第一节 古代社会的体育
下一节
张长城
目录
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1 学校体育的历史沿革与思想演变
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1.1 第一节 古代社会的体育
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1.2 第二节 现代学校体育的形成
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1.3 第三节 中国学校体育的发展
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2 学校体育与学生的全面发展
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2.1 第一节 学校体育与学生身体发展
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2.2 第二节 学校体育与学生心理发展
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2.3 第三节 学校体育与学生的社会适应
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2.4 第四节 学校体育与学生动作发展
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3 我国学校体育目的与目标
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3.1 第一节 学校体育的结构与作用
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3.2 第二节 我国学校体育目的与目标
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3.3 第三节 实现学校体育目的基本要求
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4 学校体育的制度与组织管理
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4.1 第一节 我国现行学校体育制度与法规
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4.2 第二节 我国学校体育的组织与管理
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5 体育课程编制与实施
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5.1 第一节、体育课程的特点
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5.2 第二节 体育课程的学科基础
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5.3 第三节 体育课程标准的制定
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5.4 第四节 体育与健康课程实施
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6 体育教学
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6.1 第一节 体育教学内容
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6.2 第二节 体育教学方法与组织
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6.3 第三节体育教学设计
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6.4 第四节 体育与健康课程学习与教学评价
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7 体育与健康课程资源的开发与利用
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7.1 第一节 体育课程资源的性质与分类
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7.2 第二节 体育课程内容资源的开发与利用
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7.3 第三节 体育场地设施资源的开发与利用
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7.4 第四节 人力资源的利用与开发
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8 体育课教学
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8.1 第一节 体育与健康课的类型与结构
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8.2 第二节 体育实践课的密度与运动负荷
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8.3 第三节 体育课的准备与分析
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9 学校课余体育训练、竞赛、活动
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9.1 第一节 课外体育活动
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9.2 第二节 学校课余体育训练
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9.3 第三节 学校体育课余竞赛
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10 第十章 理想的体育教师
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10.1 第一节 体育教师
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10.2 第二节 体育教师的职业培训与终身学习
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