走近中华优秀传统文化

张亮 胡星铭 邵佳德

目录

  • 1 中国传统文化的世界历史地位
    • 1.1 中国传统文化的世界历史地位(上)
    • 1.2 中国传统文化的世界历史地位(下)
  • 2 中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)
    • 2.1 中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)(上)
    • 2.2 中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)(下)
  • 3 中国传统文化的发展历程(发展定型期)
    • 3.1 中国传统文化的发展历程(发展定型期)(上)
    • 3.2 中国传统文化的发展历程(发展定型期)(下)
  • 4 中国传统文化的历史发展进程(近代转型期)
    • 4.1 中国传统文化的历史发展进程(近代转型期)(上)
    • 4.2 中国传统文化的历史发展进程(近代转型期)(下)
  • 5 中国传统文化的主要特点
    • 5.1 中国传统文化的主要特点
  • 6 中国共产党人论中国传统文化
    • 6.1 中国共产党人论中国传统文化(上)
    • 6.2 中国共产党人论中国传统文化(下)
  • 7 必须正确对待中国传统文化
    • 7.1 必须正确对待中国传统文化
  • 8 学习和传承中华优秀传统文化的意义
    • 8.1 学习和传承中华优秀传统文化的意义(上)
    • 8.2 学习和传承中华优秀传统文化的意义(下)
  • 9 中华优秀传统文化的基本精神
    • 9.1 中华优秀传统文化的基本精神
  • 10 中华优秀传统文化的核心理念
    • 10.1 中华优秀传统文化的核心理念
  • 11 精忠报国
    • 11.1 精忠报国(上)
    • 11.2 精忠报国(下)
  • 12 以民为本
    • 12.1 以民为本(上)
    • 12.2 以民为本(下)
  • 13 天下大同
    • 13.1 天下大同(上)
    • 13.2 天下大同(下)
  • 14 勤俭廉政
    • 14.1 勤俭廉政(上)
    • 14.2 勤俭廉政(下)
  • 15 舍生取义
    • 15.1 舍生取义(上)
    • 15.2 舍生取义(下)
  • 16 仁爱孝悌
    • 16.1 仁爱孝悌
  • 17 和而不同
    • 17.1 和而不同
  • 18 敬业乐群
    • 18.1 敬业乐群
  • 19 诚实守信
    • 19.1 诚实守信
  • 20 自强不息
    • 20.1 自强不息
  • 21 厚德载物
    • 21.1 厚德载物
  • 22 尊师重道
    • 22.1 尊师重道
  • 23 阅读
    • 23.1 阅读
中华优秀传统文化的基本精神
  • 1 视频
  • 2 章节测验




                                                      何谓“天人合一”?

儒家经典《尚书》《春秋》等书中不时有君主的施政态度影响天时、国君失德引发灾异的记载。汉代大儒董仲舒在此基础上,提出天人感应学说,认为天意与人事交感相应,天能影响人事、预示祥灾,人的行为也能感应上天。

然而在天人合一学说中,最重要的并非天人感应思想,而是天人合德思想。儒家主要从效仿天地之道入手,将天地之道内化为人德,而后修身、齐家、治国、平天下。最早总结出“天人合一”概念的张载,他在《正蒙·乾称篇》中提出“儒者则因明致诚,因诚致明,故天人合一,致学而可以成圣,得天而未始遗人”,也正是从天道与人德合一的角度出发,将天人关系与《中庸》的诚明观念结合起来。

儒家谈天人合一,还特别强调阴阳和谐、乾坤并建。作为国家或单位的最高管理者要效法天德,而管理团队的执行层则要效法“地德”,没有大地的配合,天也做不成任何事情。《坤卦》卦辞:“君子有攸往,先迷,后得主,利。”这就是说,作为团队的执行者,要有柔顺之德,如果不跟从决策者,就会迷失方向,如果能忠诚地跟随主导者的正确决策,或者在忠诚的基础上,以正直之心弥补、规劝决策者的缺憾,并且不居功自傲,就能配合决策者完成“利天下”的大任。


这也说明,天、地万物之德都可以作为“人”学习的对象。唐太宗就指出管理天下要“君臣共治”而非君王独裁,而大臣如魏征等对唐王朝很忠诚,勤勉任事但不唯命是从,在忠诚的基础上常提劝谏之策,这种和谐的君臣关系也是对天地之道的模拟与合一,成为了贞观之治得以实现的重要基础。

2014年5月15日,习近平主席在中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立60周年纪念活动上的讲话中指出:“中华文化崇尚和谐,中国‘和’文化源远流长,蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。