5.4  声画关系

声画关系也称“音画关系”，指动画中声音和画面的关系。可以从形式、内涵两个层面上进行分类。

5.4.1 形式分类

1. 声画合一

声画合一，又称“声画同步”，指镜头中声音来源于画面中，观众听到声音信息的同时也看到声源的影像信息，两种信息的传播同步完成。

2. 声画分立

声画分立，又称“声画分离”，指声音来自镜头之外，即以“画外音”的方式出现，观众在这个镜头里听到的声音信息，并非来自看到的影像信息，这时，观众必须对两种信息进行“加工”才能够完成正确的接受。

在《飞屋环游记》中，卡尔说“罗素，帮助老人。他出色的完成了任务。我要授予你最高荣誉。”这三句都是声画合一，说话人卡尔出现在画面中。卡尔说“艾利奖章”时，画面中没有出现卡尔，属于画外音，是声画分立。

5.4.2 内涵分类

1. 声画合一

声画合一是指镜头中声音所负载的信息和画面呈现的信息在内容上和情绪基调上保持一致。

2. 声画对位

声画对位是指镜头中声音所负载的信息和画面呈现的信息在内容上和情绪基调上不一致，甚至正相反。声画对位又分为声画对立和声画并行两种情况。

在整部作品中，“声画对位”的部分只占很少的比例，但是往往带来很强烈的审美效果。这主要是因为两种信息的背离给观众接受造成了很大的心理落差，印象格外深刻。同时，声画对位还在一定程度上对观众的理解造成障碍，使观众必须动用自己的理性思考能力才能了解作者的意图，一旦解决了理解障碍，情绪上受的冲击反倒更大，获得更高的审美快感。

在《飞屋环游记》有一组有趣的声画对位的镜头。此时声音是查尔斯·穆兹的冒险事迹，而画面中则是儿时卡尔对应的“冒险”。画面和声音的相互作用，给观众一种趣味性。也体现了卡尔从小就崇拜查尔斯，有着冒险的梦想。

声音是“这是查尔斯·穆兹，驾驶着他的著名飞船。”画面为卡尔拽着气球，展臂奔跑。

声音是“他飞过山巅。” 画面为卡尔蹦过小石块。

声音是“飞过大峡谷。” 画面为卡尔蹦过地上裂缝。

声音是“飞过珠穆朗玛峰。” 画面为卡尔撞到树墩上。

声音是“盘旋一周。” 画面为卡尔绕过树桩。

声音是“他还有什么做不到呢？”画面为空中出现片名“飞屋环游记”。