社区护理学

冉凌云

目录

  • 1 教学进度表、形成性考核方案、课程标准
    • 1.1 教学进度表
    • 1.2 形成性考核方案
    • 1.3 翻转课堂安排
    • 1.4 《社区护理学》课程标准
    • 1.5 《社区护理学》知识点大纲
    • 1.6 《社区护理学》英文关键词汇总
    • 1.7 《社区护理学思政案例库》
  • 2 课程思政示范项目中期检查
    • 2.1 中期检查表
    • 2.2 文档支撑材料
    • 2.3 视频支撑材料
  • 3 概述
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 新建课程目录
    • 3.3 完整课件
    • 3.4 课前预习思政案例
    • 3.5 微课视频:社区
    • 3.6 微课视频:公共卫生服务和社区卫生服务
    • 3.7 微课视频:基本公共卫生服务介绍
    • 3.8 补充阅读材料:国家基本公共卫生服务规范第三版
    • 3.9 练习题
    • 3.10 思维导图总结
  • 4 社区健康健康教育与健康促进
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 完整课件
    • 4.3 课前预习思政案例
    • 4.4 微课视频:中国公民健康素养66条
    • 4.5 微课视频:概述
    • 4.6 微课视频:社区健康教育
    • 4.7 微课视频:社区健康促进
    • 4.8 练习题
    • 4.9 思维导图总结
  • 5 以社区为中心的护理
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 完整课件
    • 5.3 课前预习思政案例
    • 5.4 微课视频:社区护理评估
    • 5.5 微课视频:社区护理诊断
    • 5.6 微课视频:社区护理计划、实施与评价
    • 5.7 微课视频:社区健康档案建立与应用
    • 5.8 练习题
    • 5.9 思维导图总结
  • 6 以家庭为中心的护理
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 完整课件
    • 6.3 思政案例分析
    • 6.4 微课视频:家庭的概念
    • 6.5 微课视频:家庭结构及家庭功能
    • 6.6 微课视频:家庭生活周期
    • 6.7 微课视频:家庭护理评估
    • 6.8 微课视频:家庭护理诊断
    • 6.9 微课视频:家庭护理计划
    • 6.10 微课视频:家庭护理实施与评价
    • 6.11 微课视频:家庭访视
    • 6.12 微课视频:居家护理
    • 6.13 练习题
    • 6.14 思维导图总结
  • 7 社区儿童与妇女保健护理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 完整课件
    • 7.3 思政案例分析
    • 7.4 导课视频
    • 7.5 导课案例
    • 7.6 微课视频:回顾儿童年龄的分期
    • 7.7 微课视频:社区儿童青少年保健管理内容
    • 7.8 微课视频:新生儿期保健管理
    • 7.9 微课视频:新生儿家庭访视课堂实录
    • 7.10 微课视频:婴幼儿期保健管理
    • 7.11 微课视频:学龄前期保健管理
    • 7.12 微课视频:学龄期保健管理
    • 7.13 微课视频:社区儿童意外伤害的预防
    • 7.14 微课视频:预防接种
    • 7.15 微课视频:围婚期保健指导
    • 7.16 微课视频:围生期保健指导
    • 7.17 微课视频:围绝经期保健指导
    • 7.18 练习题
    • 7.19 思维导图总结
  • 8 社区老年人群保健与护理
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 完整课件
    • 8.3 思政案例分析
    • 8.4 微课视频:社区老年人及其养老
    • 8.5 微课视频:社区老年群保健
    • 8.6 微课视频:老年人常见的健康问题及护理
