目录

  • 1 人力资源管理 概论
    • 1.1 人力资源管理的定义
    • 1.2 企业核心能力
    • 1.3 企业核心能力与人力资源管理
    • 1.4 人力资源管理者的角色
    • 1.5 人力资源管理部的组织
    • 1.6 人力资源管理者的素质要求
    • 1.7 章节测验
    • 1.8 阅读材料
  • 2 SHRM系统构建
    • 2.1 SHRM系统
    • 2.2 人才分层分类管理模型
    • 2.3 人力资源战略的普适性与权变性
    • 2.4 战略性人力资源系统-匹配模型 与组织战略的匹配
    • 2.5 战略性人力资源系统-匹配模型 与企业文化的匹配
    • 2.6 章节测验
    • 2.7 阅读材料
  • 3 职位分析与素质模型
    • 3.1 职位分析的概念与意义
    • 3.2 职位分析的系统模型
    • 3.3 职位分析的技术
    • 3.4 编制职位说明书
    • 3.5 素质与素质模型的定义
    • 3.6 素质模型的构建流程与技术
    • 3.7 章节测验
    • 3.8 阅读材料
  • 4 人力资源计划
    • 4.1 战略性人力资源规划的概念
    • 4.2 战略性人力资源规划的程序
    • 4.3 需求预测技术 短期预测
    • 4.4 需求预测技术 趋势外推预测
    • 4.5 供给预测 预测前的信息准备
    • 4.6 供给预测技术 内部供给预测
    • 4.7 供给预测技术 外部供给预测
    • 4.8 章节测验
    • 4.9 阅读材料
  • 5 人力资源的招聘
    • 5.1 招聘的概念和招聘目的
    • 5.2 招聘流程
    • 5.3 内部招聘与外部招聘
    • 5.4 招聘范围与渠道选择
    • 5.5 招聘金字塔与招聘工作评价
    • 5.6 章节测验
    • 5.7 阅读材料
  • 6 人员测评与甄选
    • 6.1 甄选的概念及目的
    • 6.2 备选的甄选工具-初筛
    • 6.3 备选的甄选工具-面试
    • 6.4 备选的甄选工具-心理测试
    • 6.5 备选的甄选工具-评价中心
    • 6.6 甄选工具的信度与效度
    • 6.7 章节测验
    • 6.8 阅读材料
  • 7 人力资源培训与开发
    • 7.1 人力资源开发的概念与意义
    • 7.2 人力资源开发的程序.
    • 7.3 人力资源开发的常用技术
    • 7.4 人力资源开发的效果评价
    • 7.5 章节测验
    • 7.6 阅读材料
  • 8 职业发展
    • 8.1 职业发展的概念
    • 8.2 职业发展的相关理论
    • 8.3 人才管理与终身职业生涯管理
    • 8.4 章节测验
    • 8.5 阅读材料
  • 9 绩效评估与管理
    • 9.1 绩效管理的关键概念
    • 9.2 绩效管理系统
    • 9.3 绩效管理系统有效性的五项标准
    • 9.4 绩效评价的常用技术
    • 9.5 绩效评价的误差与应对
    • 9.6 平衡计分卡
    • 9.7 章节测验
    • 9.8 阅读材料
  • 10 薪酬设计与薪酬管理
    • 10.1 薪酬管理的概念
    • 10.2 薪酬制度设计的原则
    • 10.3 薪酬设计的步骤
    • 10.4 职位评价
    • 10.5 薪资调查
    • 10.6 内部工资政策与工资曲线的确定
    • 10.7 薪酬设计的创新方法
    • 10.8 可变工资设计:绩效调薪与一次性奖金
    • 10.9 可变工资设计:短期激励与长期激励
    • 10.10 福利与服务
    • 10.11 章节测验
    • 10.12 阅读材料
素质与素质模型的定义


素质的定义与素质的冰山模型

麦克米兰的研究

背景:美国外事局甄选驻外联络官(Foreign Service Information Officers,FSIO)

原因:传统能力测验预测效率低导致不公平

方法:行为事件访谈(Behavioral Event Interview,BEI)

发现: FSIO三种核心胜任特征(Competency)

1)跨文化的人际敏感性

2)对他人的积极期望

3)快速进入当地政治网络

结论:《测量胜任特征而非智力》( 1973 )


素质的定义

  • McClelland

    与某工作(或工作情境)中的杰出绩效有因果关联的个体深层次特征。

  • Boyatzis

    导致高绩效的个体潜在特征,可能是动机、特质、技能、自我形象、社会角色或知识。

Spencer & Spencer

  • 区分工作(或组织、文化)中卓越成就者与表现平平者的个体深层次特征

  • 具体表现:动机、特质、自我形象、态度或价值观、专业领域知识、认知和行为技能

  • 任何可以被可靠测量或计数的、并且能将绩效优秀者和绩效一般者显著区分的个体特征。


素质的冰山模型

易于观察和改变

难于观察、稳定

人格特质:大五模型       

  • 内倾性— 外倾性

  • 可靠性(责任心)

  • 随和性

  • 情绪稳定性

  • 经验开放性

外倾性

  • 支配欲

    我喜欢承担对他人的责任。

  • 社交能力

    我有一大群朋友.

情绪稳定性

  • 一个人承担压力的能力

  • 恒定性 

    我在压力情境下保持镇静。

  • 自我接受度 

    我能很好地接受个人批评。

经验开放性

  • 一个人对新鲜事物的兴趣和接受度

  1. 我喜欢到不同的地方去旅游。

  2. 我喜欢尝试不同的新工作方式。

 大五特征与工作绩效

价值观 

  • 个人认为重要的一般行为或状态。

  • 影响到的工作决策:

  1. 加入特定组织

  2. 投入多大努力

  3. 反生产行为

  4. 组织承诺水平

  5. 是否离职

  6. 领导效力 

智力

  • 分析型智力  

    通用的解决问题能力

  • 实用型智力  

    街头智慧 

    关注技能和经验

  • 创造型智力  

    提出实用的创新方案的能力 

    发散性思维

素质的类型

通用性-专有性