目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时
    • 1.2 第二课时
    • 1.3 第三课时
    • 1.4 第四课时
    • 1.5 第五课时
    • 1.6 第六课时
    • 1.7 第七课时
    • 1.8 第八课时
    • 1.9 第九课时
    • 1.10 第十课时
    • 1.11 第十一课时
    • 1.12 第十二课时
    • 1.13 第十三课时
    • 1.14 第十四课时
    • 1.15 第十五课时
    • 1.16 第十六课时
    • 1.17 第十七课时
    • 1.18 第十八课时
    • 1.19 第十九课时
    • 1.20 第二十课时
    • 1.21 第二十一课时
    • 1.22 第二十二课时
    • 1.23 第二十三课时
    • 1.24 第二十四课时
    • 1.25 第二十五课时
    • 1.26 第二十六课时
    • 1.27 第二十七课时
    • 1.28 第二十八课时
    • 1.29 第二十九课时
    • 1.30 第三十课时
    • 1.31 第三十一课时
    • 1.32 第三十二课时
    • 1.33 新建课程目录
    • 1.34 新建课程目录
第十七课时

抛砖引玉》计,包括:包括:古兵法原文讲解;军事应用举例及应用讲解;商战应用举例及应用讲解。

【原文】类以诱之,击蒙也。

用极类似的东西迷惑敌人,使敌人懵懂上当。

[出处]

抛砖引玉故事出自唐代进士常建《常建集·题破山寺后禅院》。常建十分仰慕赵嘏的诗,便想了一个办法:当打听到赵嘏要到吴地游览灵岩寺的消息后,自己先到灵岩寺前墙上题了诗句:“清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。”以引起赵嘏(gu)题诗兴趣。当赵嘏(gu)来此,见有一未完成的诗,便在后面加了“山光悦鸟性,潭影空人心。万赖此俱寂,但余钟磐声。”续成一首。续的诗比前两句要好,所以当时人们评论常建的做法是“抛砖引玉”。

历史典故:萧翼抛砖引玉计夺取《兰亭序》。

商战例子:某公司招聘抛砖引玉计骗取招聘报名费。