目录

  • 1 《体育思政》走进课堂
    • 1.1 团队意识的培养
    • 1.2 规则与规范意识
    • 1.3 职业素养的塑造
    • 1.4 心理健康的促进
    • 1.5 创新创业的建立
    • 1.6 体育精神之我见
      • 1.6.1 创新
      • 1.6.2 坚持
      • 1.6.3 自信
      • 1.6.4 沟通
      • 1.6.5 规则
      • 1.6.6 挑战
      • 1.6.7 分享
      • 1.6.8 团结
  • 2 《一专多能》素质培养
    • 2.1 自组创新能力
    • 2.2 规划设计能力
    • 2.3 自我管理能力
    • 2.4 语言表达能力
    • 2.5 发现纠错能力
    • 2.6 讲解示范能力
    • 2.7 评价反思能力
    • 2.8 应急抢救能力
  • 3 《篮球运动》基本导论
    • 3.1 篮球运动你了解吗?
    • 3.2 篮球运动从何发展而来
    • 3.3 你不知道篮球的那些事
    • 3.4 中国的篮球运动
    • 3.5 篮球技术的基础揭秘
    • 3.6 体育明星天天见
  • 4 移动
    • 4.1 理论学习篇
    • 4.2 移动技术教学视频
      • 4.2.1 起动
      • 4.2.2 跑
      • 4.2.3 急停
      • 4.2.4 转身
      • 4.2.5 滑步
      • 4.2.6 跳
      • 4.2.7 移动技术的综合练习
    • 4.3 移动技术动作示范视频
    • 4.4 学生练习集锦视频
    • 4.5 课堂游戏你我他
    • 4.6 体育明星天天见
  • 5 传接球
    • 5.1 理论学习篇
    • 5.2 传接球技术教学篇
      • 5.2.1 双手胸前传接球
      • 5.2.2 单手肩上传接球
      • 5.2.3 单手胸前传接球
      • 5.2.4 单手体侧传接球
      • 5.2.5 双手头上传接球
      • 5.2.6 双手接球
      • 5.2.7 单手接球
    • 5.3 传接球技术动作示范视频
    • 5.4 学生练习集锦
    • 5.5 课堂游戏你我他
    • 5.6 体育明星天天见
  • 6 投篮
    • 6.1 理论学习篇
    • 6.2 投篮技术教学视频
      • 6.2.1 原地投篮
        • 6.2.1.1 原地单手肩上投篮
        • 6.2.1.2 原地双手胸前投篮
      • 6.2.2 行进间投篮
        • 6.2.2.1 行进间单手肩上投篮
        • 6.2.2.2 行进间单手低手投篮
      • 6.2.3 跳起投篮
      • 6.2.4 扣篮
      • 6.2.5 补篮
    • 6.3 投篮技术动作示范视频
    • 6.4 学生练习集锦
    • 6.5 课堂游戏你我他
    • 6.6 体育明星天天见
  • 7 运球
    • 7.1 理论学习篇
    • 7.2 运球技术教学视频
      • 7.2.1 原地高低运球
      • 7.2.2 运球急停急起
      • 7.2.3 体前变向运球
      • 7.2.4 运球转身
      • 7.2.5 背后运球
    • 7.3 运球技术动作示范视频
    • 7.4 学生练习集锦
    • 7.5 课堂游戏你我他
    • 7.6 体育明星天天见
  • 8 持球突破
    • 8.1 理论学习篇
    • 8.2 持球突破技术教学视频
      • 8.2.1 交叉步持球突破
      • 8.2.2 同侧步持球突破
    • 8.3 持球突破技术示范视频
    • 8.4 学生练习集锦
    • 8.5 课堂游戏你我他
    • 8.6 体育明星天天见
    • 8.7 3V3
  • 9 防守技术
    • 9.1 理论学习篇
    • 9.2 防守无球队员
    • 9.3 防守持球队员
    • 9.4 1V1
  • 10 抢篮板球
    • 10.1 理论学习篇
    • 10.2 抢篮板球技术教学视频
      • 10.2.1 抢进攻篮板球
      • 10.2.2 抢防守篮板球
    • 10.3 抢篮板球动作示范
    • 10.4 学生练习集锦
    • 10.5 课堂游戏你我他
    • 10.6 体育明星天天见
  • 11 篮球战术
    • 11.1 篮球战术基本理论
    • 11.2 战术基础配合
      • 11.2.1 进攻战术基础配合
        • 11.2.1.1 传切配合
        • 11.2.1.2 掩护配合
        • 11.2.1.3 策应配合
        • 11.2.1.4 突分配合
      • 11.2.2 防守战术基础配合
        • 11.2.2.1 防守掩护
        • 11.2.2.2 关门掩护
        • 11.2.2.3 夹击配合
        • 11.2.2.4 补防配合
    • 11.3 快攻战术
      • 11.3.1 长传快攻
      • 11.3.2 短传与运球结合
      • 11.3.3 运球突破
      • 11.3.4 运用快攻时机
    • 11.4 防守快攻战术
    • 11.5 半场人盯人防守
      • 11.5.1 进攻半场人盯人防守
    • 11.6 区域联防
      • 11.6.1 区域联防  2-1-2阵型
    • 11.7 进攻区域联防
      • 11.7.1 进攻“2-1-2”联防
  • 12 组织与编排
    • 12.1 篮球竞赛的意义和种类
    • 12.2 篮球竞赛的组织工作
    • 12.3 篮球竞赛制度与编排工作
    • 12.4 国内外若干赛事竞赛方法简介
  • 13 竞赛规则
    • 13.1 篮球竞赛规则简介
    • 13.2 篮球竞赛裁判法简介
    • 13.3 篮球场地器材设备
    • 13.4 裁判员手势
  • 14 裁判员常用手势视频
    • 14.1 比赛时钟信号
    • 14.2 得分
    • 14.3 替换和暂停
    • 14.4 提供信息
    • 14.5 违例
    • 14.6 队员的号码
    • 14.7 犯规的类型
    • 14.8 特殊犯规
    • 14.9 向记录台报告罚则
    • 14.10 罚球管理(前导)
    • 14.11 罚球管理(追踪)
篮球竞赛规则简介

