1、课程名称：证券投资实务（选）--从零开始学股票

课程简介：随着“互联网+”等新技术的广泛应用，人们的投资方式也在发生着变化。一部手机就能完成网上开户、交易等投资行为；与此同时，以经纪业务为主的传统券商，也在向广义投行方向发展。互联网证券在今后的投资方式中占据重要地位。本课程是基于向社会各业输送高素质复合型人才的培养目标，突出培养非金融专业学生分析和运用金融信息的能力。

本课程考虑非金融专业未来学生需求，以够用，实用为主。通过本课程的学习，你能够了解证券投资的基础知识、基本理论以及证券行业最新发展动态，能够提高你的信息检索能力、分析能力、投资交易能力、资产管理能力、风险控制能力，能够培养你独立思考、主动学习、用于探索、高效沟通的职业精神。

本课程结合当今经济领域的热点问题，围绕着证券投资的基本原理展开，带领学习者轻轻松松学投资，寓教于乐。

2、课程名称：大学生税法知识普及

课程简介：大学生的税法宣传教育是税收法治领域建设现代国家的一项重要举措。正是这样的，开设《大学生税法知识普及》这门选修课来对大家学生进行最进本的普法学习。大学生既是未来的纳税人，也可能是未来的税收征收管理执法人员，是我国现代税收法治建设的未来与希望之所在。在学校读书期间，除了需要学好各自专业的理论知识与技能以外，作为公民，也需要对税法知识有基本的了解，以便具备最基本的公民意识和税法知识。这门课以大学生应知应会的税收知识为切入点，根据学生的心理特点和接受能力，结合丰富多彩的现实生活，让大学在校学生从身边事了解关于税收法律方面的基本知识，了解税收“取之于民，用之于民”的内涵，进而能够强化作为公民的税收法律素质。

本课程采用多种现代化教学手段，搭建QQ群、钉钉群作为课程平台，采用线上直播、视频播放等多种形式展开教学，营造一种轻松愉快的课堂氛围，欢迎大家前来选课。

3、课程名称：个人理财实务

课程简介：本课程是面向全校学生开设的财经类通识课程，重点讲解常用的理财工具、理财方法，帮助同学树立正确的理财观念。课程特色：1、注重实务操作性，强调理财知识的应用，贴近大学生生活实际。2、课赛合一，在课程中指导学生参加浙江省大学生投资竞赛、浙江省大学生投资理财技能大赛，通过实战训练，提高学生理财技能。

主讲教师：林铭

主讲教师简介：财会金融学院投融资专业室教师，副教授，证券分析师。从事统计调查、个人理财、汽车金融等课程的教学任务。作为具有十余年证券从业经验的教师，在教学中注重理论联系实际，有较强的实战操作经验。2018、2019、2020连续三年担任省级投资类大赛指导教师，带领学生取得5个大赛个人一等奖、10个二等奖。

4、课程名称：珠 算

课程简介：珠算是中华文化瑰宝，2013年12月，“中国珠算”入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，被誉为中国的“第五大发明”，传承与弘扬珠算文化是继承和发扬中华优秀传统文化的具体体现。

学习珠算，不但是对中华优秀传统文化的传承，也通过珠算技能的训练，充分调动手、眼、脑协同参与，强化思维集中注意力的锻炼，培养做事认真严谨的工作态度，提高快速准确的数字计算能力，形成良好的职业素养和行为习惯。由教育部、财政部等部委主办的全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项中的成本会计岗位凭证汇总业务处理时，要求必须使用算盘计算结果，从而来引导珠算教学的普及和提高。

教育部2011版的新课程标准将珠心算作为地方课、校本课进入小学课堂，社会上各种珠心算培训班也遍地开花，但珠心算教练师资人才奇缺，亟待培养。因此若在学习珠算的基础上进而学习珠心算，把自己培养成珠心算教练师，可以拓展就业渠道，提高自身的就业竞争力。

主讲教师简介：杨汇凯，男，副教授，高级会计师，浙江省珠算心算协会理事，珠算技术等级鉴定一级鉴定员，先后担任过《会计基础》、《财务软件实训》、《企业ERP沙盘应用》等专业核心技能课程的教学，带队指导学生参加全省珠算技能大赛，参赛学生多次获得团体一等奖和个人特等奖、一等奖、二等奖等多项荣誉。

5、课程名称：企业ERP沙盘应用

课程简介：《企业ERP沙盘应用》课程采用一种全新的授课方法，它借助沙盘来开展教学。此课程将参加选修的学生分成6-10组，每组4-5人，组建成不同的虚拟公司，每个小组成员将分别担任公司中的重要职位（如：总经理CEO、财务总监CFO、营销总监CSO、运营总监COO等），他们模拟从先前的管理团队中接手企业，以分组竞赛的方式模拟进行5-6年的经营活动，包括市场开拓、原料采购、生产组织、产品销售、资金筹措以及财务分析等经营活动。在整个教学过程中，学生将“亲身体验”模拟企业完整的运营过程，通过“亲身经历”来感悟企业经营管理的真谛，帮助学生形成共赢理念、全局观念与团队合作精神，从而提升学生的综合素质和就业竞争力。

主讲教师简介：杨汇凯，男，副教授，高级会计师，先后担任过《会计电算化》、《财务软件实训》、《企业ERP沙盘应用》等专业核心技能课程的教学，在教学中因材施教，注重学生学习兴趣的培养和学习方法的引导，深受学生的欢迎和好评。在指导学生参加各级技能竞赛中，参赛学生比赛成绩突出，其本人多次获国家、省级竞赛优秀指导老师和省级优秀学生社团指导教师。

6、课程名称：会计文化

课程简介：《会计文化》课程是我校课程思政教学改革试点课程，以文化育人为核心目标，在“课程思政”理念导向下，本课程将育人功能依托其会计学科领域知识与实践方法的积蕴，将社会主义核心价值观引领融于相应的会计专业知识传授，实现专业知识传授与人生观、世界观、价值观等价值教育的双重功能，将在更深、更广层次上推进思想政治教育突破传统教育理念局限，逐步摆脱单向灌输等传统教育方式的路径依赖，不断增进内容的知识性、学理性以及方法的多样性。

《会计文化》课程内容分为三个篇章，第一篇是历史篇，主要讲授会计的起源、历史，采用穿越的方式讲解古代经典的中式簿记方法。第二篇是现时篇，以会计名人专题展开，讲解每个会计人物对会计事业所作出的卓越贡献。第三篇是未来篇，主要讲解会计的最新发展，如大数据会计，人工智能会计，财务共享中心等最前沿的会计动态。

本课程采用多种现代化教学手段，搭建QQ群、微信群作为课程平台，采用线上直播、视频播放等多种形式展开教学，营造一种轻松愉快的课堂氛围，欢迎大家前来选课。

参考教材：王建忠编《会计发展史》（第一版），大连：东北财经大学出版社，2003

主讲教师简介：谢冰，女，讲师，学历：研究生，学位：硕士，财会金融学院教师，专业方向：财务会计理论与实务，曾讲授课程有：企业财务会计、成本会计、财务管理等。2006年毕业于中南财经政法大学会计学专业，获管理学学士；2010年毕业于杭州电子科技大学会计专业，获管理学硕士。连续5年指导学生参加浙江省会计技能大赛和财会信息化大赛，并取得了优异的成绩。主持省级课题1项，厅级课题3项，以及多项学校教改和科研课题。在核心期刊发表专业论文5篇，其中4篇论文获浙江经济学会、浙江省高职研究会、中国商业会计学会和中国总会计师协会优秀论文奖。

