大学“三纲八目”的当代意义
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大学“三纲八目”的当代意义

《大学》提出了"三纲领"和"八条目",强调修己是治人的前提,修己的目的是为了齐家、治国、平天下,说明治国平天下和个人道德修养的内在联系。三纲是明明德,亲民,止于至善。它既是《大学》的纲领旨趣,也是儒学"垂世立教"的目标所在。 八目是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它既是为达到"三纲"而设计的条目工夫,也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。
总体上来说,三纲八目学说体现了中国古代思想家中儒家学派的对人的教育的根本思想,其充分肯定了人的社会属性,强调人在社会中的作用和对人的教育,总结出了一个人的修养(也就是今天我们所说的综合素质)是成就事业大小的衡量标准,并且对一个人要成就如何的事业,走什么样的方向提供崇高的指导。
这对当代青年走向社会、确立人生目标、实现人生价值和当下“双一流”大学建设都有指导意义。
而“三纲八目”蕴含的"达则兼济天下,穷则独善其身"的光辉思想与当下“人类命运共同体”的理念也不谋而合。这种思想主张积极人世,注重自身修养,关心人民疾苦,努力改善民生,维护社会安定,拥护统一,对社会的繁荣稳定发挥了重要作用。