    • 8.7 老年综合征评估案例
    • 8.8 老年综合征评估实验课微视频
    • 8.9 练习题
    • 8.10 思维导图总结
  • 9 社区慢性病病人的护理与管理
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 完整课件
    • 9.3 思政案例分析
    • 9.4 学习目标与导课
    • 9.5 微课视频:慢性病社区护理与管理的概述
    • 9.6 微课视频:高血压病病人的社区护理与管理
    • 9.7 微课视频:糖尿病病人的社区护理与管理
    • 9.8 练习题
    • 9.9 思维导图总结
  • 10 社区伤残病人的康复与护理
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 完整课件
    • 10.3 思政案例分析
    • 10.4 微课视频:社区康复的内涵
    • 10.5 微课视频:社区康复护理的内容
    • 10.6 微课视频:社区常用康复护理技术
      • 10.6.1 微课视频:康复体位摆放指导训练技术
      • 10.6.2 微课视频:体位转移技术
      • 10.6.3 微课视频:日常生活活动能力指导训练技术
      • 10.6.4 微课视频:偏瘫患者抗痉挛体位摆放
    • 10.7 微课视频:脑血管意外病人的社区康复护理
    • 10.8 微课视频:脊髓损伤病人的社区康复护理
    • 10.9 微课视频:重性精神障碍病人的社区管理及康复护理
    • 10.10 实验课案例及量表
    • 10.11 微课视频:Berg平衡量表操作步骤和评价标准
    • 10.12 练习题
    • 10.13 思维导图总结
  • 11 流行病学与社区疾病管理
    • 11.1 学习目标
    • 11.2 完整课件
    • 11.3 思政案例分析
    • 11.4 微课视频:流行病学概述
    • 11.5 微课视频:流行病学方法在社区护理中的应用
    • 11.6 微课视频:传染病的流行病学管理
    • 11.7 练习题
    • 11.8 思维导图总结
  • 12 社区灾害事件应急管理与护理
    • 12.1 学习目标
    • 12.2 完整课件
    • 12.3 思政案例分析
    • 12.4 新建课程目录
    • 12.5 微课视频:社区灾害
    • 12.6 微课视频:社区灾害的管理
    • 12.7 微课视频:社区灾害的救护
    • 12.8 微课视频:社区灾害重建的健康管理与护理
    • 12.9 练习题
    • 12.10 思维导图总结
  • 13 自测题
    • 13.1 第一章 概述 章节自测题
    • 13.2 第二章 社区卫生服务体系与模式 章节自测题
    • 13.3 第三章 社区健康管理 章节自测题
    • 13.4 第四章 社区健康相关行为管理 章节自测题
    • 13.5 第五章 社区健康教育与健康促进 章节自测题
    • 13.6 第六章 社区家庭健康管理 章节自测题
    • 13.7 第七章 社区儿童和青少年保健 章节自测题
    • 13.8 第八章 社区妇女保健 章节自测题
    • 13.9 第九章 社区老年人群护理 章节自测题
    • 13.10 第十章 社区慢性病病人的护理与管理 章节自测题
    • 13.11 第十一章 社区伤残病人的康复护理 章节自测题
    • 13.12 第十二章 社区安宁疗护与管理 章节自测题
    • 13.13 第十三章 社区突发公共卫生事件的管理与护理 章节自测题
    • 13.14 第十四章 社区健康信息化管理 章节自测题
  • 14 第16周材料
    • 14.1 必读:《“健康中国2030”规划纲要》
    • 14.2 必读:《关于推进家庭医生签约服务的指导意见》
    • 14.3 扩展:《“健康云南2030”规划纲要》
  • 15 2020级小组健康教育宣传栏绘制小视频
    • 15.1 一班:高血压的健康教育
    • 15.2 二班:高血压的健康教育
      • 15.2.1 四班:糖尿病的健康教育
练习题

