百趣科教公益

龙凯、刘锰、李安、团队科普教员

目录

  • 1 德育课堂
    • 1.1 学习目标
    • 1.2 情景导入
    • 1.3 第一节    科学家的事迹
    • 1.4 第二节 探索科学精神
    • 1.5 案例解析
    • 1.6 本章小结
    • 1.7 拓展阅读
  • 2 体育课堂
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 情景导入
    • 2.3 第一节    蓝牙小车竞赛
    • 2.4 第二节    航模竞技
    • 2.5 案例解析
    • 2.6 本章小结
    • 2.7 拓展阅读
  • 3 智育课堂
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 情景导入
    • 3.3 第一节 无人机的构成
    • 3.4 第二节 无人机飞行原理
    • 3.5 案例解析
    • 3.6 本章小结
    • 3.7 拓展阅读
  • 4 美育课堂
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 情景导入
    • 4.3 第一节 无人机表演
    • 4.4 第二节 探索科技之美
    • 4.5 案例解析
    • 4.6 本章小结
    • 4.7 拓展阅读
  • 5 劳育课堂
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 情景导入
    • 5.3 第一节    手脑并用
    • 5.4 第二节 组装智能小飞车
    • 5.5 案例解析
    • 5.6 本章小结
    • 5.7 拓展阅读
第一节    手脑并用


开展科技小产品的实践制作课,让学生自主制作智能小风扇、智能电动小车、智能红外报警器等基础零件进行组装,将教学方式深入实践,以学生为主题摆脱‘老师讲,学生听’的传统教育模式。在科技教育的过程中让农村中小学学生在作品展示和互动中充分发挥学生动手、动脑、全身心的投入科技课堂,不断地探索科技背后的知识原理,培养农村中小学学生对高科技、智能制造的科技素养,为成为未来科技英才打下坚实的基础。


名人名言:知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。

                                                                                      ——宋庆龄