目录

  • 1 课程简介
    • 1.1 教学大纲
    • 1.2 教学进度
    • 1.3 课程介绍
    • 1.4 教材-电子版
    • 1.5 南丁格尔誓言
    • 1.6 课程学习准备
  • 2 第一章 绪论
    • 2.1 绪论课件
    • 2.2 重难点
      • 2.2.1 道德相关知识总结
    • 2.3 学习目标
    • 2.4 课后巩固
    • 2.5 课程问卷
  • 3 第二章 护理伦理学理论基础
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 重难点
    • 3.3 课件
    • 3.4 课后巩固
  • 4 第三章 原则、规范、范畴
    • 4.1 学习目标
    • 4.2 重难点
      • 4.2.1 护理伦理原则、规范、范畴
    • 4.3 课件
    • 4.4 课后巩固
  • 5 第四章 护理人际关系
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 重难点
    • 5.3 课件
    • 5.4 拓展——护士条例
    • 5.5 课后巩固
  • 6 第五章 护理临床实践道德
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 重难点
    • 6.3 课件
      • 6.3.1 急诊短视频
    • 6.4 课后巩固
    • 6.5 新进展
  • 7 第六章 性道德与伦理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 重难点
    • 7.3 课件
    • 7.4 课后巩固
    • 7.5 知识拓展:人类辅助生殖技术管理办法
    • 7.6 新进展
  • 8 第七章 死亡与临终关怀
    • 8.1 学习目标
    • 8.2 重难点
    • 8.3 课件
    • 8.4 武汉日夜-患者家属的关怀
    • 8.5 课后巩固
      • 8.5.1 新进展
      • 8.5.2 双碳-知识
      • 8.5.3 临终关怀
  • 9 第八章 科研工作与伦理道德
    • 9.1 学习目标
    • 9.2 重难点
    • 9.3 课件
    • 9.4 课后巩固
    • 9.5 课程思政——“糖丸爷爷”
    • 9.6 新进展
  • 10 第九章 护理伦理决策与评价
    • 10.1 学习目标
    • 10.2 重难点
    • 10.3 课件
    • 10.4 课后巩固
    • 10.5 新进展
  • 11 课程思政
    • 11.1 2020新冠肺炎专栏
    • 11.2 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知 教高〔2020〕3号
  • 12 课程复习指导
    • 12.1 课后思考题案例解析
重难点

护理伦理基本原则(nursingethical principle)

  是调整护理实践中观察和处理各种人与人、人与社会之间关系的行为准则。

护理伦理规范(nursingethical code)

    是指依据一定的护理伦理理论和原则而制定制订的,用以调整护士的人际关系及护士与社会关系的行为准则,也是培养护士护理伦理素质的具体标准或要求。

护理伦理范畴的定义 (nursing ethical category)是指能够反映护理工作者道德关系和行为方面的某些基本概念。是伦理规范在护理活动中的具体运用,是护理伦理现象的总结和概括。它反映了护患之间,护际之间及护士与其他医务人员以及社会之间最本质、最普遍的道德关系。

护理道德的基本原则的内容、实质和要求

  “救死扶伤,防病治病,实行社会主义人道主义,全心全意为人民的身心健康服务”。


护理伦理学的具体原则

 •尊重的原则        •2、不伤害的原则

 •3、有利原则         •4、公正的原则

护理伦理学应用的原则

 •1、知情同意权       •2、最优化原则
 •3、保密原则         •4、生命价值原则


护理伦理规范的作用  

(1)是护理伦理规范体系的重要组成部分

(2)是实施护理道德评价的直接尺度

(3)是实施医院管理的重要依据

(4)是加强护理伦理修养的主要内容

护理伦理规范的内容

    我国卫生部1988年首次颁布了(医务人员医德规范及实施办法),2000年中华护理学会起草了(新世纪中国护理伦理准则)。

  1)热爱本职、精益求精

  2)尊重生命、一视同仁

  3)认真负责、任劳任怨

  4) 举止端庄、态度热情

  5) 言语贴切、保守秘密

  6)团结协作、互相监督

  7) 廉洁奉公、遵纪守法

  8)勇担责任、促进健康

护理道德范畴:

     权利   义务         良心   情感

     审慎   保密         荣誉   幸福


护理道德情感的内容:


  .同情感是护士最起码的道德情感 

  .责任感是最能体现护士职责的情感

  .事业感是最高层次的护理道德情感

  .理性感

 

良心特点:

  .稳定性和深刻性;    

  .自觉性;

  .历史性和阶级性;

  .良心是人们道德的“自我法庭”。


良心作用:

  .自我选择的作用   

  .自我监督的作用

  .自我评价的作用。

审慎(circumspection)


   唐代名医孙思邈在《千金要方》中指出“虽救命如救火,但须临事不惑,审慎分析思考,不可草率施治”表明古代医家对审慎的重视。  

   护理道德的审慎是指护理人员在医疗护理行为前的周密思考与行为过程中的谨慎、认真、细心的一种道德作风。


审慎内容:

   慎于执行护理操作

   慎于处理人际关系


保密 (keepconfidentiality)

   美国护士会1976年规定“护理人员应正确保守有机密性的资料,以维护病人的隐私权”。