7、课程名称：区块链金融原理与应用

课程简介：习近平总书记在中共中央政治局集体学习时强调，区块链技术的集成应用在新的技术革新和产业变革中起着重要作用。区块链技术应用已延伸到数字金融、物联网、智能制造、供应链管理、数字资产交易等多个领域。目前，全球主要国家都在加快布局区块链技术发展。行业的迅速发展和国家的政策支持为高职院校探索金融专业建设提供了有利依据和支撑，许多高职院校正在进行金融专业的转型和金融科技方向的建设。《区块链金融原理与应用》课程主要面向高职院校金融管理、金融科技应用等专业的学生，通过区块链基础知识的介绍和大量的演练及案例分析，聚焦区块链技术的基本原理和金融场景应用，目标是培养金融与科技相融合的复合型人才，使学生既掌握区块链技术的基本原理，又能够把握区块链技术如何赋能传统金融业务、解决传统金融业务的痛点，同时进一步理解区块链技术给经济、社会带来的深刻变革。本课程共32课时，主要内容包括：介绍区块链技术的基本原理和区块链金融概况；区块链在金融场景的应用；区块链发展前景及风险监管等。本课程力求将复杂概念显性化、深入浅出，以适合文科学生学习；采取“传统金融业务流程—业务特点及痛点—区块链解决方案”三层逻辑逐步展开区块链金融场景应用介绍，使学生循序渐进地学习，既学习和巩固了金融核心业务知识，也能够从金融风险控制等角度正确看待金融业务存在的行业痛点，进而理解区块链技术给金融行业带来的颠覆性变革和创新方向。

参考教材：郑红梅、刘全宝主编，区块链金融，西安交通大学出版社，2020年6月第1版

主讲教师简介：吴庆念，教授，现任金融管理专业主管（专业带头人）；曾担任投融资专业主任、投资与理财专业带头人，执笔制定本校互联网金融专业、中加合作金融管理专业、金融学本科（3+2）专业的培养方案；浙江大学经济学院国内访问学者，中央财经大学证券期货研究所国内访问工程师，曾赴新加坡、德国等国家参加境外师资培训交流。现任全国金融职业教育教学指导委员会互联网金融专指委委员；浙江省中小企业经济发展促进会金融服务专业委员会专家顾问；曾在研究所、信托公司、证券公司、投资公司担任中高级管理人员，从事过财务管理、信托、证券、私募基金等业务工作，有丰富的实践经验。研究方向为供应链金融、金融与证券、中小企业理财、互联网金融、职业教育等，主讲《供应链金融实务》、《金融风险管理》、《互联网金融》、《证券投资实务》、《经济管理基础》、《中小企业理财实务》等课程。

8、课程名称：企业管理

课程简介：管理的本质就是解决问题。通过选取最新的企业管理案例，与你一起分析、拆解，获取企业管理相关知识，培养你的独立思考能力，提升你的解决实际问题能力，让你成为身边资源的整合者，团队协作的发起人，最好的自我管理者。

主讲教师简介：蒋智红：女，管理硕士，讲师，曾获全国课件大赛奖项，擅长企业营销管理、项目管理。

9、课程名称：客户沟通技巧(选)

课程简介：《客户沟通技巧》课程目标是理解沟通的知识原理，了解日常中沟通实践与对沟通认知的经常性不当，掌握沟通一般要求、有效方法措施，初步掌握职场中具体沟通事务的沟通要则、并较好运用，比如职场中接待客户、同事商讨、领导汇报、化解异议、销售、撰写文稿等，目的培养自己的亲和力、表述力、异议化解能力等，帮助自己当前人际交往与学习、以及日后职场中人际交往与工作绩效。本课程是浙江省精品课程与浙江省开放在线精品课程，内含沟通知识、沟通方法、沟通实务三部分，课程中运用情景活动、案例探讨、原理分析与小结、事务实践，知行合一，以初步认知沟通原理与沟通方法、初步修炼心态品行。

主讲教师简介：邵雪伟，工商管理学院老师，教授。有多年该门课程的教学经验，所指导学生在营销中取得优异业绩、所教学班级在学校举办的五四红旗团支部比赛中屡获嘉奖。

10、课程名称：《客源国概况》(选)

课程简介：《客源国概况》(选)是旅游管理课程的重要组成部分，是旅游专业的主要基础课程，是一门介绍、研究中国旅游客源国或旅游客源地区的 地理、历史人文、政治经济、文化、民俗、旅游业发展状况等内容的学科，学习旅游业发达国家的经验，尊重游客的风俗习惯，课程具有较强的知识性、时效性和应用的特点。

主讲教师简介：叶锡临（1978-）浙江经济职业技术学院工商管理学院酒店管理专职教师，讲师，硕士研究生，研究方向：酒店管理，旅游管理，主讲《饭店管理》 《酒店英语I》 《前厅实务》 《客房实务》等课程，学评教名列前茅。

11、课程名称：导游基础知识（选）

课程简介：通过本课程学习，可以了解并掌握“山水文化与诗词文化、佛教文化、基督教文化、中国古代建筑、中国古代园林、民俗文化、饮食文化等方面的知识与讲解技能。要求学生在学习理论知识、了解有旅游有关的文化现象的同时，对现象进行一定的分析与思考，形成自己对文化的理解，培养学生分析文化现象，理解运用文化学中的理论的能力。

有位作家曾经说过：人的一生至少有两次冲动，一次为了奋不顾身的爱情，一次为了说走就走的旅行。同学们欢迎大家选择这门兼具知识性与趣味性的课程，开启人生中的一段心灵之旅。

主讲教师简介：王旭东，讲师。专业旅游管理，1997年取得导游资格证，曾任兼职导游。2001年在浙江经济职业技术学院任教。自2007年起，带队参加浙江省导游技能大赛，历年来有多名参赛选手获奖。在从教的十几年中积累了较为丰富的教学素材，教学中注重理论结合实际，注重学生的能力培养。讲授《导游基础知识》《旅游法规》等课程。

12、课程名称：《休闲新玩法》

课程简介：本课程主要介绍不同种类的休闲娱乐活动，按类型可以分为康体类、娱乐类、康养类和文化体验类四种项目。讲解的主要内容包括以台球、健身、游泳、高尔夫、保龄球为代表的康体类活动；以KTV、棋牌室为代表的娱乐性活动；以美容美发、保健按摩、茶艺养生为代表的康养类活动；以特色表演、乡风民俗体验与劳作为代表的文化体验类活动，强调理论与实践结合。

主讲教师简介：沈芝琴，女，酒店管理专业教师，高级茶艺师、G20峰会优秀指导教师，曾供职于浙江省中国旅行社从事出境操作业务，主要内容为旅游线路设计、休闲娱乐活动开发。

13、课程名称：食品营养与烘焙（选）

课程简介：《食品营养与烘焙》（选）课程内容由营养素与各类食品的营养价值、餐饮营养学、三大类烘焙食品的制作与营养分析三部分组成，通过课程学习，通过本课程的学习，使学生了解营养素与各类食品的应用价值；餐饮营养与平衡膳食、合理营养；学会烘焙的基本技法及三大类烘焙食品的制作与营养分析；了解相关的饮食搭配原则。

主讲教师简介：阮晓明，管理技术学院教师，教授，具有烘焙学校的培训经历。有该门课程的丰富的教学和实践经验，每次授课，深受学生的喜欢。多次指导学生参加各种行业及院校的相关比赛并获得多个奖项。

14、课程名称：安全管理实务（选）

课程简介：《安全管理实务》（选）课程的教学目的是通过教学，使学生掌握有关消防；物业安全；机械安全；电气安全；职业健康安全知识，全面了解安全管理的基本要求，具备处理紧急事件的基本能力，为将来从事安全管理工作奠定知识及技能基础。通过理论及实践教学使学生了解消防安全和职业健康安全管理的基本概念和工作方法，掌握相关法律法规在安全管理方面的基本要求。使学生具备从事安全工作的基本素养和能力，为今后从事管理工作打下良好的的基础。

主讲教师简介：何磊，高级工程师，工商管理学院教师。 2003年加入浙经院，工业企业及行政执法单位工作经历15年。在质量管理、安全管理方面的经验积累丰厚。

15、课程名称：连锁经营管理(选)

课程简介：连锁经营管理是发达国家零售商业广泛采用并继续发展的一种经营方式和组织形式，目前浙江省正处于由传统零售产业向现代化服务业的产业转型升级过程中，浙江省销售业已不再是以传统的销售为主体，而是成功地转型至由互联网和高科技打造的一个崭新的线上新商业，将线上和线下进行无缝对接，而本课程的设立和开展就是依托于浙江省产业升级的大背景下的。基于互联网+时代下，本课程改革为翻转线上线下，以实际案例为主线进行讲授分析，融入案例视频让学生身临其境地进行学习；课前课后辅助在线课堂，通过智能教学场景设计，变革传统授课模式，利用学生自带移动设备开展头脑风暴、讨论答疑、分组任务、投票等，借助云端大数据进行学情分析，自动生成可视化学习行为报告，深度跟踪每位学生学习进度和学习成效评价，实现多媒体教学+在线课堂的教学模式。

