李兰娟

李兰娟，女，汉族，中共党员，浙江绍兴人，感染病（传染病）学家、中国人工肝开拓者、国家传染病重点学科带头人，中国工程院院士，浙江大学医学部教授、博士生导师，浙江大学附属第一医院主任医师、传染病诊治国家重点实验室主任  、国家卫健委高级别专家组成员，国家健康科普专家库第一批成员 ，浙江树人大学树兰国际医学院理事长。

李兰娟于1947年9月13日出生于浙江省绍兴市夏履镇夏履桥村；1970年被大队推荐到浙江医科大学学习；1974年9月—1975年6月在浙江医科大学基础医学系学习；1993年10月—1996年10月任浙江医科大学附属第一医院副院长；1996年10月任浙江大学医学院附属医院教授；1996年11月—2002年6月任卫生部传染病重点实验室副主任；1998年3月—2008年3月任浙江省卫生厅厅长、党组书记；2002年6月—2007年6月任卫生部传染病重点实验室主任；2005年当选中国工程院院士；2020年4月任温州医科大学病毒研究院学术委员会主席。

李兰娟从事传染病临床、科研和教学工作40余年，擅长各类肝炎、感染性疾病、新发突发传染病诊治，尤其是肝衰竭、病毒性肝炎、肝病微生态研究。作为中国人工肝开拓者，创建独特有效的李氏人工肝支持系统治疗重型肝炎获重大突破。首次提出感染微生态学理论，从微生态角度来审视感染的发生、发展和结局，为感染防治提供了崭新的思路，还从基因的角度首次揭示肠道菌群与肝硬化的秘密。 

首次揭示重型肝炎病人肠道微生态变化规律，阐明了肠道微生态变化与重型肝炎发生、发展的关系，丰富了重型肝炎发病机制的理论；提出B/E值为肠道定植抗力的新指标，为肠道微生态基础和应用研究提供了客观依据；成功培育出无菌大鼠（已通过国家药品生物制品检定所鉴定），建立了无菌动物实验研究平台；注重细菌耐药研究，引领细菌耐药研究小组发现六个β-内酰胺酶新基因型；率领课题组成功培养分离出SARS病毒并完成全基因测序，系中国大陆第二株登录GenBank；首次发现PBMC中有复制型SARS-CoV存在，对揭示“非典”的发病机制具有一定的意义  。

李兰娟创建独特有效的人工肝支持系统治疗重型肝炎（ALSS），使得急性、亚急性重肝病死率从88.1%降低至21.1%，慢重肝从84.6%降至56.6%；主持制定ALSS技术规范作为全国标准，推广至全国；建立中国第一个永生化人源性肝细胞系；创建四步灌流分离肝细胞新方法；构建新型混合型人工肝；首次揭示重肝肠道微生态变化规律  。

2013年3月，以李兰娟为首的中国科学家在H7N9禽流感研究方面取得了突破，论文《人类感染活禽市场来源的新发H7N9亚型禽流感病毒：临床分析和病毒基因组特征》在医学期刊《柳叶刀》上发表   。

截至2016年12月，李兰娟发表论文400余篇，其中在Nature、Lancet、NEJM等SCI收录杂志发表200余篇  。主编出版了中国首部《人工肝脏》《感染微生态学》和教育部规划教材《传染病学》等专著36部。

2003年4月19日，彼时，非典疫情正在肆虐，当天，从外地乘飞机到达杭州的3名乘客被确诊为非典患者，浙江首次报告出现确诊病例。时任浙江省卫生厅厅长的李兰娟火速赶到病房，和在场专家研判病情后，按照传染病防治法，她果断下达3道指令：

一，立刻将病人转移到专业的传染病医院隔离治疗；

二，调查并找到所有与患者有过接触的人并予以隔离；

三，研究人员连夜采样，对SARS进行深入的细菌分析和研究。

当时的中国，对传染病的认识和防疫意识远不及今天，这3道指令招致很多不解：是不是过度反应？会不会造成恐慌？由于患者乘坐过出租车，接触环境复杂，李兰娟连夜给卫生部长、省委书记、市委书记打电话说明情况，争取支持。一夜时间里，所有接触者全部被找到，1000多人尽数隔离。其中一位患者居住的“在水一方”公寓，一幢楼76户共201人被整幢隔离，成为非典时杭州最大的隔离社区，也是中国大陆第一个大范围隔离区。

李兰娟知道，一下隔离这么多人，难免会有不同看法，“但我坚持这么做，因为根据传染病相关法律，感染SARS这样达到甲类传染病程度病种的人是可以隔离的。”结果印证了她的判断，由于早期传染源得到很好的控制，浙江没有发生医务人员感染事件，也没有出现“二代感染”的病例，相关经验后来还被主流媒体专门报道。

2020年，新冠肺炎疫情突如其来，经历过非典的李兰娟深知隔离对于阻断疫情传播的重要。2020年1月22日深夜，已经去武汉考察过一线医院和疾控部门的李兰娟向卫健委相关领导发出建议，提出“封城”。农历新年近在眼前，随之而来的将是大规模的人口流动和不可测的扩散风险，“现在形势非常严峻，武汉要‘封城’，不然后果不堪设想。”李兰娟表态。这是决定性的一刻，1月23日凌晨3时，她得到回复，武汉将在当日“封城”。

武汉按下暂停键之后，这位中国感染病学科唯一的女性院士却没有停步，73岁的她率领团队再次“逆行”，赶赴一线，投入挽救生命的战斗中。

李兰娟认为，科学科研人才尤其是青年人才要大力培养，不仅要培养他们的科研能力，还重在德育。她对学生做科研一定要严谨求实，绝对不允许任何虚假。当博士生、硕士生来到李兰娟的团队，作为导师的她就让学生先把研究方向定下来，然后由他们自己去发挥、思考，然后拿出一个方案来做开题报告，以此来培养学生自主思考能力和科研能力。李兰娟觉得培养一个人，最重要的是能力培养，让他们善于思考，善于做课题设计，善于研究，善于写作。所以，这不单是在科研上要培养，更重要在道德、做人这方面还要培养他们，培养无私奉献的科学精神。