Contents of the Course 

Unit 1: Lesson 2   Marrakech

教学重点: 介绍英语说明文文体的特点；理解马拉克什当地的习俗；认识殖民主义时期的被统治者的心态以及作者对正义的呼唤；分析文本中作者如何通过把人和动作的遭遇进行对比的写作手法折射出殖民主义对人在身体上和精神上的摧残。

要求学生：区别说明文（Exposition）与描写文（Description）这两种不同的文体；了解摩洛哥、马拉克什的文化背景及其殖民历史；学习并理解反映马拉克什殖民地人们贫穷与痛苦以及作者对殖民主义、帝国主义的愤怒与不满的6个场景的描述；辨析文中两组重要词汇wail,cry,weep, sob,whimper,moan和 glisten,glitter,flash,shimmer,sparkle；充分认识到造成殖民地人们的悲惨境遇的根本原因是殖民主义、帝国主义对当地人的统治。

 

Unit 2:  Lesson3  Inaugural Address (January20,1961 )

教学重点: 介绍英文演讲体裁的文体风格及修辞特点，及其该篇就职演说的时代背景，精讲演讲文体写作技巧，理解与分析重点词汇、句型以及修辞手法的识别与运用、长句的翻译。

要求学生：掌握英文演讲体裁的文体风格及修辞特点，及其肯尼迪总统的生平、作品和他的语言风格；理解与分析重点词汇、句型以及修辞手法的识别与运用、长句的翻译。学习如何用英语撰写此类演讲文体的演讲词。了解美国的政治体制。通过学习该篇就职演说要求学生对第二次世界大战后以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的冷战状况有所了解，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高反法西斯意识，坚决捍卫祖国和人民的利益，为维护世界和平做出自己的贡献。

 

Unit 3：  Lesson 4  Love Is a Fallacy（支撑课程目标1、2、3、4）

教学重点: 介绍小说叙述文体的写作特征；分析并运用重点词汇与长、难句以及识别与运用多种不同修辞手法；介绍逻辑学相关的基本知识，分析了解不同的逻辑谬误类型；了解小说中塑造人物性格特征的写作技巧。给学生以正确的爱情观和婚姻观的探讨和指导。

要求学生：掌握讽刺性小说叙述文体的写作技巧，能够辨析并举出生活中常见的不同的逻辑谬误；学会对文中三个主要角色Dobie Gillis , Petey Burch以及Polly Espy的人物形象及性格特征进行分析。通过对课文的学习树立正确的爱情观和婚姻观，坚决抵制社会上的“物质至上”的错误思想，做一个明是非、辩真理的新一代大学生。

 

Unit 4: Lesson 10 The Discovery of What It Means to Be an American

教学重点：分析说明文的文体写作特点，重点词、句的理解与分析，修辞手法的识别与运用；介绍本文相关欧洲与美国历史及文化知识；探讨并分析黑人文化及黑人遭受的种族歧视问题；美国与欧洲黑人作家在美国和欧洲社会中的地位。       

要求学生：了解美国黑人作者鲍德温的生平、作品及写作风格；欧洲国家地理概况；认识个人与社会之间的密切关系，社会对人的深远影响。通过课文学习，树立爱国主义思想，正确评价个人在社会中的地位和作用，做一个真正对社会有用的人才。

 

Unit 5:  Lesson 15   Disappearing Through the Skylight

教学重点：介绍作者生平、主要作品、主要观点及写作风格；分析文中与科技相关的专业词汇、句型以及长句的翻译技巧。使学生熟悉文章中所涉及到的名人、名企业、艺术流派、艺术家；科技带来的一系列社会变化。

要求学生：掌握与本文相关的20世纪的文化与科技知识的一些相关专业术语；了解现代科技发展引发的现代文化的深刻变化；通过课文学习，对科技革新有全新的认识，科技创新让人类的生活发生了翻天覆地变化，从而认识到科学是第一生产力，知识的学习要注重运用到实际社会生活各个领域。