主讲教师简介： 刘娇，女，35岁，经济管理双学士+管理学硕士，副教授，现任工商管理学院管理教研室教师，所获教学相关荣誉：

1、2017年浙江省高校微课教学比赛一等奖；

2、2016年浙江省高等学校第九届青年教师教学技能竞赛一等奖；

3、2016年校青年教师教学技能竞赛一等奖；

4、指导学生参加2014年第三届大学生统计调查方案设计大赛获省一等奖；

5、2016年浙江省高等职业教育研究会学术交流征文一等奖；

6、2016年校级第四届教师微课程作品评比二等奖；

7、2015年校级教师教学设计大赛二等奖；

8、2016年校级“四讲四有”合格党员演讲比赛二等奖；

9、2017年浙江省高等职业教育研究会学术交流征文二等奖；

10、2016年浙江省高校微课教学比赛三等奖；

11、指导学生徐小黎参加2016年浙江省职业院校技能大赛中华茶艺技能赛项省三等奖；

12、2014年校级教师微课程作品评比活动三等奖；

13、2014年浙江省高等职业教育研究会学术交流征文三等奖；

14、2012年浙江省工商管理教指委电子商务分会学术交流征文三等奖；

15、2016年浙江经济职业技术学院职业技能竞赛“优秀指导老师”称号；

16、2016届毕业生毕业综合实践优秀成果指导奖；

17、2012年获浙江省工商管理教指委电子商务分会颁发的论文三等奖。

16、课程名称：《智慧仓规划与设计》

课程简介：《智慧仓规划与设计》课程为传统物流行业升级转型培养具有高素质型技术技能的复合人才。本课程基于企业实际案例，引入AGV智慧仓概念，以实际任务为导向，对智慧仓规划工程师的若干项典型工作任务进行分析整理，重点讲述智慧仓规划的原理、设计方法、实施配置等内容，为学生将来走向工作岗位打下良好的职业能力与创新意识基础。课程以真实案例教学、小组讨论、调查报告等方法和手段，让有从事智慧仓管理兴趣的学生提前做准备，参考书《自动化拆零拣选系统配置优化》。

主讲教师简介：马荣飞，硕士、教授，从事核心课程教学28年，主讲《数据库技术》、《物流信息管理》、《RFID技术与应用》，主持省部级以上课题6项，横向课题15项；发表核心论文10篇，EI检索6篇，SCI检索5篇；主编《Hadoop大数据平台构建与应用》规划教材6本；2020获第二届全国电子信息行业新技术应用职业技能竞赛通信网络管理员（物联网技术应用）赛项职工组第一名，经审核获全国技能能手，指导学生获省级以上竞赛5项；新型实用专利2项，软件著作权5项。

17、课程名称：话说供应链名企与人物

课程简介：《话说供应链名企与人物》为普及供应链这一新型业态，课程内容以多家典型供应链企业、带头人的历程、重大变革、创业故事与独特的经营理念为主线，传播供应链这一新领域的发展，课程以案例教学、故事叙述、多媒体体验等方法和手段，让对供应链管理及创业兴趣的学生提前做准备，参考书《中国供应链管理最佳实践案例集》。

主讲教师简介：余建海，硕士、高级实验师（副高），物流工程技术专业主管，从事物流类专业核心课程教学16年，主讲《物流信息管理》，主持省级教育教学改革课题2项，市厅级课题多项，公开发表核心期刊多篇，获教育部行指委物流管理专业教学成果奖2等奖等等。

18、课程名称：从Excel到PowerBI——数据分析基础篇

课程简介：当前随着大数据在国民经济中广泛应用，社会对数据价值挖掘和分析的需求日益提高，目前数据分析市场应用最为广泛也最易于入门的工具是Excel软件，在掌握从Excel到PowerBI的过程中，将数据分析理论和实践操作紧密结合。本课程涉及数学特别是统计学基础知识，以Excel、PowerQuery、PowerPivot、PowerBI作为数据分析的入门路线相应学习坡度会较为平缓，同时也是目前数据分析市场应用最为广泛的工具集，可以帮助学生由浅入深掌握数据分析的基本流程，其中包含：数据采集、数据清洗、数据分析、数据展现和数据洞见，通过对其进行数据分析方向的深入学习，在实战练习中掌握数据分析流程，作业要点，明确分析目标，提升学生对数据的敏感性，为后续在理工科，社会学科研究深造过程中进行数据处理打下坚实基础。

主讲教师简介：梁静。工程师（计算机科学与技术专业），人工智能讲师，Adobe用户界面及交互设计讲师认证，Adobe认证设计师，CEAC网页设计师，LUPA开源培训师。

19、课程名称：视觉设计案例剖析——Ps、Ai、C4D综合应用

课程简介：随着数字时代信息技术的发展，视觉语言交流的视觉设计领域受到社会环境的影响，在形式和方法上表现出稳定的变化，从纸质媒体到数字媒体，从平面空间到虚拟空间，视觉设计的传播方法变得更加多样化，用户意识内容正在传播共识。视觉设计是为现代商业服务的艺术，课程的目标是培养具有艺术敏感性，创造性解决问题能力和个性的设计者。本课程以案例形式，讲述如何运用设计软件，提高软件技能，主要涉及Ps、Ai、C4D三个软件的综合运用，让软件在设计中发挥最大作用，实现极致的设计效果。课程特别强调加强实践教学环节，通过案例剖析，让学生积极思考，主动操作，达到触类旁通。引导学生掌握未来社会所需的专业设计技能，提高对设计领域的理解及利用数字先进媒体的能力。

主讲教师简介：梁静。工程师（计算机科学与技术专业），人工智能讲师，Adobe用户界面及交互设计讲师认证，Adobe认证设计师，CEAC网页设计师，LUPA开源培训师。

20、课程名称：数学建模

课程简介：数学建模就是建立数学模型，它是将实际问题变为用数学语言描述的数学问题的过程，其中得到的数学结构就是数学模型。人们通过对该数学模型的求解可以获得解决实际问题的方案或对实际问题有更深入的了解。数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，它与其他学科交叉形成重要的科学原创思想，与社会各行业结合形成企业重要的自主创新思想。它已成为大学生走入社会的重要技能之一。
本课程的教学任务是：掌握Matlab等数学软件的基本使用方法，培养一定的编程能力；以实际问题为案例，学会将实际问题转化为数学模型的基本思想和方法；通过解决实际案例，增加学生对数学的感性认识，加深数学基础，能够把数学建模、数学知识、数学软件和计算机应用有机结合起来。
学生通过这门课程的学习，在数学知识的综合应用、把实际问题转化为数学模型的能力、自学能力、编程能力、发散性思维能力方面都将得到一定的培养。而且具备实力参加全国数学建模比赛并取得优异成绩。

主讲教师简介： 孙小华，男，博士研究生。职称：工程师。讲授《高等数学》、《C语言及其应用》、《数学建模》《大数据应用与创新创业》等课程，学校创新创业教育课程《大数据应用及创新创业》负责人，现为数学教研室主任。曾在华为、摩托罗拉、中国电信等单位从事软件开发及管理工作，担任研发经理、技术总监等。在软硬件研发、实施、维护领域有十余年工作经验。指导学生参加浙江省大学生科技创新活动和浙经院学生学术创新项目。

袁淑娟，女，浙江大学硕士研究生，计算数学专业，职称：讲师。讲授过《高等数学》、《数学建模》课程；参加过数学建模竞赛并获奖，并指导学生参赛获奖。

曾阳艳，女，浙江大学硕士研究生，应用数学专业，职称：讲师。讲授过《高等数学》、《数学建模》课程；参加过数学建模竞赛并获奖，并指导学生参赛获奖。

吕莉芳，女，1982年5月出生，学历：研究生，运筹学与控制论专业，学位：硕士，讲师，中级职称。2017年来校从事教学工作，主要讲授《高等数学》，曾专职从事高等数学培训多年，编写过高等数学专用教材，精品习题，考前十套冲刺试卷，熟悉近十年普通高校专升本统考科目《高等数学》真题以及命题特点和命题规律，能够准确把握考点，突出重点，突破难点。

