案例一：猴子的故事
实验人员把五只猴子关在一个笼子里，上头放了一串香蕉。实验人员装了一个自动装置,一旦发现有猴子想去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，这五只猴子都会被淋湿。一开始就有只猴子想去拿香蕉，结果是五只猴子都被淋湿了。之后，几乎每只猴子都做了几次的尝试，结果是一样的。于是猴子们达成一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到。后来实验人员把其中的一只猴子带走，再放进一只新猴子A, 猴子A看到香蕉后，马上要去拿，结果，被其他四只猴子狠K了一顿。因为这四只猴子认为，猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉。猴子A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉。后来实验人员再把一只猴子带走，换上另一只新猴子B，猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿，当然，结果和猴子A的下场一样。而且那只曾经挨揍的猴A打的特别用力。猴子B试了几次，香蕉没得到，还被同伴打的很惨，只好作罢。再后来，所有的旧猴子都换成新猴子，但谁也不敢去动那香蕉，虽然它们不知道这是为什么，但它们都知道，去动香蕉肯定会被猴扁。
案例二：宋法宇： 在方舱医院诠释青年担当
以毅抗疫，不惧不退
2020年寒假期间，濮阳职业技术学院机电一体化技术专业学生宋法宇同往年一样外出做勤工俭学，只是这一次他应聘到武汉卓尔万豪酒店，成为了一名安保人员。疫情暴发突然，由于武汉传染病专科医院金银潭医院距离宋法宇工作的酒店仅700米，因此，他工作的地点便成为接待医疗团队的定点酒店。大年三十晚上，宋法宇同其他工作人员加班完成准备工作后，接待了首批来自上海的支援武汉医疗团队，初一又迎来了大批军方医疗志愿团队。
此时的武汉城中，空荡荡的街道，救护车的鸣笛，不断攀高的疫情指数，就连每一次呼吸都发觉着紧张。作为一名大学生，每天要接待大量传染病医院的医护人员，宋法宇的工作危险度大大增加。他的母亲多次电话嘱咐要他辞去工作，不要外出。面对未知的风险，宋法宇的内心也曾感到害怕、焦虑和恐惧。但想到老师日常的谆谆教诲，看到医护人员的辛苦和无畏，看到患有渐冻症的金银潭医院的张院长步履蹒跚的在一线指挥，看到无数志愿者往返于方舱医院运送物资，看到爱心人士的捐助堆满酒店门口，宋法宇内心久久无法平静，最终他决定留下来，投入到这场无声的战役中，发出自己一份光热，贡献出自己的一份青春力量。
志愿抗疫，身体力行
第一站，是协助工作人员把江岸区的一个酒店改造成真正的医学隔离酒店。走廊和窗户都需要用木板封闭，每个房间的中央空调显示器需要打开里面插头拔掉再盖上，每个房间门口都要摆放凳子，一层楼下来，宋法宇的手掌红肿刺痛。
第二站，是一家养老院。由于交通封闭，十多公里的路程需要步行才能到达。志愿者们要做的就是改造前的卫生清洁，几个小时下来，原本脏乱的环境变得整洁如新，虽然全身满是尘土，但是内心很是欣慰。
第三站，来到一处中专院校隔离点。穿着厚重防护服的宋法宇需要在楼道口处做好接待、登记、答疑和服务工作。
第四站，是青山区江南职业技术学校隔离点。由于之前宋法宇的工作完成的出色，因此在这次的工作中他担任起了楼层组长。在隔离区近距离接触疑似患者，并为他们送饭、测温、消毒、打扫卫生。
第五站，是在洪山区科技会展中心方舱医院。这里作为患者康复后在隔离观察期内防止复阳的康复驿站。宋法宇同志愿者们一起，迎来了第一批康复人员，经历过生死考验的他们，每天坚持锻炼和康复运动，每个人都充满着乐观和希望，言语间同时表达着对全体工作人员的感激之情，这一切都让宋法宇有着深深地震撼，体会生命的美好，感受常人无法描绘的体验。但也因此，他认为需要更多一些付出，更多一点努力，帮助更多的人早日战胜病魔，迎接新生新美好!
