目录

  • 1 课程说明
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 考核说明
    • 1.3 授课计划
  • 2 总论:传统文化与生命教育(2课时)
    • 2.1 章节导学
    • 2.2 什么是传统文化?
    • 2.3 传统文化与生命教育
    • 2.4 优秀传统文化学什么?
    • 2.5 当代学习传统文化的重要性和意义
    • 2.6 章节测验
  • 3 第一章:文脉寻根——汉字文化中的生命符号(2课时)
    • 3.1 章节导学
    • 3.2 汉字的演变历程
    • 3.3 汉字的造字方法“六书”
    • 3.4 汉字的生命故事
    • 3.5 仁爱精神在书法作品中的体现
      • 3.5.1 实践活动:书法作品展
    • 3.6 章节测验
  • 4 第二章:诗赋春秋——《诗经》中的生命叙事(2课时)
    • 4.1 章节导学
    • 4.2 《诗经》中的植物文化
    • 4.3 “民胞物与”思想的内涵
    • 4.4 《诗经》的生命意识解读
      • 4.4.1 实践活动:寻找校园中的诗经植物
    • 4.5 古诗词中的自然美
    • 4.6 传统文化中的生态意识
    • 4.7 课外实践:古诗词朗诵会
    • 4.8 章节测验
  • 5 第三章:大美无言——传统中国色中的生命觉醒(2课时)
    • 5.1 中国色,到底是什么色
    • 5.2 中国人的红色浪漫想象
    • 5.3 章节导学
    • 5.4 传统中国色的等级与身份
    • 5.5 古诗词中的色彩美
      • 5.5.1 实践活动:制作校园景物色卡
    • 5.6 章节测验
  • 6 第四章:哲思观澜——儒道生死中的生命哲思(2课时)
    • 6.1 章节导学
    • 6.2 儒家生死观的当代启示
    • 6.3 道家生死观的当代启示
    • 6.4 古代文学中的生死主题
    • 6.5 传统生死观与当代青年的人生选择
      • 6.5.1 实践活动:观影
    • 6.6 章节测验
  • 7 第五章:礼乐和鸣——礼仪与技艺中的生命关怀(2课时)
    • 7.1 章节导学
    • 7.2 礼乐文化内涵及其现实意义
    • 7.3 曾侯乙编钟里的礼乐故事
    • 7.4 古代五礼内容
      • 7.4.1 实践活动:礼仪探究展示
    • 7.5 “和为贵”思想在古代礼仪中的体现
    • 7.6 现代社会中古代礼仪的传承与创新
    • 7.7 章节测验
  • 8 第六章:湘水余波——湖湘精神的生命宣言(2课时)
    • 8.1 章节导学
    • 8.2 什么是湖湘文化?
      • 8.2.1 实践活动:探寻湖湘文化生命内涵vlog展示
    • 8.3 湖湘文化与湖南人的精神
    • 8.4 湖湘文化中道义精神的体现
    • 8.5 岳麓书院与湖湘生命教育
    • 8.6 章节测验
  • 9 实践活动(限选2课时)
    • 9.1 “探寻历史,感受传统” 博物馆研学活动
    • 9.2 “走进书院,触摸历史” 书院探索活动
    • 9.3 “红十字精神,温暖你我” 志愿服务活动
    • 9.4 社区“仁爱传递”志愿服务活动
    • 9.5 “职业精神与传统文化的交融” 主题演讲比赛
  • 10 拓展模块(16课时)
    • 10.1 酒中岁月:琥珀流光中的生命沉思
    • 10.2 茶语春秋:一盏清茗里的天地清谈
    • 10.3 五味调弦:鼎鼐之中的生命和鸣
    • 10.4 丝竹丹青:音画激荡里的生命共鸣
    • 10.5 锦绣山河:丝线经纬里的文明史诗
    • 10.6 杏林问道:岐黄术中的生命牧歌
    • 10.7 天工秘语:器物背后的智慧星芒
    • 10.8 烟火长卷:节俗灯影里的生命图谱
  • 11 课内外活动一览
    • 11.1 传统文化logo设计优秀作品展示
    • 11.2 汉服快闪活动视频
    • 11.3 中华经典诗文诵读优秀作品展示
    • 11.4 传统文化活动周内容一览
    • 11.5 清明节校外实践活动
  • 12 诗教中国省级获奖作品展示
    • 12.1 《诗经·小雅·采薇》
    • 12.2 《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
  • 13 笔墨中国获奖作品展示
  • 14 诵读中国获奖作品展示
    • 14.1 那一年,中国青春正十八
酒中岁月:琥珀流光中的生命沉思
  • 1 导学案
  • 2 视频资源

拓展模块——酒文化导学案

教学目标:

1.了解中国传统酒文化的基本概念和历史背景;

2.掌握中国传统酒文化中的人文关怀,理解酒文化与生命教育之间的关系;

3.研究中国传统酒文化中的生命智慧,探索传统文化对现代社会的启示;

4.设计实践活动,让学生在实践中体验中国传统酒文化的魅力。


教学内容:

一、中国传统酒文化概论

1.1 中国传统酒文化的历史渊源

1.2 中国传统酒文化的种类和特点

1.3 中国传统酒文化的人文关怀

 

二、中国传统酒文化与生命教育

2.1 酒文化中的人文关怀

2.2 酒文化中的生命智慧

2.3 酒文化对现代社会的启示

 

三、实践活动:品鉴中国传统酒文化

3.1 活动介绍:学生品尝中国传统酒文化,了解其味道和特点。

3.2 活动过程:学生分组进行品鉴,并就其口感和文化内涵进行讨论。

3.3 活动总结:学生汇报品鉴结果,分享自己的感受和体会。