课程安排

1. 消费者理论

知识点：预算约束，偏好与效用，选择与需求，显示偏好，Slutsky方程，禀赋理论，消费者剩余，市场需求，简单均衡分析，跨时期选择，不确定性下的选择。这一部分预计6学周，共18学时。

线下课程：将偏好与效用，选择与需求，显示偏好理论，市场需求、跨时期选择等理解有难度的内容安排到线下讲述（约9学时）。对于不确定性下的选择和资本市场作为消费者理论的重要应用，将设计为线下讨论的形式（约3学时），结合章节知识点，共设计10个问题，将全班同学分为10个小组，通过自学和讨论，每组对一个问题给出详细解答，加深对章节知识点的理解。

线上课程：将预算约束，Slutsky方程，禀赋理论，消费者剩余及简单均衡分析（约6学时）这些技术性较强的部分放到线上，并补充一定的Matlab编程练习，让学生对于这部分内容能反复学习，更深入地理解相关理论。

2. 生产者理论

知识点：技术，利润最大化，成本最小化，成本曲线，厂商供给，行业供给。这一部分预计2学周，共6学时。

线下课程：将技术、利润最大化、厂商供给、行业供给等理解有难度的内容安排到线下讲述（约3.5学时）。设计消费者理论和生产者理论的比较讨论（约0.5学时），让学生在课堂上通过两种理论的对比，更深入地理解课程内容。

线上课程：将成本最小化，成本曲线这两部分偏技术的内容（约2学时）放到线上，并补充一定的Matlab编程练习。

3. 市场结构

知识点：垄断，垄断行为，要素市场，寡头垄断。这一部分预计1.5学周，共4学时。

线下课程：将垄断、垄断行为、寡头垄断等理解有难度的内容安排到线下讲述（约2.5学时），线下课程，设计“手机市场的产品差异化”和“企业一体化并购”的讨论（约0.5学时），让学生锻炼用基础理论分析实际问题的能力。

线上课程：将要素市场这部分偏技术的内容（约1学时）放到线上。

4. 博弈论及机制设计

知识点：拍卖设计，博弈论。这一部分预计1学周，共3学时。

线下课程：将拍卖设计安排到线下讲述（约1学时），线下设计“运用博弈论思维解决面试中的推理问题”专题（约1学时），与学生互动，解决一些面试中的推理问题。

线上课程：将博弈论（约1学时）的内容放到线上。

5. 一般均衡及福利

知识点：交换，生产，福利。这一部分预计1学周，共3学时。

线下课程：将交换和福利等理解较困难的内容安排到线上讲述。线下课程设计“关于效率与公平”的课堂讨论（约0.5学时）。

线上课程：将生产（约1学时）的内容放到线上。

6. 外部性和市场失灵

知识点：外部效应，信息技术，公共物品，不对称信息，行为经济学，测度。这一部分预计2学周，共6学时。

线下课程：这部分只安排线下内容，将学生分为6个小组，每组针对半章到一章的内容进行报告，报告时间在30分钟-45分钟之间，报告要求除了知识点的讲授，还需要进行文献调研，掌握相关方向的前沿进展进行汇报，最后通过小组互评和老师评分结合给出每组成绩。

学习活动

章 节	线上学习活动	线下学习活动
导论（3学时）	线上讨论	无
消费者理论（18学时）	章节测验，线上讨论，分组讨论提交	家庭作业，Matlab编程练习，线下任务，分组讨论
生产者理论（6学时）	章节测验，线上讨论	家庭作业，线下任务，Matlab编程练习
市场结构（4学时）	章节测验，线上讨论	家庭作业，线下任务
博弈论及机制设计（3学时）	章节测验	线下任务，线下讨论
一般均衡与福利（3学时）	章节测验，线上讨论	家庭作业，线下任务
外部性与市场失灵（6学时）	无	线下分组报告