理论知识

篮球规则

       篮球规则是篮球竞赛的法,它是参加篮球竞赛活动的人员必须遵守的比赛规定、技术标准和行为规范。篮球规则是以法规的条文方式,规定了竞赛的方法和竞赛原则,以及违反这些条例与规定应做出的判罚。其宗旨是,提倡公正竞赛、文明竞赛,鼓励积极进取,团结协作,遵守纪律的优良体育道德作风;限制不正当行为和不合理的动作,反对野蛮、粗暴的作风与打法,,以促进技术、战术的不断发展,从而体现与维护了篮球初创时期提出的基本精神、宗旨和目的,以保证与促进篮球运动的健康发展。      

       篮球规则,作为篮球竞赛的法,具有一定的稳定性和连续性。但这种稳定性与连续性是相对的,随着篮球运动的发展,篮球规则也在相应地修改与变化,以便及时反映和适应篮球运动发展的客观需求,并通过规则的不断修改与完善,推动与促进篮球运动的普及和提高,从而保持篮球运动的锻炼价值,增加篮球比赛的观赏性,提高篮球运动的吸引力。国际业余篮球联合会,简称国际篮联(FIBA)是制订与修改篮球规则的唯一机构。修改规则也是国际篮联的主要工作之一,通常每隔四年修改一次。

       篮球规则具有严格的时限,以下是国际篮联颁布的(2004年)篮球规则的主要内容:

一、比赛通则

(一)比赛时间

   比赛应由4节组成,每节10分钟;在第1节和第2节(即第一半时)之间,第3节和第4节(即第二半时)之间以及每一决胜期之前应有2分钟的比赛休息期间。 每半时之间的休息期间应为15分钟。在比赛预定的开始之前,应有20分钟的比赛休息期间。 每一决胜期的时间为5分钟。

(二)比赛的开始与结束

         在第1节时,比赛双方任一队员在中圈,由主裁判员执行跳球开始比赛;当主裁判员抛出的球被一名跳球队员合法拍击时为第1节比赛开始,抛出的球被跳球队员拍击的一瞬间,计时员即刻开动比赛计时钟。

        其后所有的各节比赛则以队员掷球入界的形式开始。由拥有掷球入界权的队在记录台对面边线中点处外掷球入界开始比赛;当掷出的球触及一名场上队员或被场上队员合法触及时为该节比赛开始。第3节比赛开始前,双方球队应交换比赛场地,然后同样由拥有掷球入界权的队,掷球入界开始比赛.

      在一节或决胜期的比赛时,当结束比赛时间的比赛计时钟信号响时, 为比赛结束。

       当开始比赛时间已到,裁判员通知比赛双方准备开始比赛时, 如果某队准备上场比赛的队员不足5名时,比赛不能开始。      

       在比赛中出现下列情况应视为弃权,宣布比赛结束:

1、 在预定比赛开始的时间后15分钟,某队不到场或不能使5名队员入场准备比赛,裁判员可判该队弃权,宣布该队比赛告负,判给对方队获胜,且比分为20:0。此外,被判弃权的队此场比赛在名次排列积分中应为0分。

