 第二章 网络文学与文化发展历程
    • 2.1 第一节 网络文学的起源
      • 2.1.1 学前自测
      • 2.1.2 教学视频
      • 2.1.3 教学课件
      • 2.1.4 拓展思考
    • 2.2 第二节 网络文学的发展:书站转载和原创兴起时期
      • 2.2.1 学前自测
      • 2.2.2 教学视频
      • 2.2.3 教学课件
      • 2.2.4 拓展思考
    • 2.3 第三节 网络文学的发展:收费阅读时期
      • 2.3.1 学前自测
      • 2.3.2 教学视频
      • 2.3.3 教学课件
      • 2.3.4 拓展思考
    • 2.4 第四节 网络文学与文化的现状
      • 2.4.1 学前自测
      • 2.4.2 教学视频
      • 2.4.3 教学课件
      • 2.4.4 拓展思考
  • 3 第三章 网络文学与青春文化
    • 3.1 第一节 青春文化的表现形态
      • 3.1.1 学前自测
      • 3.1.2 教学视频
      • 3.1.3 教学课件
      • 3.1.4 拓展思考
    • 3.2 第二节 网络小说改编青春电影热的思考
      • 3.2.1 学前自测
      • 3.2.2 教学视频
      • 3.2.3 教学课件
      • 3.2.4 拓展思考
    • 3.3 第三节 江南青春成长小说分析
      • 3.3.1 学前自测
      • 3.3.2 教学视频
      • 3.3.3 教学课件
      • 3.3.4 拓展思考
    • 3.4 第四节 作品分析:《致我们终将逝去的青春》
      • 3.4.1 学前自测
      • 3.4.2 教学视频
      • 3.4.3 教学课件
      • 3.4.4 拓展思考
    • 3.5 第五节 作品分析:《打火机与公主裙》
      • 3.5.1 学前自测
      • 3.5.2 教学视频
      • 3.5.3 教学课件
      • 3.5.4 知识拓展
    • 3.6 第六节 我们需要什么样的青春
      • 3.6.1 学前自测
      • 3.6.2 教学视频
      • 3.6.3 教学课件
      • 3.6.4 拓展思考
  • 4 第四章 玄幻小说与网游文化
    • 4.1 第一节 玄幻仙侠小说的内涵与渊源
      • 4.1.1 学前自测
      • 4.1.2 教学视频
      • 4.1.3 教学课件
      • 4.1.4 拓展思考
    • 4.2 第二节 《诛仙》及影响
      • 4.2.1 学前自测
      • 4.2.2 教学视频
      • 4.2.3 教学课件
      • 4.2.4 拓展思考
    • 4.3 第三节 《花千骨》及缺陷
      • 4.3.1 学前自测
      • 4.3.2 教学视频
      • 4.3.3 教学课件
      • 4.3.4 知识拓展
    • 4.4 第四节 玄幻仙侠小说的缺陷及网游文化的影响
      • 4.4.1 学前自测
      • 4.4.2 教学视频
      • 4.4.3 教学课件
      • 4.4.4 拓展思考
    • 4.5 第五节 《全职高手》的特色
      • 4.5.1 学前自测
      • 4.5.2 教学视频
      • 4.5.3 教学课件
      • 4.5.4 拓展思考
  • 5 第五章 女性小说与影视文化
    • 5.1 第一节 穿越及言情小说的发展(上)
      • 5.1.1 学前自测
      • 5.1.2 教学视频
      • 5.1.3 教学课件
      • 5.1.4 拓展思考
    • 5.2 第二节 穿越及言情小说的发展(下)
      • 5.2.1 学前自测
      • 5.2.2 教学视频
      • 5.2.3 教学课件
      • 5.2.4 拓展思考
    • 5.3 第三节 网络穿越小说指南
      • 5.3.1 学前自测
      • 5.3.2 教学视频
      • 5.3.3 教学课件
      • 5.3.4 拓展思考
    • 5.4 第四节 作品分析:《平凡的清穿日子》《何以笙箫默》
      • 5.4.1 学前自测
      • 5.4.2 教学视频
      • 5.4.3 教学课件
      • 5.4.4 拓展思考
    • 5.5 第五节 网络作品的影视改编文化潮流:《甄嬛传》与《芈月传》
      • 5.5.1 学前自测
      • 5.5.2 教学视频
      • 5.5.3 教学课件
      • 5.5.4 拓展思考
    • 5.6 第六节 《琅琊榜》与网络作品的影视改编文化走向
      • 5.6.1 学前自测
      • 5.6.2 教学视频
      • 5.6.3 教学课件
      • 5.6.4 拓展思考
  • 6 第六章 网络语言与汉字文化
    • 6.1 第一节 网络语言的表达特征及形式
      • 6.1.1 学前自测
      • 6.1.2 教学视频
      • 6.1.3 教学课件
      • 6.1.4 拓展思考
    • 6.2 第二节 网络文学的用语表达
      • 6.2.1 学前自测
      • 6.2.2 教学视频
      • 6.2.3 教学课件
      • 6.2.4 拓展思考
    • 6.3 第三节  汉字文化的传承演变及我们的态度
      • 6.3.1 学前自测
      • 6.3.2 教学视频
      • 6.3.3 教学课件
      • 6.3.4 拓展思考
第六节 《琅琊榜》与网络作品的影视改编文化走向

