2018年
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吴岩司长报告
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● 2018年
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● 20181123-瞄准服务域+建好建强地方应用型大学
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● 20181124-建设中国金课
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● 2019年
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● 20190124-打好全面振兴本科教育攻坚战
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● 20190429-“六卓越一拔尖计划2.0全面开工”
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● 20190605-高等教育发展“三部曲”（1）
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● 20190605-高等教育发展“三部曲”（2）
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● 20190806-严起来+难起来+实起来+忙起来+把医学教育质量提起来！
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● 20190828-严起来+难起来+实起来+忙起来+把本科质量实实在在提起来
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● 20190929-新农科建设北大仓行动”报告
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● 20191119-创新创业教育人才培养范式的深刻变革
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● 20191130-融合发展、协同攻坚——以产教融合推进“质量革命”
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● 20191205-从“试验田”到“大田耕作”——深入贯彻总书记回信+全面开展新农科建设
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● 20191210-创新创业教指委年会报告——创新创业教育·培养范式的深刻变革与新的质量观
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● 2020年
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● 20200104-从成熟走向出色——对北大本科教育的期待
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● 20200410-应对危机+化危为机+主动求变+做好在线教育国际平台及课程资源建设
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● 20200615-落实落实再落实，提高提高再提高
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● 20200619-基础学科拔尖学生培养计划2.0基地遴选工作
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● 20200905-全面提高中国高等教育发展质量
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● 20201014-谋大局+应变局+开新局——加快推进医学教育创新发展
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● 20201020-关于工程教育和工程教育专业认证工作的思考
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● 20201103-全面推进新文科建设
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● 20201117-推动湾区高教发展+打造全球创新高地
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● 2021年
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● 20210401-夯实教学新基建 托起培养高质量
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● 20210526-新判断 新任务 新体系 新基建
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● 20210727-建好现代产业学院，提供高质量人才支撑
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● 20211124-全面推进高校课程思政高质量建设
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● 20211127-抓好新基建 迈向高质量
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● 2022年
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● 20220113-深化四新建设
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● 20220225-深化新教改 打造新形态 提高新质量
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2019年
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● 20190605-全国高校内部质量保障机构联盟成立大会
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● 20190605上午
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● 冯晓云-构建以“学”为中心的内部质量保障体系 推进本科教育内涵式发展
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● 李延保-回归初心，办好中国特色社会主义大学
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● 20190605下午
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● 计国君-高校内部质量保障优秀原则和创新实践
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● 林仕梁-共建共享 提升质量
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● 孙建荣-院校层次与学科专业层次双维度内部质量保障体系实施
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● 赵炬明-美国大学教学质量保障体系研究
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● 20190606上午
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● 鲍风雨-职业院校内部教育教学质量保障体系理论基础与应用实践
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● 李志宏-专业认证—专业建设和教学改革助推器
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● 邬大光-从经验走向科学从制度走向文化
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● CIQA大会分会场1
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● 储昭霞-应用型本科高校“633”教学质量保障体系的构建与实践
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● 崔军-英国教学卓越框架的理念与实施
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● 钱素平-实践与探索：质量保证体系构建与运行
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● 王小明-从工具理性走向交往理性：高校教学质量保证转变之维
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● 杨蕾-“双对象·多主体”教学质量评价模式的探索与实践
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● CIQA大会分会场2
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● 蔡丹-教学督导与“点线面体”相融合的内部质量保障体系
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● 杜朝辉-高校本科教学督导工作改进策略
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● 何习平-评价促发展 创新提质量——新建本科院校青年教师教学发展评价探索
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● 刘俊鹏-以“自我评估”为核心的教学质量保障体系建设
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● 张勤-完善教学督导机制 着力提高办学质量
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● 赵婕-联动机制下高校内部教学督导评价探索
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● 周玲-督导制度的形成及本科教学督导实践与探索
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● CIQA分会场3
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● 蒋柱武-地方工科院校专业认证评估的实践探索与初步成效
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● 刘志军-基于OBE理念的质量保证体系建设
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● 吴勇-专业人才培养质量保障建设
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● 张媛媛-应用型人才培养体系质量保障体系构建与实践
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● 朱伟文-OBE理念下校内专业评估与质量保证
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● CIQA分会场4
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● 陈学敏-高校内部质量保障体系建设的探索和研究
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● 高桂桢-基于大数据分析教学质量评价
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● 颉潭成-以本为本创新机制
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● 姚原野-质量控制与绩效考核探索与实践
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● 张喜生-高校教学质量评价的方法与应用