 2、在比赛中,如果某队因队员5次犯规下场或队员受伤以及其它原因在场上准备比赛的队员少于2名时,裁判员可判该队由于缺少队员使比赛告负,宣布比赛结束。此时,如判给获胜的队比分领先,则在比赛时的比分应有效;如判给获胜的队比分未领先,则比分应记录为2:0。此外,因缺少队员而告负的队在名次排列积分中应得1分。

(三)球成活球与球成死球

       裁判员在比赛中应随时掌握球的状态,即此刻球是活球还是死球,清楚地了解和明确哪些状态下表示球成活球,什么状态下表示球成死球,这有助于裁判员对临场中当球在不同状态下发生的各种情况作出正确地判罚和处理。

1、下列情况表明球成活球:当,

(1)、 跳球中,球被一名跳球队员合法拍击时。

(2)、 罚球中,罚球队员可处理球时。

(3)、 掷球入界中,掷球入界队员可处理球时。

2、下列情况表明球成死球:当,

(1)、 任何投篮或罚球中篮时;

(2)、 球是活球,裁判员鸣哨时;

(3)、 比赛计钟信号响以结束每节时;

(4)、 队控制球24秒钟装置信号响时。

(四)交替拥有与一次跳球情况发生交替拥有,是指当场上发生了一次跳球情况时,应由比赛双方依次轮流拥有控制球权,在界外掷球入界开始比赛,而不是以跳球的方式来使球成活球,重新开始比赛。

       因此,在比赛中,正确地理解和掌握哪些情况表示一次跳球情况发生,有助于裁判员及时正确地处理场上出现的突发情况,更好地执行交替拥有掷球入界的规则具有十分重要的作用。

       下列情况为一次跳球情况发生:

1、 宣判了一次争球;

2、 球出界,裁判员对谁是最后触及球的队员拿不准或有争执时;

3、 在最后一次或仅有一次罚球未中,双方队员发生罚球违例时;

4、 一个活球停在球篮支架上(罚球之间的除外);

5、 当任何一队既没有控制球又没有球权时球成死球;

6、 在抵消了双方球队的相等罚则后,没有留下其他要执行的罚则,并且在宣判第一次犯规或违例之前任何一队既没有控制球也没有球权时;

7、 除第1节外,其它所有节的开始时。

      裁判员在执行交替拥有时,应掌握好以下几点:

1、在第1节开始的跳球后未能在场上获得控制球的队则首先获得交替拥有。在随后的比赛中,发生的所有跳球情况,将由双方球队交替拥有在最靠近发生跳球地点的界线外,掷球入界重新开始比赛。

2、在比赛中,一次跳球情况发生,应由获得交替拥有权的队在最靠近发生跳球的地点掷球入界重新开始比赛。

3、在任一节比赛结束时,应由获得下一次交替拥有权的队在记录台对面的中线延长部分以掷球入界开始下一节比赛。

4、在比赛中,需执行交替拥有掷球入界重新开始比赛时,执行裁判应根据记录台前的交替拥有标志,即刻指明球队的进攻方向与掷球入界的地点。

(五)球队控制球

       规则第14条规定:当该队一名队员控制一个活球或球在该队同队队员之间传递时,即为球队控制球。   

       裁判员必须懂得什么叫球队控制球,哪些情况表明球队控制球结束,是裁判员在临场中正确地判断和处理场上出现的诸多违反规则行为的重要依据;如:球回后场、控制球队犯规、抢球时的发生犯规、全队累计犯规的处理以及对判断球队是否构成3秒钟违例、5秒钟违例、8秒钟违例、24秒钟违例等都与球队控制球的概念有直接联系。

      下列情况为球队控制球结束:

1、一名对方队员获得控制时。

2、球成死球时。

3、在投篮或罚球中球已离开队员的手时。

(六)球中篮

       规则第16条规定,在比赛中,只有当一个活球从上方进入球篮并停留球篮内或穿过球篮时才为球中篮。在比赛中出现下列情况时:

1、 如果队员意外地将球投入该队的本队球篮,中篮计2分,如同对方队的队长得分一样地记录。

2、 如果队员故意地将球投入该队的本队球篮,则是违例,中篮不计得分。

3、如果队员使整个球从下方进入球篮,则是违例。

(七)暂停与替换

       暂停与替换是教练员在比赛中实施战术意图与进行战斗力调整的一项重要措施与方法。同时,也是裁判员进行赛场管理的重要时机。在比赛中,无论教练员或裁判员都必须明确和掌握规则对暂停与替换的相关规定,以便教练员及时地运用暂停与替换和裁判员正确地实施赛场管理。

1、暂停:规则规定,在第一半时的任何时间每队可准予2次要登记的暂停;在第二半时内可准予3次要登记的暂停,以及每一决貹期的任何时间可准予1次要登记的暂停。未用过的暂停不得遗留给下一个半时或决貹期。每次暂停为1分钟。