本节主要内容

一、网络文学作品的影视改编热潮

2014年,有114部网络小说被购买影视版权,其中90部计划拍成电视剧、24部计划拍成电影。而在2015年至2016年,计划开拍或播出的网络小说改编影视剧超过30部。

《第一次亲密接触》《步步惊心》《宫》《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《甄嬛传》《何以笙箫默》》《花千骨》《盗墓笔记》《华胥引》《云中歌》《琅琊榜》


二、特点和存在问题

急功近利,哄抢IP

2012年之前,一部网络小说的改编版权,用10万元左右便可买到。到了2014年,知名作家的作品可以突破百万元,如今,诸如南派三叔、天下霸唱、唐家三少等的一部作品版权费更是达到千万元以上。

仓促上马,粗制滥造

中国电影市场正处于上升期,2015年上半年全国电影票房收入已达203亿元,强大的吸金能力肯定会推动电影生产。八九十年代平均每年拍100多部电影,如今每年拍摄六七百部。

胡编海吹,过度炒作

《盗墓笔记》直逼电影特效,近亿元的大制作等话题铺天盖地,然而剪辑穿帮、特效低劣、剧情混乱、偏离原著,南派三叔也在微博上亮出与编剧吵架的截图,欲与电视剧划清界限。

颜值最高,无脑看脸

《盗墓笔记》李易峰、杨洋的高颜值,《盗墓笔记》电视版从刚推出时的上亿点击量,到遭到原著粉毫不留情的围剿,后来仅靠小鲜肉忠粉在苦苦支撑。


三、如何应对影视改编文化潮流




四、成功范例:《琅琊榜》




作者

海宴,笔名取“海鲜宴席”之意。成都白领,在一家房地产公司上班。30多岁,行政人员。不接受采访,不签售。

“麒麟才子”梅长苏以病弱之躯智博奸佞,为昭雪多年冤案所进行的一系列斗争。中国版的《基督山伯爵》,对智慧和正义的渴望。

小说作者担纲编剧,小说还原度高。强化了梅长苏与霓凰公主的爱情桥段。演员与角色吻合。道具、镜头语言精细。


小说特色

以男人间的兄弟情为重心,打破了此前大多IP改编作品以感情戏为主要故事脉络的格局,将视角转向朝堂之上,以数年前的一起赤焰军冤案及宫廷内两王夺嫡为主线,故事既有朝堂争斗的尔虞我诈,又有江湖侠士的文武风流。

区别于以往大多数宫廷作品,《琅琊榜》并没有将格局拘泥于宫斗或朝斗本身,而是通过主人公梅长苏的斡旋以及周遭数人对于友情、爱情的坚持与信任,最终为冤案昭雪。《琅琊榜》与《甄嬛传》的关键差别在于“无情”的胜利和“ 有情”的胜利。


电视剧特色

突破了“高人气伴随高吐槽”的惯例,获得了年轻观众与评论界一致好评

起用偶像班底,打破古装正剧和古装偶像剧界限,兼具正剧气质和偶像外表,高颜值正剧老少咸宜,收获80后90后的关注和热捧,这是值得借鉴的做法。

回归审美的常识和本质。追求精良品质,演绎到位走心,画面精致细腻,道具场景完全入戏,服装色调精美考究,整部戏的氛围被烘托得很有历史正剧的古朴意蕴。


梅长苏与靖王的相爱相杀



《琅琊榜》优点

角色塑造有新鲜感

梅长苏身中火寒毒,病而不弱,他沉稳冷静心性坚韧,总能料事如神,步步为营,即使主角光环太过耀眼,这样一副病弱之躯扭转乾坤的形象也很新鲜。

戏剧张力强

梅长苏与霓凰郡主之间的儿女情长处理得克制隐忍,贯穿全剧的是梅长苏与靖王的兄弟情。助靖王夺嫡过程中刻意隐瞒林殊的身份,一隐一露制造了不小的张力。

传递正面价值观

《甄嬛传》是女主角通过心机与手段一步步将自己从明媚的少女变为阴郁的妇人,《琅琊榜》则是剧中诸多情义之士,通过对正义的坚持从而实现了清明的理想。


《琅琊榜》缺点

权谋略显薄弱

小说中精彩的朝上辩论,剧中MV式一笔带过。多处情节有梅长苏一开挂,反派智商集体下线之感。“搅弄风云的阴诡谋士”,但其实在真正实施时并没有真的伤及无辜。

往事并不如烟

对于赤焰一案和少年林殊的表现略显欠缺。赤焰军往事,林帅和将士的忠勇和功绩铺垫不足,少年林殊的惊才绝艳缺乏展示,不能让观众信服理解。

人物偏于理想化

主人公的无所不知、外挂全开。萧景琰的明君形象。笔力难以写出林殊的天之骄子豪气干云,梅长苏的阴沉隐忍殚精竭虑复仇。



本节学习任务

  1. 完成学前自我测试题;

  2. 观看教学视频;

  3. 阅读课件;

  4. 进行学后拓展和思考。