后疫情时期师生沟通的心理学智慧

石建军

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程介绍
  • 2 教师介绍
    • 2.1 教师介绍
  • 3 后疫情时期师生沟通的心理学智慧
    • 3.1 “谁说”——提升可信度
    • 3.2 “对谁说”——提升理解力
    • 3.3 “怎么说”——沟通的渠道和策略
    • 3.4 沟通之道
    • 3.5 互动答疑
沟通之道



本节小结

很多时候，与学生沟通的重点在于关系，而非言语。和学生良好关系的建立，需要遵循学生的心理特征和个性心理，成为学生的“重要他人”。

 


思考与讨论

在与中学生建立良好关系的时候，我们需要注意哪些方面？