       在比赛中,只有教练员或助理教练员有权请求要登记的暂停。他应亲自到记录员处清楚地要求暂停,并做出规定的暂停手势。

       在比赛中,教练员或助理教练员请求要登记的暂停时, 只有:当球成死球,比赛计时钟停止时;或当投篮得分时,非得分队已在投篮前提出了暂停请求时;记录台可发出信号允许暂停。

2、替换:在比赛中,只有替补队员有权请求替换。他应到记录台前清楚地要求替换,做出替换手势或坐在替换席上,并做好比赛的准备。在比赛中,当某队请求替换时,只有:当球成死球,比赛计时钟停止,裁判员已结束了与记录台联系时;或在第4节的最后2分钟或每一决貹期的最后2分钟内,投篮得分时,非得分队的队员请求替换;记录台可发出信号允许替换。

      裁判员在执行替换时应掌握以下几点:

(1)一次替换发生,队员已成为替补队员和替补队员已成为队员,分别不能重新进入比赛或离开比赛,直到一个比赛的钟表运行片断之后球再次成死球为止。

(2) 根据裁判员的判断,如果替换有不合理的延误(超过约30秒钟),应给违反时间规定的队登记一次暂停,如果该队没有剩余的要登记的暂停,可登记教练员一次技术犯规(‘B’),并执行相应的罚则。

(3) 在最后一次或仅有一次的罚球后球成死球时(如:罚球中篮),罚球队员可以被替换。此时对方队也可以进行一次替换,只要该请求在最后一次或仅有一次的罚球后球成活球之前提出。

(4) 在比赛中,当出现:罚球队员受伤了;罚球队员已发生第5次犯规;罚球队员已被取消比赛资格等情况时,罚球队员必须被替换。一旦替换完成,应由被替换上场的队员执行罚球。

二、违例

      违例是违犯规则的行为。在比赛中,常见的违例有:使球出界;运球违例;带球走;掷界外球违例;球回后场;干扰球;拳击球和有关违反时间方面的规定的违例等。 在比赛中,裁判员宣判了某队队员违例时其罚则是:由对方队在发生违例的最近地点界线外掷球入界重新开始比赛。

(一)队员出界与球出界

       在临场中,根据规则的有关规定,谁使球出界,就是谁违例。如何判断随使球出界,首先应搞清楚何谓队员出界。队员是否出界裁判员应依据下列几点来判断:

1、 球场上的边线和端线属于界外。

2、 以队员触及的地面来判断。

3、 以球触及场外任何人员、地面、物体来判断。

       球出界是指,当球触及了下列物体,即是球出界,最后触及球及

      被球触及的队员是使球出界的队员:

1、 在界外的队员或任何其他人员。

2、 界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体。

3、 篮板支架、篮板背面或比赛场地上的任何物体。

      当裁判员无法判断谁使球出界时,可视为一次跳球情况发生(即争球)。例外:在争球期间,如果队员移动到界外或他的后场,则为一次跳球情况发生。

(二)掷界外球违例

       在比赛中,除投球中篮得分外,其他任何情况下获得控制球权的队在界外掷球入界时,都必须经由裁判员递交球,裁判员可将球递交给掷球入界的队员或置于他可处理的地方,也可将球抛或反弹给执行掷球入界的队员。掷界外球时,掷界外球的队员必须遵守下列规定,否则可判为违例:

1、 当裁判员认为该队员可处理球时,掷界外球的队员应在5秒钟内使球进入场内。

2、 掷界外球的队员在球未离手前,不得在裁判员指定的地点横向移动超过1米或向不止一个方向移动。但只要情况许可,他从界线后退多远都可以。

3、 当投篮成功或罚球中篮后,非得分队的任一队员在中篮得分的端线外任一地点掷球入界时,执行掷球入界的队员可横向移动或后移,球可在端线后的同队队员之间传递,但是,当界外第一个队员可处理球时,5秒钟计算就开始。

4、 在边线处掷界外球时,当裁判员将球递交后,掷界外球的队员不得将球交给另一同队队员掷球入界。

5、 掷界外球时,脚踩线不算违例,只有当身体触及场内地面时才算违例。界线属于界外。

6、 掷界外球时,掷出的球不得碰到篮板背面、支柱、天花板或卡在篮圈支颈上,或直接中篮。

7、 掷出的球在球未触及场上队员前,掷球入界的队员进场不得首先触及球;

8、 掷界外球时,在球未被掷入场内前,场内其他队员不得将身体的任何部位越过界线,当界线外掷球入界的地点无障碍物区域少于2米时,防守队员不得靠近掷球入界的队员1米之内。