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● 20190613-以本为本创新地方本科院校应用型人才培养模式
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● 李智-适应新形势 把握新要求 全面提高本科教学质量
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● 蔡敬民-立足地方的应用型人才培养思路与实践
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● 盛振文-山东协和学院应用型人才培养思路与实践
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● 张焜-适应区域经济的应用型特色专业建设与实践
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● 李志义-打造金课推进教学六个转变
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● 李志宏-从教学评估看 高校质量保障体系建设
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2020年
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● 20200725-CIQA成立一周年主题论坛
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● 主论坛——在线教学、学习革命、质量革命
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● 武世兴-识变、应变、求变----打造中国高等教育质量保障新文化
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● 周爱军-把握专业认证要义，推进学习革命
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● 钟秉林-在线教育与学习革命
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● 张力-从终身学习立交桥看高等教育新占位
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● 雷星晖-三全育人+本研一体+加强人才培养质量保证
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● 史超-在线教学质量保证及一体化教学解决方案
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● 李亚东-发布线上教学调查报告和质量文化建设指南等
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● 分论坛一——在线教学推动教学创新
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● 曹德欣-疫情防控背景下在线教学的中国矿大实践与思考
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● 郑校-后疫情阶段地方本科高校在线教学的思考
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● 邓辉-江财线上教学工作总结
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● 杜锐-吉林农业大学线上线下实质等效一体化教学模式的构建
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● 陈秉智-为者常成行者常至，新常态下的教与学
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● 宋发军 -中南民族大学在线教学质量保障经验分享
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● 舒慧生-东华大学在线教学再思考再出发
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● 分论坛二——三全育人与课程思政建设
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● 高德毅-全面构建高校思想政治教育课程体系
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● 李正良-播种 . 携手 . 筑梦 .远航——重庆大学课程思政的探索与实践
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● 原续波-课程思政建设的实践探索
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● 项聪-积极推进课程思政，努力打造一流本科教育
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● 刘志军-落实立德树人根本任务 推进课程思政同向同行
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● 王永欣-课程思政在“材料科学基础”中的探索与实践
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● 陆金钰-深入挖掘思政元素 扎实推进课程育人
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● 冯慧华-重传承、深融合、扬特色，红色基因赋能课程思政建设
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● 黄一如-基于OBE理念，推进课程思政教育教学改革
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● 分论坛三——从质量控制走向质量文化
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● 邬大光-大学质量文化建设：从经验走向科学、从制度走向文化
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● 陈以一-大学内部质量保证体系建设的反思和改进
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● 冯晓云-‘质量革命’从课程教学和教师教学水平提升抓起
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● 冯友梅-精进为目标，产出为导向，服务为宗旨——昆山杜克大学质量文化建设与质量保障实践
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● 李志宏-从教学评估看高校质量保障体建设
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● 朱林生-审核评估背景下的高校内部质量保障体系建设思考
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● 20200403-线上教学督导研讨会
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● 蔡丹-识变应变，做好线上课程教学质量督导监控与保障
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● 计国君-线上教学督导评价和报告
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● 张喜生-高校教学测评系统在大规模在线教学质量监测中的应用
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● 李亚东-CIQA年度工作与众包众创共享
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● 辛明君-强化“同质等效”为目标的线上教学质量评价初探
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2021年
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● 20210324-高等教育课题申报、教育教学成果培育研讨班
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● 课题研究与申报
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● 曾天山-以跨界视野和实证研究提高职业教育课题研究质量
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● 唐以志-职教学术论文选题、撰写与发表——基于《中国职业技术教育》的定位
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● 李亚东-课题申报的经验与体会
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● 教学成果奖培育与申报
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● 王小梅-教育教学研究成果的文本提炼与写作
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● 整合还是分化_中国高等教育研究现状的深度聚焦
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● 2020年全国高校高等教育科研论_省略__基于14家教育类期刊的发文统计_
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● 史国栋-凝练、升华，说好与做好同样重要——高等教育教学成果奖申报的“五基本”
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● 李志宏-培育总结教学成果应注意的几个问题
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● 高校教学改革的反思_对近两届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的实证研究
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● 高校体育教学改革特征与路径探索__基于历届国家级教学成果奖的实证分析
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● 20210410-首届全国高校专职教学督导员培训暨新时代教材编写工作经验交流会
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● 钟秉林-新时代的高教评价与质量保障
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● 林仕梁-探索高校教学督导改革新思路
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● 马陆亭-“十四五”规划、人才培养和质量评价
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● 李亚东-高校教学督导概述
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● 蔡丹-打造新时代教学督导组织
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● 辛明君-新时代高校教学督导工作制度与规范
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● 李振泉-教学督导工作的职责与模式
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● 石小玉-教学督导日常工作及操作实务
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● 熊岩-教学督导信息交流与理论研究
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● 甘罗嘉-教学督导工作艺术
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● 尹豆豆-高校教学督导发展与展望
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● 王宁-督导信息化及智慧评价平台建设
