团体操

苏珍珍

目录

  • 1 《团体操》课程概况
    • 1.1 课程简介
      • 1.1.1 中国团体操简介(经典版)
      • 1.1.2 团课程教学理念与课堂创新
      • 1.1.3 学习之前要知道
      • 1.1.4 学习之后如何发表评价
    • 1.2 课程目标
    • 1.3 课程大纲
    • 1.4 课程进度安排
    • 1.5 考核方式及标准
    • 1.6 课程教材
    • 1.7 课程资源
    • 1.8 课程规则
    • 1.9 教师团队
    • 1.10 教师答疑及反馈规划
    • 1.11 技术支持
    • 1.12 常见问题
  • 2 团体操学习模块
    • 2.1 A模块:基本理论
      • 2.1.1 A模块 ★ 学习目标
      • 2.1.2 什么是团体操
      • 2.1.3 为什么要做团体操
      • 2.1.4 团体操的成长历程
      • 2.1.5 📚 作业与思考题
    • 2.2 B模块:表演方案设计
      • 2.2.1 B模块 ★ 学习目标
      • 2.2.2 团体操创编的依据
      • 2.2.3 团体操创编的原则
      • 2.2.4 团体操创编的艺术构思
      • 2.2.5 总体方案的设计与构思
      • 2.2.6 分场方案的设计与构思
      • 2.2.7 📚 作业与思考题
    • 2.3 C模块:绘图制作
      • 2.3.1 C模块 ★ 学习目标
      • 2.3.2 为什么绘图
      • 2.3.3 如何绘图
      • 2.3.4 基本队形编排与绘图
        • 2.3.4.1 合并法(上)
        • 2.3.4.2 合并法(下)
        • 2.3.4.3 分段法
        • 2.3.4.4 分区法和分散法
        • 2.3.4.5 📚 作业与思考题
    • 2.4 D模块:成套演练
      • 2.4.1 D模块 ★ 学习目标
      • 2.4.2 入场与退场
      • 2.4.3 集体配合
        • 2.4.3.1 波浪动作
          • 2.4.3.1.1 横排浪
          • 2.4.3.1.2 纵浪
          • 2.4.3.1.3 圆形浪
        • 2.4.3.2 依次动作
          • 2.4.3.2.1 以个人为单位的依次动作
          • 2.4.3.2.2 以集体为单位的依次动作
      • 2.4.4 成套动作
        • 2.4.4.1 成套动作:现场版方案
        • 2.4.4.2 成套动作:电子版方案
        • 2.4.4.3 成套动作:3D动画版方案
      • 2.4.5 📚 作业与思考题
  • 3 团体操必修课程
    • 3.1 第1次课
    • 3.2 第2次课
    • 3.3 第3次课
    • 3.4 第4次课
    • 3.5 第5次课
    • 3.6 第6次课
    • 3.7 第7次课
    • 3.8 第8次课
    • 3.9 第9次课
    • 3.10 第10次课
    • 3.11 第11次课
    • 3.12 第12次课
    • 3.13 第13次课
    • 3.14 第14次课
    • 3.15 第15次课
    • 3.16 第16次课
  • 4 团体操(体育教育专业)
    • 4.1 第1次课
    • 4.2 第2次课
    • 4.3 第3次课
    • 4.4 第4次课
    • 4.5 第5次课
    • 4.6 第6次课
    • 4.7 第7次课
    • 4.8 第8次课
  • 5 团体操(体能训练专业)
    • 5.1 第1次课
    • 5.2 第2次课
    • 5.3 第3次课
    • 5.4 第4次课
    • 5.5 第5次课
    • 5.6 第6次课
    • 5.7 第7次课
    • 5.8 第8次课
    • 5.9 第9次课
    • 5.10 第10次课
    • 5.11 第11次课
    • 5.12 第12次课
    • 5.13 第13次课
    • 5.14 第14次课
    • 5.15 第15次课
    • 5.16 第16次课
课程目标

课程目标

  • 1知识目标

通过学习,学生能够系统的掌握团体操概述、组织工作程序、创编方法与步骤、绘图集体配合动作以及组织与训练等基本理论知识、基本技术与技能通过理论与实践相结合的学习方式,真正的将知识学会、学懂、能应用。

  • 2、能力目标

通过学练”“学演”“学思”“学创”“学训相结合,五学并举,学生可以不断的学习与实践,灵活运用所学知识,到能够开展和组织中小型团体操表演活动所需要的创编、训练、组织与管理要求,最终能够达到独立完成编训团体操作品的能力

  • 3、素质目标(思政目标)

1)通过团体操成套动作的组织、训练、演练,学生可以体会到团队精神和协作意识的重要性,体会到艰苦奋斗、守正创新的品质内涵,从而促进综合素养的提高和健全人格的塑造。

(2)通团体操课的内容与形式回归传统体育运动形式的手法,学生能够意识到创痛体育文化之继承和传播的重要性,从而激发爱国热情、家国情怀和增强民族和文化自信。