中国民间美术鉴赏与实践》

 第八章

有益有趣的民间玩具

民间儿童玩具的种类丰富多彩，从材料与手法上的不同大致可分为缝布、填泥、裁纸、捏面、削木、劈竹、弄糖、陶冶等。针对不同时期、不同特点的儿童，分别为他们提供具有针对性的玩物。首先，对于刚出生的婴儿来说，玩具的使用可能很多人都认为谈不上，但是在这个阶段需要培养和锻炼他们的视觉与听觉的能力，这个时候很多大人们为自己的孩子编织各种不同的花篮、绣球、灯笼等手工物；其次，对于 1岁左右的孩子来说，正是学步阶段，这个时候大人需要为他们提供既安全又有趣的学步训练玩具，如小木马或木制小车等；然而对于 3、4 岁的儿童来说，则需要为他们制作一些启发性的玩具，发展孩子的智力，锻炼孩子的反应能力；相对于以上而言，入学前的儿童爱好更为广泛，这个时期孩子的求知欲也随之增强，对玩具的要求也就更严格，不仅需要丰富种类，更需要在运用的同时促进身体的发育，常见的有踢毽子、碰碰圈或者儿童体育用品等。

玩具作为人们娱乐而存在的特殊用品，它与人的关系是一种极为和谐的关系，本身就是一种美的存在，让人在玩的过程中充满着美感。中国传统玩具，如泥塑玩具、竹木玩具、布玩具不仅仅可以作为玩具，而且可以作为艺术品存在。特别是民间玩具，虽然使用最普通的材料制作，但其本质的朴素美与对人的目的性组成了一种具有深厚力量的美学意义和价值，体现了中国劳动人民的文化观和审美观。民间儿童玩具融于传统民俗文化之中，是中国民俗生活的产物，它以一种纯粹而优秀的本土化造型语言诠释人们对中国民俗文化以及传统文化的思考与延伸。

按照民俗活动的性质可以将玩具划分为礼仪、祈福、节令、戏耍四种类型，如端午节的“五毒”香包、竹木制作的木刀枪、小拖车。按功能玩具可分为娱乐、益智、审美三种类型，如风筝、九连环、七巧板、积木、面人、泥咕咕、布老虎等。

现代社会中民间流传下来的玩具有很多，比如：空竹

空竹是一种在民间广为流传的发声玩具，在明代被称为“空钟”，在制作时，选用多年生毛竹据称竹筒，上封以木片，用松香苎麻填满缝隙，在竹筒上雕出风口。玩时用两根竹棍拴上麻绳，用手来回牵动竹棍，当空竹旋转很快时，发出嗡嗡声，还可以做出翻滚、旋转、盘旋、扔高的动作。

七巧板

七巧板是儿童智力玩具，从宋代流传下来。七巧板以有5个三角形，一个平行四边形和一个正方形而命名，利用这七个图形大约可拼出1500个图形。自1805年起法国、美国、德国和意大利都有相关书籍出版，七巧板已经成文世界儿童都熟知的玩具之一。

九连环

九连环是中国传统的民间智力玩具。以金属丝制成九个圆环，将圆环套装在横板上并冠以环柄，玩时按照一定的程序反复操作可使九个圆环分别解开或者合二为一。

鲁班锁

鲁班锁是由两千多年前的鲁班发明的，起源于古代建筑中首创的榫卯结构。这种三维的拼插玩具凹凸部分契合，十分巧妙，易拆难装，拼装时需要仔细观察，认真思考分析内部结构。

现如今存于我们脑海中的带有诸多民族特色的民间儿童玩具，诸如风筝、灯彩、瓷娃娃及布偶等，都一点点记录着我国古代民间曾经有过的繁荣。追溯民间玩具的历史发展道路，我们可以发现它的这一路发展旅程都牵扯着社会科学文化、宗教历史、生产生活等诸多领域，它带有明显的地域性特征，不同时期的民俗民风、多民族的文化特色，都为中国传统文化的精髓体现提供了有力的证据。民间玩具造型的不断更新与变化，既饱和了人们视觉与心理上的需求，又在一定程度上发扬了各民族的传统习俗、宣传着各民俗中所带着的民风。研究民间玩具势必会在一定程度上推动并鼓励整个文化艺术界不断地向前发展。