(三) 运球违例  

       裁判员判断队员运球是否违例(俗称两次运球),首先应从规则的含义中搞清楚什么是运球;哪些情况不算运球;什么时候算运球结束;什么情况下可以重新运球;这样才能对队员运球时出现的违例做出正确的判断。

      规则规定: 当在场上已获得控制活球的队员将球掷、拍、滚或运在地面上,并在球触及另一队员之前再次触及球为运球开始。当队员双手同时触及球或允许球在一手或双手中停留时为运球结束。队员第一次运球结束后,在球未失去控制之前或在球已失去控制之后未触及另一队员或被另一队员触及之前,他不得再次运球,否则可判该队员运球违例。

      下列情况不算两次运球: 连续的投篮(即根据裁判员的判断,只要是投篮动作,不管投出的球接触篮圈、篮板与否,投篮队员可以再次接触球并运球或传球、投篮。);一次运球的开始或结束时漏接球,即接球不稳; 在抢球时利用连续挑拍动作球来试图获得控制球;拍击另一队员控制的球后再运球;只要不发生带球走违例,将球在两手抛接并在球触及地面前允许在手中停留。

(四)带球走

      带球走是比赛中发生在持球队员身上最常见的一种违例现象,裁判员应给予充分的重视不得掉以轻心,以避免出现漏判或错判,影响队员技术运用的正常发挥,给比赛造成不公正的影响。

       带球走是指:当队员在场上持球向任何方向移动时不得超出规则的一定限制,否则应视为非法移动,即带球走违例。

       规则对队员持球移动的限制主要体现在队员持球移动时对中枢脚的限制。因此如何判断带球走,确定中枢脚是关键。

       根据规则的相关规定,队员原地静止状态下接球或移动中接球双脚同时着地,可以用任何一脚做中枢脚,当他一脚抬起的一刹那,另一脚就成为中枢脚;队员在移动或运球中接到球,如一脚正接触地面,则该脚就成为中枢脚;当队员一脚着地,也可跳起此脚并双脚同时着地停步,此时哪一只脚都不能单独成为中枢脚,队员如需运球,必须在球离手后,两脚任一脚才能离地。

       同时规则规定,队员在场上一旦控制了活球并已确定了中枢脚,在开始运球时,球出手之前中枢脚不得离地,否则可判为带球走;队员提起中枢脚可做传球或投篮,但在球出手之前任一脚不得落回地面。

       当一名队员持球跌倒在地面或躺或坐在地面上获得控制球是合法的,如果而后该队员持着球滑动、滚动或试图站起来则是违例。

(五)违反时间规则方面的违例

  在比赛中,涉及违反时间规则方面的违例主要有:

1、 3秒钟规则:是指当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时,该队的队员不得停留在对方的限制区内超过持续的3秒钟。否则可判该队员违例。

       下列情况则不应视为3秒钟违例:当进攻队员在限制区内,他正试图离开限制区时;或当他或他的同队队员正在做投篮动作并且球正离开或已离开投篮队员的手时;或他在限制区内已接近3秒钟时正运球投篮时。

2、 5秒钟规则:在比赛中发生5秒钟违例主要有三种情况:

第一种情况是,掷界外球时,执行掷球入界的队员可处理球时,球离手不应超过5秒钟。

第二种情况是,罚球时,当裁判员递交球后执行罚球的队员可处理球时,球离手不得超过5秒钟。

第三种情况是,一名队员正持着活球,被对方队员严密防守时必须在5秒钟内传球、投篮或运球。

一旦控制球队的队员违反上述时间规定,即可判该队队员违例。

3、 8秒钟规则:是指当一名进攻队员在他的后场获得控制活球时,他的队必须在8秒钟内使球进入它的前场。否则可判该队违例。

4、 24秒钟规则:是指当一名进攻队员在场上获得控制活球时,他的队必须在24秒钟内试图投篮;在24秒钟装置的信号发出前,球必须离开队员的手。否则可判该队违例。

(六)球回后场

球回后场:是指控制球队的队员在前场不得使球回后场。在比赛中,当控制球队的队员使球进入了前场,或在球触及有部分身体接触中线或位于中线的该队队员,然后,使球又接触了后场地面并被该队队员首先触及即为该队球回后场违例。

根据以上规定,裁判员判断是否构成球回后场,应依据以下三个要素进行判断:

(1)控制球队的队员在前场控制了球;

(2)控制球队的队员使球从前场进入后场;

(3)控制球队的队员在后场首先触及球。

以上三个要素是构成球回后场的必备条件缺一不可。

(七)脚踢球与拳击球

篮球是用手进行的运动项目。不允许脚踢球或用拳头击球。故意用脚踢球或用腿的任何部位拦阻球以及用拳击球都是违例,球偶然地触及或碰及脚或腿不算违例。

(八)干扰球

    在投篮的时候,当球在飞行中下落,并完全在篮圈水平面上时,无论是进攻或防守的队员都不能触及球,否则应判触及球的队员干扰球违例。但在球触及篮圈后或明显不会触及篮圈时除外。

