科学之路是探索之路，做的是前无古人之事，因而常常有极大的风险，甚至有献出生命的危险。在教学中，要使学生明白，在攀登科学高峰的道路上到处布满荆棘，充满着坎坷，因此，要想达到理想的光辉顶点，光凭兴趣和热情是远远不够的，还要有百折不挠、奋发拼搏，甚至要有一种献身的精神。

如教《爱迪生》--课时，由于爱迪生对科学有较浓洲厚的兴趣，对科学有执着地追求。因此，在科学的道路上他不怕个人的得失，克服困难，迎难而上。在教学中，为了进一步让学生理解爱迪生是怎样热爱科学，怎样钻研科学进行实验的，教师应引导学生深入理解爱迪生把节省下来的钱用来买科学书报和化学药品，在火车角落做实验，他的耳朵被车长打聋，但他不放弃，不气馁；在一次做实验中 ，硫酸烧毁了他的衣服，差一点把自己的眼睛弄瞎了，但是他并没有放弃，仍坚持做实验，终于发明长时间的灯丝制成了电灯，爱迪生不懈地努力，最终成为发明大王等内容，从而体会到爱迪生不知遭受了多少挫折克服了多少困难，忍受了多长时间的清贫与寂寞，才取得伟大的成就。让学生懂得要想在科学事业上有所建树，不仅需要博学的知识和认真的态度，更需要百折不挠、顽强拼搏，执着追求的坚强意志。

名人名言：天才，就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。

                                                                               ——爱迪生