21、课程名称：高等数学（提升）（选）

课程简介：高等数学课程的核心是微积分理论，而后者是现代科学的理论基础。当前，数学正日益成为自然科学和社会科学研究中常用的重要手段和工具。同时，高等数学课程在理工类、经济类、管理类乃至一些文科类专业的课程中应用非常广泛。因而，高等数学课程是我校理工科各专业和经济专业类学生的一门重要的基础理论课程。该课程是培养学生理性思维的重要载体，是训练学生熟练掌握数学工具的主要手段。因此，学好这门课程对今后的发展是至关重要的。 

本课程包含两部分。第一部分为一元函数微积分，即函数、极限与连续、 导数与微分、微分中值定理及导数的应用、不定积分与定积分计算方法与 应用和几种简单类型的微分方程的解法。第二部分为无穷级数、空间解析几何。本课程以微积分理论为核心内容，以函数为基本研究对象，以极限作为贯穿微积分理论始终的基本思想，通过解决求切线斜率和求瞬时速度等来自不同学科的问题引入导数这一研究函数的基本工具，再从求曲边梯形面积和求变速运动路程等不同问题的处理中抽象出了积分。以牛顿-莱布尼兹公式为桥梁，微分与积分这对矛盾得到了高度的统一。在空间解析几何和向量代数的基础上，为多元函数建立微积分理论。此外，级数理论和常微分方程理论也将在本课程中适时呈现。

本课程的教学任务是：通过本课程的学习，使学生对极限的思想和方法有进一步的认识，掌握一元函数微积分理论、常微分方程和级数、向量等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，进而对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有初步的了解，为学习后继课程及进一步获取数学知识奠定必要的数学基础，并受到运用数学方法解决简单实际问题的训练。同时，通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学素养。 

主讲教师简介：吕莉芳，女，1982年5月出生，学历：研究生，学位：硕士，讲师，中级职称。2017年来校从事教学工作，主要讲授《高等数学》，曾专职从事高等数学培训多年，编写过高等数学专用教材，精品习题，考前十套冲刺试卷，基础阶段和强化阶段讲义，所带学员众多，熟悉近十年普通高校专升本统考科目《高等数学》真题以及命题特点和命题规律，能够准确把握考点，突出重点，突破难点。

贾俊一，女，1987.9，硕士，助教，数学教研室专任数学教师，从教以来主要讲授《高等数学》，熟悉专升本统考科目《高等数学》真题， 精通Spss、Matlab、Mathematic、Maple等软件。

22、课程名称：动手学深度学习—人工智能基础篇

课程简介：21世纪以来，随着深度学习技术的崛起，人工智能研究在计算机视觉、自然语言处理、机器人等领域均取得了重大突破，部分任务甚至超越了人类智能水平，开启了人工智能的第三次复兴。本课程是浙江经济职业技术学院人工智能系列课程的破冰之旅，由人工智能应用研究所教学团队结合国内外学术成果倾力打造。教材选用人民邮电出版社亚马逊公司首席人工智能专家李沐编著的《动手学习深度学习》，该书一经问世即成为深度学习领域学习的首选教材。本课程基于业内流行的深度学习开发框架tensorflow，讲授深度学习基础的单层和多层神经网络建模，包括线性回归、分类和多层感知机等模型的设计和编程实现，帮助同学们领悟现代人工智能的思维模式。欢迎具备较强的学习能力与逻辑思维能力，拥有一定的高等数学和英语基础，对程序设计感兴趣的大二和大三学生前来挑战自我，大一学生请勿选择。

主讲教师简介：罗剑。教授/高级工程师，现任浙江经济职业技术学院数字信息技术学院副院长兼人工智能研究所副所长，校学术委员会委员，校教师资格认定专家审查委员会委员，浙江省高职高专自主招生考试专家库成员。主持浙江省科技厅公益项目“面向移动智能设备的物联网中间件关键技术的研究与实现”和浙江省高等教育教学改革项目“互联网+背景下高职信息管理专业人才培养创新研究”等省部级课题2项，其他市厅级课题多项。主编出版教材1部，在国内外专业学术期刊发表论文20余篇,其中1级期刊收录4篇。拥有数十年IT企业从业经历，先后担任多家企业的信息化实施顾问或技术顾问，主持企业信息化推广和产品研发，帮助企业创造社会经济效益数千万元。个人指导学生参加浙江省大学生“挑战杯”竞赛、浙江省大学生职业技能大赛、浙江省大学生服务外包创新应用大赛，多次获奖。

企业兼职教师：操军。曾任乐博乐博教育科技有限公司讲师，教授单片机机器人课程、Python+人工智能课程、创客创意设计课程及VEX、Robocom、科技节、电教馆等竞赛指导。指导学生获2019学年杭州市科技节创意集市小学组一等奖、2019-2020赛季VEX机器人竞赛IQ小学组长三角赛区第三名、2018-2019赛季VEX机器人竞赛IQ小学组世界锦标赛二等奖、杭州市科技节和电教馆举办的中鸣超级轨迹赛获奖十余项。曾负责校区Arduino创客课程的设计研发、瓦楞坦克机器人课程的设计研发等，上课风趣幽默，擅长设立情境，以问题为主导，启发学生独立思考，引导学生发现问题、建立假设、搜索资料、大胆求证、解决问题的PBL式教学方法，深受学生喜爱。

23、课程名称：OFFICE高级应用A（选）

课程简介：本课程是为全校有一定计算机基础的学生开设的一门计算机应用技术选修课程，主要是让学生系统地学习办公软件应用知识，提高应用办公软件的实际操作技能。通过该课程的学习，学生能够熟练应用Word的各种高级功能，熟练应用分栏、分页、分节、页眉页脚进行版面设计，熟练应用注释、交叉引用、目录索引，熟练掌握批量发送数据，熟练应用样式、域、文档修订操作。熟练应用Excel的分类汇总、筛选、数据透视表和透视图等对数据进行汇总、统计，熟练掌握数组公式、数学和统计函数、逻辑函数、文本函数、日期与时间函数、财务函数等高级函数的使用。掌握PowerPoint主题、母版、模板的编辑和设计，熟练应用动画设置和演示文稿的放映技术。

主讲教师简介：宋明红，女，1980.12，高级实验师，复旦大学工程硕士。多年来担任《计算机应用基础》和《office高级应用》课程的主讲教师。

24、课程名称：OFFICE高级应用A（选）

课程简介：本课程是为全校有一定计算机基础的学生开设的一门计算机应用技术选修课程，主要是让学生系统地学习办公软件应用知识，提高应用办公软件的实际操作技能。通过该课程的学习，学生能够熟练应用Word的各种高级功能，熟练应用分栏、分页、分节、页眉页脚进行版面设计，熟练应用注释、交叉引用、目录索引，熟练掌握批量发送数据，熟练应用样式、域、文档修订操作。熟练应用Excel的分类汇总、筛选、数据透视表和透视图等对数据进行汇总、统计，熟练掌握数组公式、数学和统计函数、逻辑函数、文本函数、日期与时间函数、财务函数等高级函数的使用。掌握PowerPoint主题、母版、模板的编辑和设计，熟练应用动画设置和演示文稿的放映技术。

主讲教师简介：李彬彬  男，37岁，工程师，从教于数字信息技术学院，武汉理工计算机技术硕士毕业，从事计算机应用技术与教育方向的研究，现任图书信息中心教育技术部主管，本院讲授《Office 高级应用》、《计算机网络技术》、《Linux操作系统应用》、《综合布线技术与工程》等课程。

25、课程名称：网络爬虫入门

课程简介：网络爬虫技术是大数据时代一项重要技能。网络爬虫是指按照某种规则在网络上爬取所需内容的脚本程序，它可通过一个网址中其他网页的入口，依次进入其他网址获取所需内容，也是搜索引擎的关键基础构件。Python则是编写此类程序的利器，它简单易用，可以胜任爬取数据以及日常网络运维任务。在当前大数据和人工智能快速发展背景下，高效、实用的网络爬虫大有用武之地。基于Python学习网络爬虫的开发，比较适合高职计算机相关专业类学生学习掌握，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析动手解决问题的能力，都有重要的作用。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络开发设计的基本知识与分析、解决实际问题的基本方法，增强学生软件开发的实践动手能力和本专业就业的竞争力。