1、在比赛中,队员违反下列规定应视为干扰球违例:

(1) 当投篮或罚球的球触及篮圈时,进攻和防守双方队员都不得触及球篮或篮板;

(2) 当投篮或罚球的球触及篮圈后弹起或在篮圈上时,攻守双方队员都可以触及球,但不得触及球篮和篮板。

(3)队员不得从下方伸手穿过球篮并触及球。

2、罚则:

(1) 进攻队员干扰球违例,球中篮无效,判由对方队在罚球线的延长部分掷球入界。

(2) 防守队员干扰球违例,无论球中篮与否,均按照投篮区域判给进攻队2分或3分。        

(3) 当防守队员干扰球发生在最后一次或仅有一次的罚球中,应判给进攻队得1分。

三、犯规

      犯规是对规则的违犯,含有与对方队员的非法身体接触或违犯体育道德的举止。篮球比赛10名队员在有限的场地内快速移动和激烈地对抗,不可避免要发生身体接触。然而,这些身体接触并不都是侵人犯规,而侵人犯规必有身体接触。显而易见,身体接触与侵人犯规是两个并不完全等同的概念。按照规则的定义和基本精神,由于接触而发生的侵人犯规,这些接触应是非法接触,它们是构成侵人犯规的重要因素或成分。如双方队员确实为了抢球,只要他们的位置确有不发生接触而获得球的可能,而且在抢球时都尽量避免接触,但是仍发生了接触,这种接触则是合法的接触不应视为侵人犯规,除非此接触使对方队员处于不利地位。

       因此裁判员必须明确犯规与身体接触的区别,掌握好处理犯规的一般原则和基本精神,以及规则对比赛双方的行为和动作有哪些规定等等,才能在临场中依据规则的精神与原则,对队员的动作与身体接触是否构成犯规作出正确的判断,并及时、果断地给予判罚。这些原则和精神主要包含以下内容:

      圆柱体原则——其定义是一名队员所占据的地面位置为了一个假想的圆柱体内的空间。它包括该队员从下至上的整个空间,其双手和双臂可以在躯干前面伸展,肘部的双臂弯曲不超过双脚的位置,双脚间的距离应与他身高成比例。其他对方队员进入这个假想的圆柱体时,并与处于圆柱体内的队员发生了接触,进入圆柱体的队员应对此接触负责。

      垂直原则——是指在场上每一队员都有权占据未被对方队员已经占据的任何位置(圆柱体)。其这一原则的基本精神具有双重的含义,既保护队员所占据的地面空间和他在此空间内垂直跳起时的上方空间,但他一旦离开了垂直位置并与其他已占据了垂直位置的对方队员发生了身体接触,该队员应对此负责并可能判他犯规。

       合法的防守位置——防守队员面对对手,双脚以正常的跨立姿势着地(两脚间的距离与身高成比例)即是采取了合法的防守位置。合法的防守位置可被视为一个圆柱体,延伸到队员的上面空间。队员可将手臂伸于头上,但两臂应保持垂直。

       防守控制球的队员——在场上,防守控制球的队员时,时间和距离的因素可置于之不顾。持球队员必须料到对方的防守,随时做好准备。当防守队员在一瞬间在他的前面占据了合法的防守位置时,持球队员应立即停步或改变方向,否则,持球队员将对造成的接触负责。 但是,防守队员在占据合法的防守位置之前必须未与对方队员发生身体接触,并保持正常的防守姿势,即双脚着地,面对对手,否则将判防守队员犯规。防守队员为了保持这个防守位置,他可以保持静止,掌握这一原则对正确判断和区分阻挡与带球撞人犯规的具有重要作用。

      防守未控制球的队员——未控制球的队员有权在场上自由移动并占据任何未被另一队员已占据的位置。但未控制球的队员和任何防守他的队员在行动中都必须考虑时间与距离的因素,即不论防守队或进攻队的未控制球的队员即无球队员都不能离对手太近,不能过快地插入移动中的对手的路径,以致使对手没有足够的时间或距离停步或改变方向,由此而造成的身体接触,应由插入的队员负责。一旦防守队员已经占据一个合法的防守位置,他可以移动,以使自己保持有利的防守位置,但是他不得伸展臂、肩、臀或腿来阻止从他身旁路径通过的对手前进,由此而发生的身体接触,他应负责。

