病人权利-隐私保密权
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孔妍妍、张月香、窦玮萱
目录
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1 第一章 护理伦理学课程介绍
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1.1 如何开始你的学习
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1.2 教学大纲
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1.3 教学安排
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1.4 考核说明
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1.5 指定教材和推荐阅读
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1.6 章节测验
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2 第二章 绪论
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2.1 内容摘要
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2.2 道德与职业道德
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2.3 伦理与伦理学
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2.4 护理伦理学概述
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2.5 中外传统医护道德
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2.6 护理伦理学的发展
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2.7 新时期护理道德建设
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2.8 护理伦理教育、修养与评价
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2.9 章节测验
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2.10 线下教学活动
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2.11 中华优秀传统文化中的护理伦理
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3 第三章 护理伦理学的基础理论
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3.1 内容摘要
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3.2 案例导思
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3.3 美德论的概述
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3.4 美德论的含义及基本内容
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3.5 美德论的理论特点和局限性
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3.6 美德论在护理实践中的应用
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3.7 义务论的定义
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3.8 义务论的内容和康德义务论
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3.9 罗斯和罗尔斯的义务论
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3.10 义务论的特点、局限性及护理应用
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3.11 效果论
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3.12 生命论
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3.13 护理伦理中的困境与出路
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3.14 章节测验
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3.15 线下教学活动
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3.16 中华优秀传统文化中的护理伦理
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4 第四章 护理伦理学的规范体系
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4.1 内容摘要
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4.2 护理伦理学的基本原则概述
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4.3 有利原则/行善原则
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4.4 尊重原则
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4.5 不伤害原则
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4.6 公正原则
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4.7 责任原则
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4.8 知情与知情权前言
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4.9 知情权形成的必要条件
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4.10 知情、知情权的形成
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4.11 达成知情行为的过程
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4.12 知情权的保障
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4.13 章节测验
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4.14 线下教学活动
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4.15 中华优秀传统文化中的护理伦理
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5 第五章 护理人际关系的伦理道德
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5.1 内容摘要
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5.2 案例导思
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5.3 护患关系的基本现状
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5.4 护患关系的模式和特征
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5.5 护患冲突及改善途径
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5.6 病人权利-基本医疗权
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5.7 病人权利-知情同意权
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5.8 病人权利-隐私保密权
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5.9 病人其他权利和病人义务
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5.10 护士的权利和义务
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5.11 护患权利与义务的关系
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5.12 护理人际关系的道德规范
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5.13 章节测验
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5.14 线下教学活动
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5.15 中华优秀传统文化中的护理伦理
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6 第六章 临床护理实践中的伦理道德
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6.1 内容摘要
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6.2 基础护理伦理
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6.3 急危重症护理伦理
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6.4 手术病人的护理伦理
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6.5 妇产科护理伦理
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6.6 儿科护理伦理
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6.7 老年病人护理伦理
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6.8 精神科护理伦理
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6.9 传染科护理伦理
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6.10 肿瘤科护理伦理
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6.11 章节测验
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6.12 线下教学活动
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6.13 中华优秀传统文化中的护理伦理
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7 第七章 临终关怀与死亡的伦理道德
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7.1 内容摘要
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7.2 临终关怀的概念和历史发展
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7.3 临终关怀的意义和特点
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7.4 临终关怀的伦理价值
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7.5 临终关怀的伦理道德
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7.6 对死亡的认识
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7.7 传统死亡标准
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7.8 脑死亡标准
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7.9 实施脑死亡标准的伦理价值
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7.10 安乐死的典型案例
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7.11 安乐死的概述
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7.12 安乐死的立法及实施现状
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7.13 安乐死的伦理争议
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7.14 章节测验
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7.15 线下教学活动
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7.16 中华优秀传统文化中的护理伦理
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8 第八章 护理科研工作中的伦理道德
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8.1 内容摘要
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8.2 案例导思
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8.3 护理科研伦理的特点及伦理矛盾
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8.4 护理科研的伦理原则
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8.5 护理科研道德的意义
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8.6 人体实验的意义和类型
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8.7 人体实验中的伦理矛盾
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8.8 人体实验中的伦理道德
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8.9 涉及人的生物医学研究伦理审查方法
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8.10 科研不端行为的伦理控制
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8.11 科研不端行为与科研不当行为的区别
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8.12 科研不端和科研不当行为的表现形式
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8.13 控制科研不端行为的伦理意义和机制
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8.14 章节测验
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8.15 线下教学活动
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8.16 中华优秀传统文化中的护理伦理
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9 第九章 护理管理伦理
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9.1 内容摘要
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9.2 护理决策伦理的概念及意义
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9.3 护理决策的伦理困境及选择
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10 学生作品分享
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10.1 学生发表论文
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10.2 学生临床见习展示
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10.3 学生见习汇报
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10.4 学生情景剧作品
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