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● 张德拉-高职教学督导工作
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● 李贵强-高职教学督导理论与实践
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● 20210515-四新建设、论文抽检、审核评估与高校自我质量保障研讨会
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● 武世兴-四新建设：新教改、新标准、新体系
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● 邬大光-质量保障和人才培养模式转型
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● 朱泓-教育评价改革背景下新一轮审核评估实施方案解读
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● 冯晓云-构建高质量人才培养体系 迎接新一轮本科审核评估
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● 张安富-高校内部质量保障体系建构与运行
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● 李志义-高校内部质量保障体系构建与评价
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● 计国君-新时代高校本科毕业论文（设计）质量保障体系
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● 刘保中：高校本科毕业论文（设计)过程管理及质量抽检的信息化建设
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● 胡静-基于信息平台的高校本科毕业设计论文过程管理及抽检的实践探索
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● 李亚东-人才培养高质量发展：从规范控制走向质量文化
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● 20210529-第十届全国高校教学督导、质量评价与质量保障体系建设学术年会
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● 张力-建设高质量教育体系
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● 林仕梁-探索高校教学督导改革新思路
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● 邬大光-教学改革与人才培养模式转型
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● 计国君-大学内部质量保障体系与督导机制
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● 苏志刚-从教学评估到教育教学评估--浅谈高校质量文化建设
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● 魏中华-新时代高校教学质量监控
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● 李媛媛-OBE理念下专业认证的实施及评教改革实践探索
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● 戴海东-人文关怀融入督导工作的几点思考
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● 施建祥-高等教育评估认证理念与新一轮审核评估
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● 李亚东-高校教学督导概述（ABC）
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● 王立生-宁波教育强国背景下学科评估与学科建设
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● 刘继华-面向特色建设的质量监控与评价实践
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● 刘传先-本科毕业论文(设计)抽检评议要素解读与评价细则
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● 刘保中-高校本科毕业论文（设计)过程管理及质量抽检的信息化建设
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● 沈忠悦-研究型大学的教学督导模式探索
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● 王启亮-双轮驱动内部质量保证体系建设 的探索与实践
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● 祝敏-督要到位，导要得法
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● 王春萍-基于现代治理理念的研究生教学质量监控体系构建与实践
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● 张克非-对教育变革与督导工作的再思考
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● 李圣爱-以教学评价促进教师教学能力提升
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● 李有林-我与教学督导-
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● 20210918-工程教育专业认证申请书撰写集训营
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● 工程教育专业认证视角下专业人才培养方案构建与实施
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● 基于OBE的课程教学大纲的设计与实施
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● 20211030-第十一届全国高校教学督导 质量评价与质量保障体系建设学术年会
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● 钟秉林-教学督导的大背景与新挑战
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● 宋冬生-出实＂卷子” 量实＂尺子＂一一关于课程产出评价的思考
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● 程星-一流本科建设的基本元素
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● 刘保中-本科院校内部质量管理体系及信息化建
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● 冯晓云-高校内部质量保障体系的构建与实施
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● 李亚东-教学督导从质量监控到质量文化
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● 胡陵-“可评可测可控可改”--数据驱动的高校教学质量一体化解决方案
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● 丁义浩-“课程思政”教学质量多元评价模型
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● 董礼-北京大学本科教学评价体系建设
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● 徐晓英-高阶思维与课程思政
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● 陈立明-以导为主，提高督导效益
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● 江作军-夯实数据质量：教学质量保证体系有效实施的关键与基础
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● 20211124-26-高校教师课程思政教学能力培训
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● 彭刚-课程思政在清华
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● 马怀德-法学类专业课程思政建设探索与实践
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● 王平-地方课程思政建设统筹与实施
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● 樊丽明-课程思政 共识 设计 行动
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● 韩宪洲-地方高校课程思政建设组织与实施
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● 刘元春-经济类专业课程思政建设探索与实践
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● 沈睿文-历史类专业课程思政建设探索与实践
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● 石坚-外语类专业课程思政建设探索与实践
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● 李向东-理学类专业课程思政建设探索与实践
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● 刘经南-工学类专业课程思政建设探索与实践
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● 彩万志-农学类专业课程思政建设探索与实践
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● 张黎生-医学类专业课程思政建设探索与实践
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● 20211130-“全国普通高校本科教育教学质量评估监测”专题培训
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● 范唯-研制发布高等学校本科教育教学质量发展报告，推进高等教育高质量发展
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● 吴四九-共建共享高等教育质量监测国家数据平台，推进高等教育质量监测创新发展
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● 别敦荣-《全国普通高校本科教育教学质量报告》解读
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● 郭建鹏-从《全国普通高校本科教育教学质量报告》看本科教育教学质量发展
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● 陆根书-《全国普通高校本科教育教学质量报告》中的教师与学生调查结果
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● 20211106-全国高校 2022 年青年教师教学竞赛（五大学科类）备赛专题培训
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● 郑用琏-备赛青教赛-从评委的视角
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● 陈科-青教赛参赛经验分享
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● 石礼伟-以赛促教 以研促教 打造优秀教学团队 持续提升教师教育教学
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● 袁东智-青教赛备赛与参赛经验分享