本课程的教学目标：

1. 使学生了解网络爬虫的基础知识，掌握使用网络爬虫进行数据采集的技术，了解使用Python程序编写网络爬虫的基本知识和技能;

2. 培养学生实践能力、抽象思维、逻辑推理、自己获取知识，初步学会运用Python知识分析需求、灵活处理网络数据的能力。

主讲教师简介： 陈华鹏，男，同济大学信息管理与信息系统专业毕业，博士，中国计算机学会服务计算专委委员。目前任职于浙江经济职业技术学院信息技术学院副教授。浙江省教坛新秀；入选浙江省新世纪151人才工程第三层次；主要研究方向为人工智能、机器学习、复杂系统、区块链技术、嵌入式开发以及移动互联和大数据环境下的服务计算等领域；获国家发明专利1项、实用新型专利2项、软件著作权1项；主持完成包括浙江省科学规划课题、浙江省人才资源和社会保障科学研究项目、教育厅访工访学科研项目等多项省市级纵向课题、企事业横向课题以及社会服务项目（详见教研与科研项目）；先后承担Python程序设计、C语言及其应用、数据结构、数据库及其应用、系统案例开发等核心能力课程的教学；获吴文俊人工智能科学进步三等奖；先后在国内外学术刊物及重要国际会议上发表论文二十余篇，其中EI检索3篇、核心期刊8篇并多次获奖；20年以上软件研发经历、管理信息系统工程项目开发与管理经验；连续三届指导学生获得浙江省大学生程序设计竞赛三等奖、 “全国信息技术大赛”三等奖； 指导学生顺利完成新苗人才计划项目《基于Android的智慧校园平台》。

承担工程项目：

兰州电信管线GIS项目组（主力开发）

福州长信管线GIS项目组（主力开发）

东方通信域名注册中心项目（主力开发）

东方通信CDMA2000项目 （主要参与）

永康专利事务所专利全文检索系统项目（主持开发）

广电发射台远程控制系统（分模块主持开发）

院级课题：网上汽车保险营销系统的可行性研究（200529）（主持项目、主持开发）

浙大网新智能交通GIS平台国家创新基金申请项目（参与申请）

主持开发公网集群通信调度系统V1.0  国家软件登记号: 浙DGY-2003-0345

教研与科研项目：

主持浙江省科学规划项目《基于CPS技术的智慧校园》；

主持浙江省人才资源和社会保障科学研究项目《面向信息服务业的物联网专业人才培养模式研究》；

主持“关于提高高职计算机专业学生编程能力的教学方法探讨”课题；《Delphi程序设计》能力本位课程改革课题；“消除高职计算机专业学生编程障碍心理的方法研究”课题；

主讲课程：

Python网络爬虫

Python及其应用

C语言及其应用；

数据结构；

Delphi及其应用；

系统案例开发与实践。

职业资格证书：

工程师；

CEAC网络应用工程师；

物联网应用工程师专业教师。

26、课程名称：Unity入门

课程简介：Unity是一款虚拟游戏引擎，能轻松完成三维视频游戏、建筑可 视化、实时三维动画等类型互动内容的开发。如今，不论是业余爱好 者还是开发游戏以及网页、桌面、移动平台和家庭游戏机的交互体验 的大型工作室，都在使用 Unity 开发。《Unity入门》课程目标是使学生掌握 Unity 的基础知识，掌握开发环境的配置，理解编辑器结构，理解程序逻辑，学会编写简单游戏脚本，进行游戏逻辑的开发。主要内容包括Unity简介、Unity的安装与配置、Unity脚本程序设计和Unity游戏开发。教学要求建议采用实例化教学法，从Unity游戏开发的角度组织知识内容，把理论原理和学术概念融入到实际项目开发中，注重解决具体应用问题的方法和实现技术，使抽象的理论和单调的操作步骤因为有了应用前景而变的有趣和生动。

主讲教师简介：刘菁，女，1976.4，讲师，杭州电子科技大学工程硕士，2003年进校，担任过《Flash游戏制作》、《UI设计》等课程的主讲教师。

27、课程名称：三维设计入门

课程简介：《三维设计入门》为设计类入门选修课程，该课程主要运用计算机三维软件设计制作模拟立体效果。通过本课程的学习，使学生掌握三维设计软件的主要操作技巧和掌握三维建模方法，让学生了解相关三维设计流程。

课程选用简单易上手的CINEMA 4D 软件，通过三维建模、赋予材质、模拟场景、模拟灯光、模拟摄像机、渲染等功能，设计制造各种三维立体效果，将创意想像化为可视画面的新一代多媒体设计技术，这一技术现在广泛的应用在电商设计、平面设计、室内设计及影视创作中。本课程教学主要涉及三维建模的部分，以项目化形式要求学生掌握初级建模的常用方法、常见的灯光的创建方法、常见的材质的创建方法，了解高级建模知识。

主讲教师简介：张倩，女，1982.7，讲师，大连理工大学软件工程硕士，2003年进校，担任过《实用计算机英语》、《三维艺术设计》等课程的主讲教师。

28、课程名称：创业精英班（选）

课程简介：创业精英班课程采取“课堂互动教学+项目实操”的培训方式，内容涵盖创业创新意识培养、创业原理与商业模式、营销推广及团队管理等系列课程。旨在帮助学员吸取行业成功创业者经验，结合自己的专业，对已有创业项目进行了解与尝试，以培养创业意识并提升创业素质，进而提高创业成功率。

本课程不仅与通俗易懂、实际联系紧密的创新创业相关联，使高职生了解创客行为，具备将来从事职业所需的知识、技能和特质，同时引导学生积极参加各级组织的大学生创新创业大赛，普及创业知识，提高创业热情。

主讲教师简介：席佳颖，女，1989年生，硕士研究生，毕业于天津大学工商管理专业，浙江经济职业技术学院梦想创业学院专任教师，担任《创新与创业实务》《大学生创新基础》、《大学生创业基础》等多门课程授课，多次参与浙江省创业导师培训、指导学生参与浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛并荣获金、银、铜奖多项。参与创新创业课程建设及相关课题研究，在《教育与职业》《职业教育研究》等多篇期刊发表论文。

29、课程名称：解读商业案例与企业文化

课程简介：《解读商业案例与企业文化》课程以培养创新创业人才为目标，通过透视商业构建的世界，利用案例教学法，观察、分析经典商业案例，带领学生还原和“看见”创业过程，重视每一个颠覆人类生活方式的创新想法与创业公司，强化学生对创新创业更底层和直观的认知；配套商业理论研究，结合成功与失败的创业故事，解读成功企业家的思维方式，汲取人生智慧，总结经验解读商业案例与企业文化教训，激发同学创新创业热情，更好的指导创业活动的开展。

本课程针对高职生特点具备三大目标：（1）激发创新创业的热情，让学生在经典案例碰撞中摩擦出符合时代背景的创新创业火花；（2）提高对商业世界的底层、直观认识，在研究商业的同时完成“自我观照”的过程，从成功企业家的思维方式上汲取养分增加人生智慧；（3）掌握商业理论，总结经验教训，更好的指导学生的创新创业实践活动。

主讲教师简介：徐蕉，梦想创业学院专任教师，本科学习新闻学与创业管理，是文学、管理学双学士，硕士研究生就读传播学专业。参加过浙江省创业导师培训、TTT职业课程培训、杭州市第十二期创业实训师资培训，获得由全球模拟公司联合体中国中心颁发的创业实训（模拟公司）讲师证书。曾挂职于世界五百强物产集团，具备丰富的企业实践经历。在校期间承担《创造性思维与创新方法》、《大学生创新/创业基础》、《创业文案写作》等多门课程授课工作，参与创新创业课程建设及相关课题研究,多篇学术论文发表在核心期刊上。

30、课程名称：大学英语（三）

课程简介：本课程主要针对已通过B级考试，目标通过三级考试的学生开设，根据三级考试大纲进行教学设计，制定授课计划，让学生对三级考试有清晰的认知，并掌握提高相应英语水平，顺利通过三级考试。

主讲教师简介：丁际群，女，生于1964年，副教授，硕士学位，公外教研室主任。从事英语教学工作30余年。主编和参编多本英语教材，主持和参与各类级别的课题多项。发表论文十余篇。

