基础写作

钟莲莲

目录

  • 1 第一单元  基本知识专题（一）
    • 1.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 1.2 写作概述
    • 1.3 写作素养
    • 1.4 思政元素
    • 1.5 案例分析
    • 1.6 活学活用：章节检测
  • 2 第二单元 基本知识专题（二）
    • 2.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 2.2 写作能力
    • 2.3 写作过程
    • 2.4 思政元素
    • 2.5 案例分析
    • 2.6 活学活用：章节检测
  • 3 第三单元   基本技法专题（一）
    • 3.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 3.2 材料技法
    • 3.3 立意技法
    • 3.4 思政元素
    • 3.5 案例分析
    • 3.6 活学活用：章节检测
  • 4 第四单元 基本技法专题（二）
    • 4.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 4.2 谋篇技法
    • 4.3 语言技法
    • 4.4 思政元素
    • 4.5 案例分析
    • 4.6 活学活用：章节检测
  • 5 第五单元   基础训练专题（一）
    • 5.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 5.2 记叙文写作（一）
    • 5.3 记叙文写作（二）
    • 5.4 思政元素
    • 5.5 案例分析
    • 5.6 活学活用：章节检测
  • 6 第六单元 基础训练专题（二）
    • 6.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 6.2 议论文写作（一）
    • 6.3 议论文写作（二）
    • 6.4 思政元素
    • 6.5 案例分析
    • 6.6 活学活用：章节检测
  • 7 第七单元 基础训练专题（三）
    • 7.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 7.2 散文、诗歌
    • 7.3 小说、戏剧
    • 7.4 思政元素
    • 7.5 案例分析
    • 7.6 活学活用：章节检测
  • 8 第八单元 基础训练专题（四）
    • 8.1 教学预设：课前、课中、课后
    • 8.2 消息、通讯
    • 8.3 择业文书
    • 8.4 思政元素
    • 8.5 案例分析
    • 8.6 活学活用：章节检测
  • 9 第九单元    实训成果展演
    • 9.1 习作展演
    • 9.2 习作指导
      • 9.2.1 成果小示
      • 9.2.2 教学展示
思政元素

             基础训练专题思政元素（一）

专题内容知识点思政元素融入方式
记叙文写作（一）记叙文阅读——红色文化文章阅读。如陆定一《老山界》、魏巍《谁是最可爱的人》等。红色文化是中国人民最宝贵的精神财富，永远激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

自主阅读

小组讨论

记叙文写作（二）

记叙文写作要注意思考与致用结合。

当代大学生要“为中华之崛起而读书”，把所学的知识应用于未来工作与生活中，努力提升自我。

案例分析