管理学

唐伶、詹雅竹、陶安、王江涛、郑灿雷、雷建忠、吴国锋、阮平、伍燕妩

目录

  • 1 管理导论
    • 1.1 第1章课程内容
    • 1.2 第1章课件PPT
    • 1.3 视频:亚当‧斯密──看不见的手
    • 1.4 拓展阅读:餐饮企业全球化
    • 1.5 拓展阅读:当西方遇见东方:东方管理理论研究综述
    • 1.6 经典管理名著推荐
  • 2 管理理论的历史演变
    • 2.1 第2章课程内容
    • 2.2 第2章课件PPT
    • 2.3 视频:梅奥──霍桑实验
    • 2.4 拓展阅读:管理思想史
    • 2.5 拓展阅读:平台型企业的组织流程再造
    • 2.6 单元测验一:管理学概论
  • 3 决策与决策过程
    • 3.1 第3章课程内容
    • 3.2 第3章课件PPT
    • 3.3 视频:万达王健林谈决策
  • 4 环境分析与理性决策
    • 4.1 第4章课程内容
    • 4.2 第4章课件PPT
    • 4.3 视频:波士顿矩阵(BCG)
  • 5 决策的实施与调整
    • 5.1 第5章课程内容
    • 5.2 第5章课件PPT
    • 5.3 视频:PDCA戴明环
    • 5.4 视频:鱼骨图分析案例
    • 5.5 单元测验二:管理决策
  • 6 组织设计
    • 6.1 第6章课程内容
    • 6.2 第6章课件PPT
  • 7 人员配备
    • 7.1 第7章课程内容
    • 7.2 第7章课件PPT
  • 8 组织文化
    • 8.1 第8章课程内容
    • 8.2 第8章课件PPT
    • 8.3 单元测验三:管理组织
  • 9 领导的一般理论
    • 9.1 第9章课程内容
    • 9.2 第9章课件PPT
  • 10 激励
    • 10.1 第10章课程内容
    • 10.2 第10章课件PPT
    • 10.3 视频:行为强化理论
  • 11 沟通
    • 11.1 第11章课程内容
    • 11.2 第11章课件PPT
    • 11.3 视频:曾仕强-沟通的艺术
    • 11.4 单元测验四:管理领导
  • 12 控制的类型与过程
    • 12.1 第12章课程内容
    • 12.2 第12章课件PPT
    • 12.3 视频:如何高效组织会议
  • 13 控制的方法与技术
    • 13.1 第13章课程内容
    • 13.2 第13章课件PPT
    • 13.3 视频:广东佛山星联的质量控制
  • 14 风险控制与危机管理
    • 14.1 第14章课程内容
    • 14.2 第14章课件PPT
    • 14.3 单元测验五:管理控制
  • 15 创新原理
    • 15.1 课堂实录
    • 15.2 第15章课程内容
    • 15.3 第15章课件PPT
  • 16 组织创新
    • 16.1 第16章课程内容
    • 16.2 第16章课件PPT
    • 16.3 视频:索尼的组织变革
    • 16.4 单元测验六:管理创新
  • 17 课程Q&A
    • 17.1 课程答疑
    • 17.2 课程简介
课程简介

一、课程简介

《管理学》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学,也是兼具理论性与实践性的专业基础课程。本课程的教学以决策、组织、领导、控制、创新等五大基本职能为主线,重点讲授管理学的基本概念、基本理论和主要方法。通过本课程的学习,使学习者建立管理思维,“懂管理”、“会管理”、“能管理”;熟悉管理的基本流程,掌握管理的基本方法,树立现代管理思维,提升管理技能,适应新时代的挑战。本课程适用于管理、经济专业的本科学生,也可供人文社科及其他相关专业学生选学,同时还可为关注社会生活中的管理现象或有意提高自己管理能力的社会人士提供参考与借鉴。

 

二、本课程性质、教学目标

性质

《管理学》是经济、管理及部分其他类专业必修的一门综合性、知识性与实践性较强的专业基础课。为各专业的学生学习各自专业课程以及科学实践提供理论指引。

(二)教学目标

《管理学》旨在培养学生熟悉管理的基本流程,系统掌握管理的基本原理、体系与方法,建立管理思维,提升综合管理技能与素质。同时善于理论联系实际,能够将所学知识运用到实践中,去观察与分析现实的管理问题,正确把握管理活动内在规律,具备分析问题与解决问题的基本素质。

1、知识目标

通过本课程学习,培养学生:掌握管理活动的基本理论与政策;掌握管理活动的基本流程;正确把握管理活动内在规律;掌握各种管理方法与管理实践的运用;具备分析管理问题与解决管理问题等。

2、能力目标

应用型学生培养的本质在于“实践—理论-实践"一体化,反复体会管理理论与操作的感性认识与理性认识的关系,最终具备管理意识、管理知识与管理能力,从而获得个人的核心竞争优势。本课程学习将培养学生分析解决具体管理问题的基本能力.紧密联系实际,学会分析案例的基本方法,解决实际问题,把学科理论的学习融入对管理实践的研究与认识之中,用系统的、权变的观点与方法去应对各种具体管理问题。