31、课程名称：时尚饰品赏析

课程简介：《时尚饰品赏析》是一门欣赏性很强的课程，在教学中运用大量的案例从时尚饰品的类型、特点、款式等方面进行详细的解析，通过学习让学生能够综合把握饰品的功能、形态、技术、经济等基本要素，从而直观的让学生了解饰品，提高学生的审美能力，为以后的工作和生活增添自信。

主讲教师简介：单英，副教授，文化艺术学院艺术设计专业教师，主攻饰品设计、产品造型设计方向。

32、课程名称：英文儿童歌曲弹唱（电子琴）

课程简介：

一、课程内容

   （一）应知目标

   1、了解基本乐理知识

   2、了解电子琴基础功能

   3、了解电子琴演奏的基本技能；

   3、了解电子琴的自动节奏和和弦的内涵；

   4、了解常用和弦演奏方法：

  （二）应会目标

   1、掌握电子琴演奏的基础知识和基本技能：

   2、能和上电子琴的自动节奏，理解自动和弦的内涵并准确奏出；

   3、在两升两降的调内会应用I、IV、V级和弦：

   4、会简单编配、自己弹唱英文儿童歌曲；

    5、有感情地演奏1——2首电子琴独奏曲。  

二、课程目的

 使学生初步掌握电子琴演奏的基础知识和基本技能，以便在日后生活中能自如地运用电子琴弹唱歌曲，演奏乐曲，陶冶情操、提高审美素质，课程的任务是要求学生认真练琴、亲自动手操作，理解和掌握大纲所列的基本知识和技能。

三、本课程要求

   音乐爱好者，熟悉简谱或五线谱。

主讲教师简介：郑刚强，男，1964年出生，副教授.文化艺学院应用英语专业教师，专业方向为高职英语教学与高职研究；曾经讲授课程有《综合英语》《汽车英语》等，1982年开始从事英语教学工作。主持国家级、省级精品课程、国家级资源共享课程建设、主持浙江省社科联科普重点课题、省教育规划课题等；发表多篇论文。

33、课程名称：音乐欣赏

课程简介：通过讲授本课程使学生从音乐的表现手段、声乐、乐器与乐队、演奏类型和器乐体裁上了解音乐的基本常识，从而在整体上做到对音乐的全面认识。对音乐欣赏的概念和含义的阐述，使学生从理论层面对音乐欣赏有了初步的了解；再结合具体的例子对音乐欣赏的不同层面进行具体的分析，使学生更深刻的体会到音乐不仅仅是感性的体验，它还是一种审美追求，如果能掌握一定的方法对其进行理性上的认识，将会获得更美好的享受。从而让学生认识到音乐欣赏的重要性以及学会欣赏音乐的必要性。增进学生们对相关文化的了解，增强学生们对世界多元文化的了解、采纳和包容的意识。

主讲教师1简介：谷文鹃，（性别）女。毕业于西安音乐学院声乐表演专业。现任职我校团委。

曾荣获：陕西省青年歌手大赛优秀歌手；28届贝里尼国际声乐比赛亚洲赛区入围奖；第四届韩国青川国际声乐比赛三等奖。

主讲教师2简介：沈沁文，女，杭州人，浙江经济职业技术学院教师，本科毕业于杭州师范大学音乐学院（现浙江音乐学院）音乐学专业，研究生毕业于澳大利亚伊迪斯科文大学教育管理专业。曾担任2010年广州亚运会宣传歌手；连续几年参加“西湖音乐节”演出，担任乐队主唱；杭州艺术学校、杭州青少年活动中心音乐指导教师；英国文化协会访华音乐活动助理、翻译；参与中央音乐学院国培计划（2015）；荣获2012、2013、2014、2015、2016年度西湖区教师合唱比赛一等奖；2014年辅导学生《竹林童趣》参加央视少儿马年春晚；2016年第22期《黄河之声》论文刊登《小学课外音乐社团活动融入课堂音乐教学的思考与探究——以杭州市留下小学“西溪竹乐”社团为视角。近几年来，主持或参与了国家社会科学基金项目、浙江省重大科技专项、杭州市软科学专项等多项重要研究课题，发表论文近 20 篇。

主讲教师3简介：孟蓝蓝，硕士研究生，毕业于温州大学学科教学(音乐)专业，现任物流与供应链管理学院辅导员，团总支书记，已取得高等学校音乐学教师资格证。

34、课程名称：旅游英语（选）

课程简介：为了更好的丰富学生的业余学习生活，增加旅游英语的知识面，更好地适合国家大力发展旅游事业的方针、政策，为更多的同学提供自助旅游的能力，提高个人旅游知识的应用能力。

 本课程主要让同学们在了解丰富专业的旅游知识文本的同时，学习更多的拓展知识，同时也为提高学生的毕业后个人生活与规划能力打下更好的基础；本课程是旅游知识和英语课程的进一步延伸和提高，难度比其它英语公共课程相对较高，文化知识的理解和运用要求相对较多。

本课程的学习目标是了解相关大类旅游英语涉及到的基本知识，能够策划出自己的相关行程，对于涉及到的国际及地区旅游景点文化知识基本熟悉，从而能够培养学生个体对于综合旅游的基本具备素质，有一定的文化基础鉴赏力。

主讲教师简介：余晓矾。女，1982年6月，学历本科，学位硕士，中级，现任文化艺术学院办公室主任。从事一线教学工作达10年。曾担任《汽车英语》行业教材的第一、二册编写工作，参与编写浙江省社科联科普课题《浙江省品牌展（博）览会英汉双语读本》。曾授课《汽车英语》《新编实用英语》《乘务英语》《希望英语》《旅游英语（选）》，期中担任《旅游英语（选）》主讲教师6年期间，坚持用自编教材辅助网上资料不断丰富教学资料。

35、课程名称：日语基础

课程简介：本课程主要教授日语的入门知识，通过本课程的学习可以认识、掌握基本的日语假名发音以及书写，学会常用的日常用语和基本的几个句型，并在此基础上了解一些日本的传统文化知识。整个课程的教学过程主要采用电脑、多媒体的教学方式，时而穿插热门的日语影视辅助教学。本课程欢迎零起点并对日语有兴趣的同学积极参加报名，同学们会在学习的过程中领略到日本语言的独特魅力。

主讲教师简介：郭冉冉，男，35岁，双学士，讲师。长期从事日语教学和研究工作，入校以来先后担任过《日语》、《日语基础》、《商务日语》、《酒店日语》、《空乘日语》等课程的讲授工作，具备丰富的日语教学经验。同时在历年担任过多个校级课题的项目负责人，有一定的科研能力。

36、课程名称：汉字水墨画的赏析与创作

课程简介：通过该课程的学习，使学生在理论上和实践中都能正确掌握汉字水墨创作的基本知识、基本规律和艺术法则，开阔视野，提高审美。同时，使学生在汉字的学习和应用中传承中国文化的精髓，同时将汉字作为艺术创作思维的语言系统，为中国的当代艺术建设提供了一种新的思路。汉字艺术的教学为培养学生的创造性思维和现代设计及艺术创作所需要的多方面能力，适应未来中国创意经济的发展趋势，使学生在创作之中感受到汉字和水墨魅力的同时，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。

主讲教师简介：王云裳，女，杭州师范大学研究生，中国现代美术研究协会会员，美国哈德逊美术家协会会员，杭州市美术家协会会员，杭州市书法家协会会员。作品多次参加国家、省级展览并获奖，应邀参加由伦敦奥运会举行的第一届世界青年艺术节，应邀参加韩国光州美术馆驻访项目，2014年应邀参加美国亚洲当代艺术展并进行国际驻访项目，举办个人展览。主持省社科联科普项目，多次指导学生参加挑战杯创业计划竞赛并获奖。参与浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目，多次发表论文于各大期刊杂志。

37、课程名称：书法鉴赏

课程简介：《书法鉴赏》课程是浙江经济职业技术学院面向全院学生开设的任选类课程。本课程通过书法鉴赏教学，使学生对中国书法的历史演变、不同时期的书体变化、书法艺术特征、名家书法欣赏、书法鉴赏训练等几个方面进行了较为详细的讲授。