一、单选题

1.在灾害现场对一名受灾者进行预检分诊要求的时间是(  )

A.5S

B.10S

C.30S

D.60S

E.90S

 

2.在受灾现场实施预检分诊时,需要使用红色分类的情况是(  )

A.面部烧伤者

B.张力性气胸

C.腿部骨折行走困难者

D.上肢皮肤裂伤流血

E.精神紧张

 

3.在灾害现场,有一伤员呼吸频率大于30次/分,脉搏摸不清,意识存在,应给予标志(  )

A.红色 

B.黄色

C.绿色 

D.黑色

E.紫色

 

4.在灾害现场,黄色标志着应在(   )内接受治疗的伤员。

A.1 小时内   

B.2~3小时

C. 4~6小时

D.12 小时内

E.24小时内

 

5.市内发现4例H1N1患者,其中1例治疗无效死亡,需要进行(  )预警

A.红色预警

B.橙色预警

C.黄色预警

D.蓝色预警

E.绿色预警

 

6.以下不属于现场预检分诊任务的是(  )

A.专科治疗 

B.分类 

C.急救措施 

D.转运

E.确认伤员病情

 

7.预检分诊数护中,常用红黄绿黑显示伤病员的病情轻重红色标志代表(  )

A.应在30分钟内接受治疗者    

B.应在1小时内接受治疗者

C.应在2~4小时内接受治疗者   

D.应在4~6小时内接受治疗者

E.不需要优先转运

 

8.2008年的汶川大地震属于(   )灾害

A.I级灾害

B.II级灾害

C.III级灾害

D.IV级灾害

E.V级灾害

 

9.III级灾害应用(  )表示

A.红色 

B.黄色

C.蓝色

D.绿色

E.橙色

 

10.在现场救护时,首先要注意(  )

A.将伤员转运到指定医院治疗 

B.保持伤员气道通畅和防止室息

C.将伤员转运到就近医院治疗  

D.检查骨折部位 

E.给予伤员心理支持


二、多选题

1.灾害事件的特点有哪些(  )

A. 突发性   

B. 危险性   

C. 极端性  

D. 非常规性   

E. 恶劣性

 

2.灾害事件包括以下哪几类(    )

A.自然灾害 

B.事故灾害  

C.公共卫生事件 

D.社会安全事件 

E.冲突事件

 

3.灾害救援中护士应具备的能力有(   )

A.现场协调和指挥能力  

B.应急应对和救护能力 

C.心理素质稳定 

D.态度温和 

E.有同情心

 

4.灾害性事件造成的应激反应表现主要有(   )

A.情绪反应

B.生理反应

C.认知障碍

D.行为异常

E.意识障碍

 

5.预检分诊的标志,通常采用(   )色进行分类标识。

A.红 

B.

C.

D.绿

E.

 

三、A2型题

1.  某项目控制中心接到一住户报警称:”芙蓉苑某住户家中厨房着火,其妻子烧伤已呼叫120”。该事件属于(   )

A.  自然灾害

B.  事故灾害

C.  公共卫生事件

D.  社会安全事件

E.  气象灾害

 

2.  5·12汶川地震严重破坏地区超过10万平方千米,其中,极重灾区共10个县(市),较重灾区共41个县(市),一般灾区共186个县(市)。应用什么颜色进行表示(  )

A.  红色

B.  黄色

C.  紫色

D.  黑色

E.  橙色倒塌

 

3.  社区护士小张工作的社区内老年人口居多,特别是独具老年然,因此社区建立了独居老年然安全巡视预警机制,并由社区护士对老年人进行健康评估及长期护理服务。这属于社区灾害风险管理中的(  )

A.  社区重点人群应对能力评估

B.  社区环境评估

C.  强化社区应急管理中的公众参与

D.  加强灾害救护知识普及

E.  加强灾害预防知识普及

 

4.  社区护士小张工作的社区近期对居民开展了灾害预防及救援培训,这属于社区灾害风险管理中的(  )

A.社区重点人群应对能力评估

B.社区环境评估

C.强化社区应急管理中的公众参与

D.加强灾害救护知识普及

E.加强公众自我救治意识

 

5.  社区护士小张,所在社区发现有患者出现不明原因的群体性流感症状,且有部分患者经转诊上级医院后病情进一步加重且无好转迹象,此时应该( )

A.  让患者都到上级医院就诊

B.  在2小时内向上级卫生机构上报情况

C.  在4小时内向上级医院上报情况

D.  普通事件,不做特殊处理

E.  继续观察1周后上报情况

 