不忘初心，牢记使命
在武汉的98天，成为宋法宇最难忘而又宝贵的经历。在这场严峻的疫情防控阻击战中，作为90后的青年大学生，主动投身于疫情防控第一线，在危险和困难面前挺身而出，不忘初心，牢记使命，站排头、挑重担、踏上疫情战场，用最美“逆行”筑起一道道健康的防线，架起一座座生命的桥梁。如今疫情亦有好转，暖阳映照着大地，相信一切美好都会如期而至!
案例三：学校领导迎接防汛救灾青年学子平安归来
2021年7月30日，参加8天防汛救灾工作的我校7名青年学子平安返回南阳。校长王伟、副校长王仁伟，党政办公室、党委宣传部、团委、机械工程学院、自动化工程学院、建筑工程学院、电子信息工程学院、文化旅游与国际教育学院等单位党总支书记、教师代表一同前往南阳高铁站接站。
郑州、新乡灾情发生后，我校青年学子闻讯而动，通过各种形式参与到防汛救灾中去。来自机械工程学院、自动化工程学院、建筑工程学院、电子信息工程学院、文化旅游与国际教育学院等学院的退役大学生跟随南阳市退役军人事务局救援队，先后奔赴新乡凤泉区、牧野区、卫辉市、鹤壁浚县及周边乡镇村庄，开展防汛救灾工作。他们不畏困难和苦累，冒着风雨，一战再战，在湍急的水流中推着皮艇前进，整日泡在淤泥和洪水中，风餐露宿，搜寻每一个等待救援的生命，经过八天七夜的艰苦奋战，安全转移数十个小区和村庄的群众，减少了受困人员伤亡和财产损失，受到当地群众的交口称赞，新乡市凤泉区财政局、卫辉市防汛救灾指挥部等单位先后向学校发来感谢信。
一、单项选择题
1．马克思主义认为，道德起源于（ ）。
A．人性中的情感、欲望 B．“天”的意志或“神”的启示
C．人先天具有的某种良知和善良意志D．人类的历史发展和人们的社会实践
2．道德产生的主观条件是 ( )。
A．人类自我意识的形成和发展 B．语言的产生和发展
C．劳动的产生和发展 D．社会关系的形成和发展
3．人类道德起源的第一个历史前提是（ ）。
A．传统 B．语言 C．公有制 D．劳动
4．道德作为一种社会现象，它的本质是 ( )。
A．人的主观精神的产物
B．“天”的意志或“神”的启示
C．由社会经济基础决定的上层建筑中的一种特殊社会意识形态
D．动物的一种本能
5．道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的 ( )。
A．调节功能 B．导向功能
C．教育功能 D．评价功能
二、多项选择题
1．集体利益和个人利益是矛盾的统一体。强调集体利益高于个人利益，指的是
( )。
A．忽视个人利益
B．维护个人所属的小团体或单位的局部利益
C．要求人们把国家、民族、集体的利益放在首位
D．要求个人利益服从集体利益，而集体也要照顾关心个人利益
2．现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的方法主要有 ( )。
A．学思并重 B．省察克治 C．慎独自律 D．闭门思过
3．道德的社会作用主要表现在，道德能够 ( )。
A．影响社会生产力发展的重要精神力量
B．保护或者破坏一定阶级的政治统治
C．影响自己赖以产生的经济基础的巩固和发展
D．维护社会生活稳定，保障人们正常的生活和交往
4．道德作为一种社会意识形态，是一种特殊的社会规范调节方式。这种特殊性表现为
( )。
A．道德对社会行为的调节是非强制性的
B．道德规范具有相对稳定性
C．道德调整的社会关系范围具有广泛性
D．道德作为一种实践精神，具有鲜明的理想性
5．道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的，一个人的道德品质是 ( )。
A．生来就有的
B．靠教育、实践或感化获得的
C．长期遵守或违背道德所得到的结果
D．在一次或两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征
三、判断题
1．社会主义集体主义强调集体利益的至高无上性，因此，集体利益高于一切，任何情况下，个人利益都要为其让路。（ ）
2．现代社会纷繁复杂，到处存在欺诈骗局，让人防不胜防，所以，如果我们过于诚实信用，在市场经济条件下就会吃亏上当。（ ）
3．道德和法律都是随着阶级、私有制、国家的出现而产生的。（ ）
4．社会关系的形成是道德产生的主观条件。（ ）
5．道德和法律是互相补充、促进、转化的关系。（ ）
四、简答题
1．道德的功能含义和主要功能。
2．道德的社会作用。