旨在培养学生对书法鉴赏的审美认识和书法的基本方法。通过理论和实践相结合的教学，使学生能正确掌握书法鉴赏基本知识、基本规律，开阔视野，激发学生的丰富学生的想象力，注重学生的个性发展。不断提升学生书法鉴赏的综合审美素养。

主讲教师简介：段彪，男，1977年生，陕西师范大学美术学院美术学硕士研究生，浙江经济职业技术学院文化艺术学院副教授。长期从事中国书画史论与传统技法研究，主要担任《书法》《碑帖临摹》《书法鉴赏》《中西艺术比较》等课程的教学工作；主持、参与省部级、市厅级课题12项，发表论文15篇，其中核心期刊论文4篇，出版专著《大道翰墨——段彪书法作品集》一部，主编高职高专规划教材《艺术欣赏》（清华大学出版社）1部，参编其他省部级教材3部。

38、课程名称：羽毛球

课程简介：羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。

本课程以羽毛球运动中的发球、击球、移动步法、裁判法以及基本理论知识为主要教材。通过教学使学生掌握羽毛球的基本技术，在实战中能规范地使用各项技术；掌握和提高羽毛球技术的各种基本练习方式，以及该运动所要求的身体素质，为学生终身练习羽毛球运动打好基础；了解羽毛球运动运单双打的基本战术、发展趋势和竞赛规则，提高学生欣赏该运动的能力。

主讲教师简介：莫月红,女，1982-，硕士研究生，副教授，承担校羽毛球选项课和选修课教学工作，担任校羽毛球队教练，多次带领校羽毛球队获得浙江省大学生羽毛球比赛团体和个人前三名，多次被评为优秀教练员。

39、课程名称：乒乓球

课程简介：乒乓球被誉为我国的“国球”， 有着广泛的群众基础，深受广大学生的喜爱和欢迎。 参加本选修课程的学生通过14周的教学，了解乒乓球运动的基本知识和欣赏价值，掌握乒乓球运动的基本技战术，提高参与乒乓球运动的兴趣，并基本掌握乒乓球规则与裁判方法，并能运用于实践。

教学班由男女学生混合组成，在室内乒乓球场实施教学，具备乒乓球台20张，乒乓球拍每人一块等设备和器材，能够保证课程教学的正常实施。

主讲教师简介：窦月超 男浙江省乒乓球队退役运动员 宁波大学运动训练专业毕业 全国大学生省乒乓球团体冠军。

40、课程名称：杭州文化与历史(学说杭州话)

课程简介：杭州作为我国六大古都之一有它的历史沉迹和丰富的文化底蕴，并在几千年的历史长河中形成了自己的语言—杭州话。为了使同学们对杭州的历史与文化有较深的了解，并通过学习，能使用杭州话来进行日常交流，为此我们开设了本课程。

本课程将理论与实践相结合方式，重点介绍杭州远古历史、杭州吴越历史、杭州南宋历史、杭州近代历史等对杭州发展有重要作用的历史时期。同时通过介绍杭州城市（名人）文化、杭州餐饮文化、杭州旅游文化、杭州建筑文化等杭州优秀的传统文化，使我们对杭州有更深刻的认识，以激发我们对杭州—我们的家的热爱与为之骄傲之情！杭州话是杭州的优秀文化传统遗产，通过实训练习掌握杭州话基本听说能力。课程将从杭州话—日常用语、杭州话—购物用语、杭州话—旅游用语中精选出199句进行强化训练，同时结合杭州话影视作品欣赏来提升对杭州话的理解与应用，课程鼓励学生将理论与实践相结合，对杭州文化历史的发扬与传承起积极作用。

本课程共32课时，其中安排16节理论课程，16节实训课程，本课程将运用多媒体、AR/VR技术等强化实训环节。通过视频、图片、案例分析，以及使用语音教室练习等方法，使学生熟练掌握与杭州文化历史有关的199句杭州话日常用语。通过实地考察等多种适合学生特点的学习方法加深对理论知识的理解。

通过学习《杭州文化与历史（学说杭州话）》这门课程可以培养学生对杭州这个美丽城市的热爱和认同，进一步激发同学们的爱国热情。为同学们学在杭州、生活在杭州、工作在杭州、创业在杭州提供一点帮助，同时为发扬光大杭州优秀的传统文化。建设杭州更美好的明天添砖加瓦！

主讲教师简介：王伟，男，杭州人 毕业于浙江大学，本科学历，副教授，在企业工作20余年，曾任杭州天城旅行社经理，国家级普通话持证导游，有丰富的旅游管理经验和全国各地导游经历。尤其对杭州的文化历史研究有较深的造诣。能说一口流利地道杭州方言，有较高语言天赋。该教师从事职业教育近20年，教学方法生动有趣，深受同学喜爱。

41、课程名称：中国近代史纲要

课程简介：《中国近现代史纲要》是全国高等学校开设的公共思想政治理论课，在本校为面向全校各专业学生的选修课。本课程的任务，主要是帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。本课程要求学生懂得近现代中国是一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐渐变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。认清只有在中国共产党领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。

主讲教师简介：程凡，男，1980年6月出生，湖北孝感人，浙江大学马克思主义基本原理专业硕士，讲师。于2003年10月开始从事教学工作，主要从事思想政治教育和"两课"方面的教学和研究工作，主讲课程为《毛泽东思想概论》、《马克思主义哲学原理》、《中国近代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》等。从事教学以来，本人在教学中学习，在学习中进步，注重理论联系实际和教学互动，将教学大纲、教学方法与学生的具体实际相结合，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在学习的态度上由“要我学”转变为“我要学”，取得了较好的教学效果。

42、课程名称：习近平新时代中国特色社会主义思想概论

课程简介：为了进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进学生头脑，让这一思想理论更加深入人心、落地生根，内化于心、外化于行，故拟开设这门课程。本课程旨在介绍讲解习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、基本精神和基本要求，引导帮助学生深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。课程教学主要采用课堂讲授、教学互动、实践体验、调查研究等方法和手段，努力增强教学吸引力、感染力和实效性。本课程以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为主要教学参考书，以党的十八大以来，习近平总书记关于治国理政的一系列讲话、文章精神为辅导资料，及注重学习的全面性和系统性，又注重突出重点和核心。

主讲教师简介：程凡，男，1980年6月出生，湖北孝感人，浙江大学马克思主义基本原理专业硕士，讲师。于2003年10月开始从事教学工作，主要从事思想政治教育和"两课"方面的教学和研究工作，主讲课程为《毛泽东思想概论》、《马克思主义哲学原理》、《中国近代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》等。从事教学以来，本人在教学中学习，在学习中进步，注重理论联系实际和教学互动，将教学大纲、教学方法与学生的具体实际相结合，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在学习的态度上由“要我学”转变为“我要学”，取得了较好的教学效果。

43、课程名称：习近平教育思想

课程简介：《习近平教育思想》是一门集理论性、教育性、知识性、政治性、科学性等于一体的一门公共思想政治理论教育课程。为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为讲授重点，《习近平教育思想》是全国普通高等学校“三全育人”综合改革试点建设标准必开的公共选修课，习近平教育思想是马克思主义教育理论中国化的最新成果，集中体现了党和国家在教育领域的治理理念，对进一步推动我国教育事业科学发展具有非常重大而深远的指导意义。本课程教学对象为专科所有专业的全日制大学生。本课程的目的是通过本门课程的学习，使学生较好地掌握习近平教育思想，系统学习习近平主席关于教育发展的观点，包括教育哲学观，教育社会观，基础教育、高等教育、职业教育等教育类型，文化自信的教育文化观、交流借鉴的比较教育观和创新驱动的教育改革观，其中教师观和学生观是习近平教育思想的重要亮点和突出特色， 教师要履行好立德树人的职责，培养可靠的社会主义建设者和接班人。

主讲教师1简介：余文娟，女，1990年10月出生，安徽安庆人，上海师范大学中外政治制度专业硕士，助教。2016年9月开始从事高校辅导员工作，2017年9月从事教学工作，主讲课程为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 《形势与政策》 《习近平教育思想》 。本人在教学工作中，贴近高职学生特点，理论与实际相结合，积极开展教学互动，调动学生情绪，取得了较好的课堂教学效果。

