职业生涯规划

彭瑞萍 何文波 谢姗等

目录

  • 1 学习准备
    • 1.1 教师寄语
    • 1.2 学情问卷
    • 1.3 课程考核
    • 1.4 课程简介
  • 2 模块一 生涯初识
    • 2.1 任务1:认识职业生涯
    • 2.2 任务2:树立规划意识
    • 2.3 任务3:了解规划理论
    • 2.4 任务4:规划大学生涯
    • 2.5 分享与感悟:学姐的“幸运”之道
    • 2.6 答疑与辅导
  • 3 模块二  自我探索
    • 3.1 项目1:认识自我
    • 3.2 项目2:价值观探索
      • 3.2.1 任务1:认识价值观
      • 3.2.2 任务2:探索价值观
      • 3.2.3 答疑与辅导
      • 3.2.4 学习清单
        • 3.2.4.1 学习清单(第二阶段)
      • 3.2.5 分享与感悟:最美基层高校毕业生
    • 3.3 项目3:兴趣探索
      • 3.3.1 任务1:掌握兴趣理论
      • 3.3.2 任务2:探索职业兴趣
      • 3.3.3 任务3:理解兴趣与职业
      • 3.3.4 学习清单
        • 3.3.4.1 学习清单(第二阶段)
      • 3.3.5 分享与感悟:兴趣化志趣,努力是桥梁
    • 3.4 项目4:性格探索
      • 3.4.1 任务1:掌握性格理论
      • 3.4.2 任务2:探索职业性格
      • 3.4.3 学习清单
      • 3.4.4 分享与感悟
    • 3.5 项目5:能力探索
      • 3.5.1 任务1:掌握能力探索方法
      • 3.5.2 任务2:探索职业能力
      • 3.5.3 任务3:理解能力与职业
    • 3.6 分享与感悟:青春榜样
  • 4 模块三 工作世界探索
    • 4.1 任务1:探索职业环境
    • 4.2 任务2:了解行业专业
      • 4.2.1 专业介绍
      • 4.2.2 专业人才培养方案
    • 4.3 任务3:走进职业世界
    • 4.4 分享与感悟:生涯人物访谈
    • 4.5 职业指导讲座
  • 5 模块四  职业决策
    • 5.1 学习任务清单
    • 5.2 任务1:了解决策理论
    • 5.3 任务2:探索决策风格
    • 5.4 任务3:掌握决策方法
    • 5.5 分享与练习
  • 6 模块五  职业规划
    • 6.1 学习任务清单
    • 6.2 任务1:了解规划内容
    • 6.3 任务2:掌握规划方法
    • 6.4 任务3:清楚写作格式
    • 6.5 任务4:明确写作要求
    • 6.6 分享与练习
    • 6.7 课程考核
  • 7 模块六  职业资讯
    • 7.1 国家职业资格目录
    • 7.2 最新国家政策
    • 7.3 专升本文件
    • 7.4 大学生就创业服务平台
  • 8 职业规划大赛
    • 8.1 大赛文件
任务2:了解行业专业
  • 1 知识剖析
  • 2 电子教材
  • 3 学习视频

一.工作世界的宏观现状


(一)劳动力的变化

整体趋势来看,毕业生人数逐年增加。


(二)转换工作成为一种惯例

1.市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍手段。

2.产业结构调整:工业或制造业的就业人数减少,服务业和信息产业的工作机会增多。

3.企业破产与建立成为普遍的事情。

4.多种工作形式、机会可供选择。

(三)结构性失业问题突出

1.毕业生“宁要北京一张床,不要西部一套房”

2.考研热:07年128.2万,08年120.0万,09年124.6万,10年140.6万,11年151.1万,12年165.6万

3.考公务员热

4.基层就业冷,自主创业少

(四)全球化的经济环境

一个美国人,上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣,下着香港家长裤,脚蹬意大利皮鞋,看看腕上的瑞士表,瞟一眼新装了4个法国轮胎的德国车,用加拿大杯子倒上一杯滚热的哥伦比亚咖啡,放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣杯垫上,那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子,一边听着日本产的电视机里面播报的新闻,一边从摩洛哥公文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔,写信给议会代表,了解为何美国的贸易不平衡。

(五)培训和再教育成为常事

知识与信息的保质期越来越短Ø知识、信息的瀑涨,使得即时更新成为生存的必要技能Ø“在信息社会中,唯一不变的就是‘变’,我们不能只期望单一的教育形态来帮我们渡过一生,没有任何一种教育和技能,可以在未来的社会中一成不变,这是二十一世纪的人必须具有的信念。”

(六)工作价值观整体趋向

1.传统价值观:做一颗螺丝钉,工作到退休

2.现代价值观:实现经济目标,成就理性动机

3.后现代价值观:实现个体幸福最大化,追求个体标准差异,不强调权威与大众标准。

(七)多种工作形式选择