6.  某乡镇卫生服务中心附近发生一起交通事故,导致1人大出血昏迷,医护人员赶到后立即做了现场处置,此应给予患者(   )分诊标识

A.  红色

B.  黄色

C.  蓝色

D.  黑色

E.  紫色

 

7.某社区一名儿童在家中玩耍时打翻热水瓶被严重烫伤,此时应给予该患儿( )分诊标识

A.红色

B.黄色

C.蓝色

D.黑色

E.紫色

  

四、A3型题

(1-2题共用题干)

某地区发生6.2级地震,造成部分房屋倒塌及人员伤亡。

1.  按照“应急管理理论”此时应进入应急管理的(  )阶段

A.  缩减阶段

B.  预备阶段

C.  反应阶段

D.  降灾阶段

E.  恢复阶段

 

2.  在此阶段中应对管理的关键是(   )环节

A.  信息获知

B.  有效反应

C.  重点应对

D.  难点管理

E.  消除影响

 

(3-4)共用题干

2020年1月20日,中国国家文身健康委组织高级别专家组召开记者会,组长钟南山代表专家组通报新冠病毒确认有人传人迹象。

3.此公共卫生突发事件属于(   )

A.  I级疫情

B.  II级疫情

C.  III级疫情

D.  IV级疫情

E.  V级疫情

 

4.此时应该进行(  )

A.  橙色预警

B.  黄的预警

C.  红色预警

D.  蓝色预警

E.  黑色预警

 

(5-6题共用题干)

护士小李所在社区卫生服务中心接诊1例传染性非典型肺炎疑似患者

5.应在(B )小时内向上级卫生机构上报

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

E.6小时

 

6.报告方式为( C )

A.  电话

B.  传真

C.  网络

D.  邮件

E.  患者自行到上级卫生机构报告

 

(7-8题共用题干)

2013年四川雅安发生里氏7.0级地震,许多人失去亲人和家庭,精神受到极大影响。

7.  部分受灾群众出现了一些躯体症状:眩晕、眼花、感觉胸部、喉部堵塞等。甚至整日呆坐、回避、精神难以集中,这属于(  )

A.  感冒症状

B.  正常反应

C.  应激反应

D.  呼吸道疾病

E.  情绪反应

 

8.  整日呆坐、回避、精神难以集中属于(   )

A.  情绪反应

B.  生理反应

C.  认知反应

D.  行为异常

E.  情感反应

 

五、A4型题

(1-6题共用题干),

患儿,女,11岁地震发生后,肋骨骨折,失去亲人。获救后被安置与救治点救护。

1.  护士在为患儿救治时发现患儿出现极度呼吸困难,端坐呼吸。体格检查,可见伤侧胸部饱胀,肋间隙增宽,呼吸幅度减低,可有皮下气肿。叩诊呈鼓音。听诊呼吸音消失。该患儿可能出现了(  )

A.血气胸

B.血胸

C.张力性气胸

D.多发伤

E.连枷胸

 

2. 针对该患儿病情,护士应给予的表示是(C )

A.黄色

B.黑色

C.红色

D.绿色

E.蓝色

 

3. 对该患儿进行预检分诊的时间要求是一般不超过(  )

A.5

B.15

C.60

D.90

E.2分钟

 

4.应在(  )内将患儿送往当地医院救治

A.10分钟

B.1小时

C.  半小时

D.  90分钟

E.  2小时

 

5.  为及时解除威胁患儿生命相关因素,稳定其生命体征,救护人员应重点进行的救护原则是(  )

A.  维持有效循环

B.  观察伤情变化

C.  控制活动性出血

D.  保证呼吸道通畅

E.  多功能监护

 

6.患儿经过救治后病情稳定,救灾社区护士走访患儿时发现其情感反应麻木、警觉性增高、入睡困难,症状已持续超过1个月。该患儿出现了何种心理反应(  )

A.  正常反应

B.  急性应激障碍

C.  应对反应

D.  惊吓

E.  创伤后应激障碍

 

六、简答题

1.预检分诊的原则有哪些?

2.灾害应急管理的原则和流程有哪些?