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● 唐丹-引领价值紧跟前沿-青教赛备赛心得分享
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● 李蕉-一堂课的蜕变
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2022年
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● 202201全国高等院校青年教师课堂教学创新与教学竞赛能力提升专题培训
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● 赵鲁涛：以学生发展为中心的教学创新实践
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● 许亮：以教学竞赛促教师教学发展的实践与探索
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● 石礼峰：以赛促教、以赛促研：高校教师教学创新和教学竞赛能力 提升的探索
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● 白春苏：新文科背景下的教学探索与创新——以《比较文学》课程为例1
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● 20220108高校本科毕业设计论文自检工作研讨会暨CIQA联盟论文管理抽检系统正式上线发布会
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● 李亚东-本科毕业论文（设计）抽检系统正式上线的背景、地位、作用、意义
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● 刘保中-高校毕业论文（设计）抽检系统V2.0版的建设与应用
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● 计国君-新时代大学本科毕业论文（设计）质量保障设计
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● 刘传先-高校教学督导对本科毕业论文（设计）质量专项抽检的实践与探索
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● 胡静-基于信息技术的毕业设计（论文）质量评价实践
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● 卞钰-加强过程评价 向关键环节要质量
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● 李智-应用型本科院校二级学院毕业论文管理的探索与实践
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● 20220319-20基于OBE理念的人才培养与高校教学督导经验交流
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● 王香婷-校院两级督导联动 创新督导工作思路
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● 李景芝-基于OBE理念的教学督导
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● 甘罗嘉-高校教学督导：理论与实践
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● 钱志光-新时代背景下全方位督学工作体系的改革与实践
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● 20220318-22辽宁省教师教学创新能力培训
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● 清华大学-马昱春
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● 中国医科大学-李响
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● 20220326-27-应用型高校评估评价研讨会
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● 钟秉林-应用型高校的建设与评价
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● 程星-应用型高校人才培养及其评价
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● 李志义-高校内部在质量保障体系的构建与评价
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● 钱素平-“校 -院-专业”三级教学 质量保 证体系构建
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● 苏志刚-新一轮审核评估与现代产业学院建设
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● 张安富-高校内部质量保障体系建设 高校内部质量保障体系建设 高校内部质量保障体系建设
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● 郝志峰-四新背景下应用型高校专业建设与课程改革的新思考
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● 李亚东-查质量、保质量、高质量
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● 20220527-28-不同类型高校质量保障体系建设工作指南与优秀范例经验交流会
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● 邬大光-再论质量保障 基于本科生成绩单视角
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● 陈以一-服务学校定位 建设有特色的校内质保体系
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● 李志义-高校内部质量保障体系构建与评价
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● 吴志军-全链条人才培养质量调查与评价
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● 刘志军-完善内部质量保障体系 建设一流大学质量文化
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● 计国君-新时代大学内部质量保障体系
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● 于建云-构建混合式IQA体系
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● 王文东-地方应用型高校本科教学质量监控与保障体系的探索与实践
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● 陈勤-循理而治 ：教师发展治理
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● 李冬梅-推进“质量共生”的高校自我评估体系建构与实践
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● 董玮-教学质量保障工作汇报
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● 张安富-高校质量保障体系的构建与运行
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● 冯晓云-高校内部质量保障体系框架与案例
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● 高蓓蕾-高校内部质量保障体系建设——基于教与学的视角
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● 李亚东-大会总结
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其他
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● 审核评估
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● 文件
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● 评估方案
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● 指标体系-第一种
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● 指标体系-第二种
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● 指标体系-第二种第三类
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● 中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版）
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● 高等学校法制工作测评指标
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● 相关培训
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● 2021朱林生-新一轮审核评估视角下高校质量保障系统的建设思考
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● 2022安徽大学评建工作经验分享
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● 2022常熟理工学院评建工作经验分享
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● 教育部高等教育教学评估中心培训20220318
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● 范唯-致辞
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● 朱泓-新一轮审核评估实施政策背景及 “ 十四五 ” 布局安排
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● 吴静怡-上海交大-第一类
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● 蔡敬民-安徽大学-第二类第1种
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● 江作军-常熟理工-第二类第2种
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● 郑友取-衢州学院-第二类第3种
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● 邵进-江苏省教育厅
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● 20220326-27新时代教育改革评价育新审核评估研讨会
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● 李景芝-本科教育教学审核评估的迎评准备
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● 傅勇-做好审核评估评建工作
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● 阎开印-新形势下质量保证体系构建的思考
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● 麦可思
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● 20180519-第七届教育管理论坛
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● 蔡敬民-新建本科院校教学改革与人才培养质量提升
