汽车底盘系统检修1

邱洁、李明清、徐磊、冯茹、郭紫威、邙艳芬、佟得利、路兵兵、马建新、张斯程、李经瑶

目录

  • 1 课程基本信息
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 学习目标
    • 1.3 课程思政
    • 1.4 教学内容与进度安排
    • 1.5 学业考评
    • 1.6 课程教材
  • 2 模块一 离合器检测维修
    • 2.1 模块一总体介绍
    • 2.2 任务1 如何操作和保养离合器
    • 2.3 任务2 如何拆卸和更换离合器
    • 2.4 任务3 如何诊断和排除离合器故障
  • 3 模块二手动变速器检测维修
    • 3.1 模块二总体介绍
    • 3.2 任务4 如何操作和保养手动变速器
    • 3.3 任务5 如何完成手动变速器上下车
    • 3.4 任务6 如何诊断和排除手动变速器换档困难故障
  • 4 模块三驱动桥检测维修
    • 4.1 模块三总体介绍
    • 4.2 任务7如何维护驱动桥?
    • 4.3 任务8如何检修驱动桥漏油?
    • 4.4 任务9如何诊断及排除驱动桥故障?
  • 5 模块四四轮驱动系统检修
    • 5.1 模块四总体介绍
    • 5.2 任务10如何操作四驱系统?
    • 5.3 任务11如何检查四驱系统性能?
    • 5.4 任务12如何诊断四驱系统故障?
  • 6 模块五电控液力自动变速器检修
    • 6.1 模块五总体介绍
    • 6.2 任务13如何正确使用和保养自动变速器?
      • 6.2.1 自动变速器油液的检查和更换
      • 6.2.2 自动变速器的正确使用
      • 6.2.3 自动变速器的类型
      • 6.2.4 电控液力自动变速器的组成及控制原理
    • 6.3 任务14如何维修液力变矩器?
      • 6.3.1 液力变矩器的功用和组成
      • 6.3.2 液力变矩器的工作特性
      • 6.3.3 液力变矩器检修
    • 6.4 任务15如何维修齿轮变速传动系统
      • 6.4.1 齿轮变速系统基础知识
      • 6.4.2 齿轮变速系统的拆卸及检修
      • 6.4.3 齿轮变速系统的测量调整及装配
    • 6.5 任务16如何维修电液控制系统?
      • 6.5.1 液压控制系统
      • 6.5.2 电子控制系统
  • 7 模块六双离合变速器检测维修
    • 7.1 模块六总体介绍
    • 7.2 任务17如何更换双离合变速器油?
    • 7.3 任务18如何更换双离合器片?
    • 7.4 任务19如何诊断双离合变速器故障?
  • 8 模块七 无级变速器检测维修
    • 8.1 模块七总体介绍
    • 8.2 任务20 如何区分无级变速器?
    • 8.3 任务21如何维修无级变速器?
    • 8.4 任务22 如何诊断无级变速器故障?
  • 9 期末测试
    • 9.1 202406期末复习
    • 9.2 期末测试
学业考评

本课程评价包含三个方面:过程性评价(课堂评价+模块评价)、结果性评价、增值性评价。

   (1)过程性评价考核

课堂评价占总成绩的25%。以单项工作任务为载体,记录教学过程分析、计划、执行、检查的能力。客观指标包括:课前在线测试、在线资源学习率、有效话题讨论次数;课中小节测试、方案制定、课堂汇报、课堂参与度、技能操作等;课后主题讨论、作业。如表1所示

表1课堂评价


模块评价占总成绩的60%。对标1+X技能标准、企业技能等级要求,以模块为单位,设置实训任务,综合考核学生能力。以综合实训任务为载体,考核学生课堂所需知识技能的转化运用能力。考核内容及占比如表2所示:

表2模块评价指标

编号

考核指标

考核标准

指标性质

1

离合器维修

1. 小组内互评,轮流说出离合器部件名称,能够正确进行3个部件检测为合格、5个以上为优良

2.能说明工作原理,全部能正确说出即小组合格

3.能够确定离合器分离不彻底故障点为合格,能排除为优良

关键指标

2

手动变速器检测维修

1.以小组为单位,能规范地分解及安装手动变速器为合格,记录工作过程为优秀。

2.能规范地检测维修手动变速器部件5个以上,3次以内完成为合格,1次完成为优良。

3.能排除手动变速器故障为合格

关键指标

3

驱动桥检测维修

1.根据标准,测量、调整、维修传动轴或半轴,测量误差低于20%、操作不规范少于3个,3次以内完成合格

2.根据标准,测量、调整、维修主减速器,测量误差低于20%、操作不规范少于3个,3次以内完成合格

3.根据标准,测量、调整、维修差速器,测量误差低于20%、操作不规范少于3个,3次以内完成合格

4.能根据标准,测量、调整、维修限滑差速器,测量误差低于20%、操作不规范少于3个,3次以内完成合格

拓展指标

4

四轮驱动系统检测维修

1.小组测评,根据标准规范地分解组装分动器总成,无错装、漏装,操作不规范少于5个为合格 ,2个内为优良

2.小组测评,根据标准规范地测量、维修分动器,测量误差低于20%、操作不规范少于3个,3次内完成合格

3.小组测评,根据标准测量维修分动器电子部件,测量误差低于20%、操作不规范少于3个,3次内完成合格

4.能按照诊断逻辑,确定四轮驱动系统故障点合格,提交诊断报告为优良

拓展指标

5

自动变速器检测与维修

1.小组为单位,组内成员依次随机抽取1个部件,并说明功能及原理,全部正确即为合格。

2.能按照标准流程检查为合格,能正确更换自动变速器油为优良。

3.能规范地进行自动变速器换挡试验为合格。

4.能规范地分解、检测自动变速器总成及部件为合格,能正确安装为优良。

5.能排除自动变速器1个故障点为合格,排除2个以上故障点为优良。

关键指标

6

双离合器变速器检测维修

1.小组测评,小组内依次指出双离合变速器结构及工作原理,3次内完成即合格

2.根据标准检测维修双离合器变速器部件,测量误差低于20%,操作错误少于3次,3次内完成为合格

3.根据诊断计划,确定双离合器变速器故障点为合格,提交诊断计划为优良

拓展指标

7

无级变速器检测维修

1.小组测评,小组内依次指出无级变速器结构及工作原理,3次内完成即合格

2.根据标准检测维无级变速器部件,测量误差低于20%,操作错误少于3次,3次内完成为合格

3.根据诊断计划,确定无级变速器故障点为合格,提交诊断计划为优良

拓展指标


(2)结果性评价

终结性评价占总成绩的15%。主要包括理论考核(占总成绩10%)和课程总结(占总成绩5%)。

(3)增值评价

  应用数据分析学生从单个任务学习到综合任务考核,从模块一到模块七的学习过程中的增量。考核项目有:知识层面,定量考查从课前测试到课中小节测试到终结理论考核的增值表现;技能层面,等级评分考查工具使用熟练程度、技能操作水平(单项到综合)的增值表现;思维侧面,等级评分考查学生分析问题、总结经验、创新意识的增值表现;思政层面,等级评分考核学生的职业道德、工匠精神、诚实守信、责任担当、环保意识、敬业精神等方面。