       腾空的队员——此含义是指,在比赛中队员从场上某一地点跳起有权再落回同一地点。也有权落在场上的另一地点,只要在起跳时该地点和从起跳点至落地点之间的通道路径没有被对手占据。根据这一原则,当队员已跳起在空中后,对方队员不得移至该队员的路径上。即移至一个腾空队员的身下(如果发生接触),通常是违反体育道德的犯规,在某些情况下可能是取消比赛资格的犯规。

       如果起跳腾空的队员落地时其冲力使他碰撞了在附近已经占据合法位置的静止中的对方队员时,起跳腾空队员应对此发生的身体接触负责,可判他犯规。

       合法掩护与非法掩护——掩护是篮球比赛中常见的一种战术手段,发生在进攻队员试图延误或阻止对方队员到达希望到达的场上位置时;是队员利用自己的占位用身体去挡住对方队员的移动路线,使同伴借以获得摆脱对手的机会。掩护时往往容易发生接触,必须引起裁判员的足够认识,分清什么是合法掩护,什么非法掩护?以便在比赛中做出正确的判罚。合法掩护是指:当试图掩护对手的队员在掩护时两脚着地未移动;当试图掩护对手的队员在移动中进行掩护并与被掩护的队员发生身体接触,应被判为非法掩护。

       如队员在移动中的被掩护队员的直接视野范围内(前面或侧面)进行静立的合法掩护,发生接触应由被掩护队员负责。如被掩护的对手势静立的,在他的视野范围之内进行掩护时,允许掩护队员可尽量靠近对手,只要不发生身体接触;如在他的视野之外进行掩护时,必须给对手留有一定的空间,允许对手向掩护队员迈出普通的一步而不发生身体接触。否则掩护队员将对此接触负责。

       用手和/或手臂接触对方队员也称手测。在比赛中,用手触及对方,本身未必是犯规。在场上,如果是为了辨别对手的位置,当对手位于某队员的视野之外时,偶尔的触及是合法的。如果对手位于某队员的视野范围之内,就没有理由用手去辨别。裁判员的责任是要判定引起接触的队员是否因此而已经获得了不公正的利益,如果这个接触在任何方面限制了对方队员的移动自由,这一接触就是犯规。

       居中策应——垂直原则也适用于居中策应。位于居中策应的进攻队员和防守他的队员都必须尊重彼此的垂直权利(圆柱体)。

       根据这一原则,在场上,当防守队员已占据了合法的防守位置后,进攻队员为了挤占防守他的对方队员已占据的位置以便更靠近篮下时,试图用肩或髋将他的对方队员用力挤出或撞获扛开,都应视为进攻队员犯规。

       进攻队员试图伸展肘或臂来干扰附近防守他的对方队员的活动自由,应视为犯规。同样,如果防守队员使用他的臂、膝或身体的其他部位干扰策应队员的活动自由,同样应判为犯规。

       犯规按照不同的性质分为:侵入犯规,违反体育道德的犯规,技术犯规,取消比赛资格的犯规等。

       在比赛中,裁判员宣判了某队犯规应按照下列规定作出处理:

1、犯规队员的每一次犯规都应被登记,记入记录表并判给相应的罚则。

2、一个队员已发生了5次侵人犯规或技术犯规,主裁判员应通知本人并必须离开比赛,他必须在30秒钟内被替换出场。

3、 在一节中某队全队累计犯规已达4次,随后所有发生的对未做投篮动作的队员的侵人犯规,应判由对方队员2次罚球,代替掷球入界;如果随后是控制球队的队员发生了侵人犯规,此时不执行罚球,应判给对方队在犯规的就近地点掷球入界。

4、在比赛休息期间发生的所有全队犯规应被认为是随后一节或决胜期的一部分。

5、在决胜期内发生的所有全队犯规应被看作是发生在第4节内的,一并累计。

(一)、侵人犯规

   侵入犯规是指在比赛中与对方队员发生的身体接触的犯规,无论球是活球或死球期间,一旦出现裁判员都应根据规则的基本精神与原则,及时判罚。规则明确指出,在比赛中,队员不得通过伸展他的手、臂、肘、肩膝或脚来拉、阻挡、推、撞、绊、阻止对方队员行进;以及不应将其身体弯曲成“反常的”姿势(超出他的圆柱体);也不应放纵任何粗野或猛烈的动作。否则可判该队员侵入犯规,情节严重的可判为违犯体育道德的犯规。

裁判员宣判了某队员侵入犯规犯规应按下列罚则处理:

1、应给犯规队员登记一次侵入犯规。

2、如果是对未做投篮动作的队员发生侵入犯规,应由非犯规的队在最靠近犯规的地点掷球入界重新开始比赛。

3、如果是对正在做投篮动作的队员发生侵入犯规,投球中篮,应计得分并判给1次追加的罚球;如果投篮未中,应按投篮区域,判给投篮队员2次或3次罚球。

(二)、双方犯规

  双方犯规是指两名互为对方的队员大约同时相互发生侵人犯规的情况。

当裁判员宣判了双方犯规应按下列罚则处理:

1、应给每一犯规队员登记一次侵入犯规;不应判给罚球。

2、比赛应按下列所述重新开始比赛:

(1)如果在大约同时投篮有效或最后一次或仅有一次的罚球得分,应将球判给非得分队从端线掷球入界。

(2)如果某队已控制了球或拥有球权,应将球判给该队在最靠近犯规的地点掷球入界。

(3)如果任一队都未控制球也没有球权,一次跳球情况发生。

(三)、违反体育道德的犯规

       根据裁判员的判断,一名队员不是在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球发生的接触犯规是违反体育道德的犯规。 确定场上队员的犯规是否是违反体育道德的犯规,裁判员应运用以下原则进行判断:裁判员必须根据动作来判断,如果一名队员不是努力去抢球而发生的接触,这可能就是一起违反体育道德的犯规;如果一名队员在努力抢球中造成过分的接触(严重犯规),则该接触也应被判定是违反体育道德的犯规;如果一名队员正在做合法的努力去抢球(正常的争抢)发生了犯规,这不是违反体育道德的犯规。

   当裁判员宣判了违反体育道德的犯规应按下列罚则处理:

1、应给犯规队员登记一次违反体育道德的犯规。

2、判给被犯规的队员2次罚球以及随后由该队在记录台对面的中线延长部分掷球入界。

3、如果是对正在做投篮动作的队员发生的犯规,如中篮应计得分并加判给1次罚球;如未中篮得分,应视投篮区域判给2次或3次罚球。

(四)、取消比赛资格的犯规

       队员、替补队员、教练员、助理教练员或随队人员的任何恶劣的违反体育道德的行为都视为取消比赛资格的犯规。

       在比赛中出现下列情况也应判为取消比赛资格的犯规:一名队员被登记了2次违反体育道德的犯规时;教练员由于他自身违反体育道德行为的结果而被登记了2次技术犯规时(“C”);教练员由于球队席人员(助理教练员、替补队员、或随队人员)的违反体育道德行为的结果而被累计登记了3次技术犯规(“B”)或3次技术犯规的组合中,其中有一次是登记教练员自身的技术犯规时(“C”)。

如果队员或教练员由于上述情况被取消比赛资格,则处罚违反体育道德的犯规或技术犯规的罚则,对取消比赛资格不执行追加的罚则。

当裁判员宣判了取消比赛资格犯规应按下列罚则处理:

1、 应给犯规者登记一次取消比赛资格的犯规;并要求他立即离开比赛场馆。

2、 判给对方队2次罚球以及随后由该队在记录台对面的边线外中线延长处掷球入界重新开始比赛。

3、 如果是对正在做投篮动作的队员发生的犯规,如中篮应计得分并加判给1次罚球;如未中篮得分,应视投篮区域判给2次或3次罚球,随后由该队在记录台对面的中线延长部分掷球入界重新开始比赛。

(五)、技术犯规

       根据规则规定:比赛的正当行为要求双方球队的成员(队员、替补队员、教练员、助理教练员或随队人员)与裁判员、记录台人员以及技术代表应有完美和真诚的合作。每个球队应尽最大的努力去获得胜利,但胜利的取得必须符合体育道德精神和公正竞赛的要求。任何故意的或一再的不合作,或不遵守本规则的精神,应被判为一次技术犯规。

       技术犯规是包含(但不限于)行为性质的队员非接触性犯规。技术犯规按其对象和时间分为:场上队员技术犯规;场外教练员或助理教练员以及替补队员、随队人员技术犯规;比赛休息期间的技术犯规等。不同的对象和时间发生的技术犯规其罚则也有所不同。

当裁判员宣判了技术犯规应按下列罚则处理:

1、 应判给对方队员2次罚球,以及随后在记录台对面的中线延长部分掷球入界。

2、如队员技术犯规,应登记一次技术犯规,并作为全队犯规计数;如场外教练员(“C”)、助理教练员(“B”)或替补队员(“B”)或随队人员(“B”)的技术犯规,均登记为教练员一次技术犯规,但不作为全队犯规之一计数。

3、在比赛开始前的20分钟、任何一节之间和所有决胜期前的休息时间内发生的技术犯规,其罚则是:登记犯规队员一次技术犯规,判给对方队2次罚球,并作为全队犯规计数;如是教练员、助理教练员或随队人员技术犯规,则对教练员进行登记,判给对方队2次罚球,该犯规不计入全队犯规之中。罚球完毕后,比赛按原有的程序进行(在中圈跳球开始比赛或由拥有交替拥有权的队掷球入界开始比赛)。