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● 刘建波-本科教学质量评价和课程评估
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● 麦可思-结果导向的问题诊断
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● 郝莉-课程质量提升机制
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● 王菁华-教研一体 双师双能
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● 陈洁-四位一体本科人才质量观的实践探索
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● 周凌波-一流本科教学质量治理体系
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● 20200324-评教中解决方案分享
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● 20200402-工程教育认证中如何做好毕业要求达成评价网络研讨会
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● 20200403-数据分析思维在师范专业建设中的应用
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● 20210527-OBE理念下的本科教学质量评价
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● 20211103-一流本科教育的基本元素
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● 20220324-新一轮审核评估背景下高校内部质量保障体系建设与实践
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● 20220414-基于核心要素的“建设-评价-保障”三位一体课程质量体系探索与实践
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● 20220530-一流课程建设背景下地方高校内部质量保障体系建设与实践
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● 参考资料
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● 课程思政
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● 线上教学评价
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● 绍兴文理学院
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● 中南大学
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● 复旦大学
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● 南昌大学
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● 上海大学
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● 西安邮电大学
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● 其他
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● 评教
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● 西交利物浦
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● 上海大学
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● 课程评价
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● 常规评价
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● OBE
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● 英语课程
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● 其他评价
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● 试卷
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● 上海大学
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● 毕业设计（论文）
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● 实践课程
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● 上海大学
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● 作业
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● 上海大学
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● Excel训练营
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● 软件下载
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● Day1：数据清洗
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● Day2：数据汇报
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● Day3：数据诊断
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● Day4：数据分析直播
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● Day5：避免重复工作
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● 番外：多表合并
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● 番外：表格美化
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● 番外：数据大屏制作
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● 福利
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● 分享
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● Tableau
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● 论文写作训练
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● 报告
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● 怎样把一篇普通期刊论文修改成一篇核心期刊论文：质量差距与修改示例
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● 如何做好一篇实证论文
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● 研究选题何处寻
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● 人文社科学术论文的写作规范与投稿技巧
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● 基于核心期刊偏好的论文写作与发表策略
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● 论文与课题的选题互动
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● 了解期刊、改好论文与精准投稿：学术论文写作与投稿的若干建议
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● 怎样模仿：高水平论文从选题到完稿仿写进阶指南
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● 选题、文献、方法与结论：论文写作的17个要点
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● 文献检索的13个实操技巧
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● 论文产出导向的外文文献检索与阅读策略
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● 研究主题
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● 方向不对，努力白费：核心期刊论文写作的九大堵点与转折点
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● 架构、布局与发表：核心 期刊论文写作与投稿经验谈
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● 论文写作公益课系列
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● 论文的全新认识
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● 前言逻辑要素
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● 正文逻辑框架
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● 结论逻辑要素
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● 标题结构要素
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● 摘要两种类型
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● 关键词三种类型
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● 文献注释原则
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● 其他附加信息
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● 研究方法扫描
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● 教育科研论文写作与发表
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● 从编辑的视角看教育科研论文的写作与发表——王小梅
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● 期刊编辑视野下教育研究论文写作三要素——沈广斌
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● 编辑审稿视角的学术论文写作与投稿——肖称萍
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● 职业教育科研论文写作与投稿——刘 红
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大科优秀分享
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● 教学创新大赛及创新路径体会分享会20220915
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