主讲教师2简介：袁彩哲，女，1990年8月出生，河北邢台人，杭州电子科技大学思想政教育专业，讲师。2017年6月开始从事高校辅导员工作，2018年9月从事教学工作，主讲课程为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 《形势与政策》 《习近平教育思想》 。本人在教学工作中，有深厚的理论功底和实践经验，课程设计贴近高职学生特点，能够充分调动学生积极性，取得了较好的课堂教学效果。

44、课程名称：心理影片解读

课程简介：《心理影片解读》是从专业心理学的角度走进片中人物的内心世界，感受角色的心灵言语。在心理学专业老师的带领下，通过对剧中人物的心理活动与行为表现进行分析，可以更深刻地领会影片内涵和观影启示，从而推动学生们对人类自身及人生的再认识，学会在别人的故事里解读自己的生命体验，在深层次认识自我的基础上重新塑造自我，也是对心理学常识和规律的深度解读和探讨。

学生在学习本课程之后能达到以下目标：

    1、通过电影分析与心理治疗技术的学习，让学生能在每部电影赏析中，深入每个角色的内心探视他们的世界，从而感悟世事、感悟人情、感悟生命，提炼出对人生的思考。

2、促进大学生认知、情意、人格等各种心理机能的发展与完善

3、使大学生在学习、生活、人际交往、社会适应等方面保持良好的心态，从心理的层面提高大学生的文化素质。

主讲教师1简介：：许金杏，女，34岁，硕士研究生，毕业于中国人民公安大学应用心理学专业，现为心理健康教育教研室专任教师，国家二级心理咨询师，浙江心理卫生协会会员。参加过个体心理咨询、心理危机干预、团体心理咨询、沙盘游戏治疗、家庭系统排列初级导师等专业培训。主要讲授课程有《高职生心理健康指导》、《团体心理辅导》、《大学生心理健康教育》、《大学生生涯规划与就业指导》等课程，主要研究方向为心理健康教育、心理咨询。

主讲教师2简介：：林蔚，女，1975年生，浙江台州人，讲师。毕业于浙江师范大学教育管理专业，硕士学位。现任浙江经济职业技术学院心理健康教研室教师，主要从事心理健康教育与辅导。

45、课程名称：幸福人生

课程简介：《幸福人生》普遍适用于所有高职学生，是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共选修课，本课程主要分三个篇章展开，如寻找幸福、品味幸福、幸福的方法。

通过教学活动在学生身上实现预期的变化，它表现在学习结果及终结行为的具体描述，如积累词语，掌握“沟通、勇敢、自信、冥想、运动”等词的词义并学会运用，产生某种态度和情感，认同某种保价值观念。最终，阐明课程应达到的知识目标、能力目标、素质目标。

    本课程是教育者根据大学生生理、心理发展特点，应用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。通过教学，使学生可以了解到幸福的误区、提升幸福的方法和途径，从而使学生扩大知识面，开发智能，促进学生人格健全、和谐的发展，培养和提高学生的综合素质。大学生通过本课程的学习，能够了解心理发展机制、特点及规律，掌握形成良好心理素质和健全人格的理论与方法；提高自身应用心理学原理解决实际问题的能力，促进身心健康。

主讲教师简介：龚瑾，女，1981年生，湖北十堰人，讲师。毕业于浙江理工大学思想政治教育专业，获法学硕士学位。现任浙江经济职业技术学院数字信息技术学院辅导员，主要从事学生思想政治教育工作。2012年获心理咨询师三级证书。

46、课程名称：心理学与生活

课程简介：心理学是现代生活中人们最广泛涉及的主题，无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学知识的辅助。世界有三大谜：物质起源之谜、生命起源之谜、意识起源之谜。心理学恰恰是探索关于意识起源之谜的科学。心理学所涉及的方面渗透于各个领域。例如，人在独处和在群体中的行为为什么不一样？为什么有些人会害羞，有些人不害羞？人们怎样才能学习、记忆得更有效？……在人类活动的任何一个领域，都有心理学问题，都需要心理学！

《心理学与生活》这门课程生动有趣、通俗易懂，将心理学理论知识与人们的日常生活联系起来，从日常生活入手，解析生活背后的心理学动因，揭开心理学在人们心中神秘的面纱，让学生轻轻松松了解心理学，更好的理解人性，认识自我、理解他人、认识生活、获取幸福，全面提升自身素质。

主讲教师简介：曾菁惠，女，硕士研究生，毕业于华中师范大学，发展与教育心理学专业，国家二级心理咨询师。曾任职于中国银行，担任公司客户经理。现任我校管理技术学院辅导员兼分院团总支书记，主要负责分院的团学组织建设、团学组织日常管理，指导学生开展丰富多彩的校园文化体育活动，主持并参与过多项课题，发表学术论文多篇，多次指导学生参加各项竞赛，2017年获我校辅导员能力竞赛一等奖，工作期间表现获得学院领导、同事和学生的一致好评。

47、课程名称：社会心理解读

课程简介：本课程是面向全校学生的一门公共选修课程，研究现实生活中特殊情境下人的心理和行为，主要讲述社会认知、社会动机、社会态度、社会影响等内容。该课程将经典实验与实际生活案例紧密结合，运用心理学知识理论分析日常生活中随处可见的人的心理、行为和社会现象。本课程教学采用教师课堂讲授、学生互动讨论、视频欣赏等教学方法，同时要求学生能广泛阅读大量文献资料，并自觉进行专题讨论和思考。这门课的教学目标，在于帮助学生掌握社会心理学的基本理论及应用性技术和方法，学会从社会、文化以及人际互动的视角来分析问题、研究问题和解决问题，增强学生心理素质，提高与服务对象的交往能力，正确认识自己、认识他人、认识社会，从而帮助学生更好地融入社会，由一个学生转变为社会人。

主讲教师简介：吴兰花，女，1977年出生，副教授，硕士研究生，马克思主义学院，心理健康与发展研究方向。2004.8-2013.2在温州医科大学应用心理学教研室担任教师工作，讲授《普通心理学》《社会心理学》《医学心理学》《大学生心理健康教育》等课程。2013年2月来我校工作，主讲《大学生心理健康教育》课程，教学经验丰富，授课方式灵活，讲课幽默、风趣，亲和力强，通俗易懂，重视师生交流与沟通，注意提高学生学习兴趣，课堂气氛活跃。在国家级核心期刊上发表论文10余篇，主持或参与国家级、省部级、市厅级、校级课题10余项。所获奖项有：2015学校微课大赛二等奖、全国高职心理健康大会优秀论文一等奖、浙江省社会心理学年会暨学术研讨会优秀论文一等奖、浙江省高等职业教育研究会学术交流优秀论文二等奖、浙江省心理学大会学术交流优秀论文三等奖等。

48、课程名称：性与健康

课程简介：本课程作为大学生素质教育的科普性课程，立足于目前我国青少年的性教育实际情况，主要从生物学、心理学和社会学角度来讲述大学生们需要关注和了解的基本知识，包括人类生殖器官的基本结构与性能、性腺机能的调控、性行为特点；人类的生殖与发育，青春期的性问题和困惑；性心理、性卫生、性功能障碍、性传播疾病（包括艾滋病）的预防和控制；防范性与性别暴力、社会性别；爱情与性、亲密关系的多样性等。课程在教学过程中注重结合当前社会现状和大学生面临的性问题，重点突出性与健康的紧密联系，用赋权型性教育培养大学生的正确性态度、性观念和性健康意识，从正面引导大学生进行健康的性行为，并能以科学知识来正确指导自己在生活中的行为，尤其使女大学生建立自我保护意识。

主讲教师1简介：邱雅琴，女，1986年6月生，本科毕业于长春师范学院生物技术专业，研究生毕业于浙江理工大学生物化学与分子生物学专业，具备高等教师资格证（生物学），发表生物学学术论文2篇，目前从事教学管理工作。

主讲教师2简介：刘玉兰，女，1973年7月生，本科：上海医科大学药理学专业，硕士：浙江省医学科学院药理学专业，发表天然药物和药理学学术论文3篇。

 2018年跟随性教育专家方刚教授学习专业的赋权型性教育至今，2020年1月获得国家认证赋权型性教育高级讲师证书。多次为大中小学开办性教育冬夏令营和讲座。目前是学校青春健康同伴的辅导老师，带领学生做过多次大型性教育宣传活动。