目录

  • 1 第一部分
    • 1.1 第一课时
      • 1.1.1 课堂说明
      • 1.1.2 学习绳结的几点说明
      • 1.1.3 认识绳结
        • 1.1.3.1 绳结起源
        • 1.1.3.2 绳结的当今应用
        • 1.1.3.3 打结常用术语
        • 1.1.3.4 绳结常用工具
        • 1.1.3.5 绳头处理
        • 1.1.3.6 绳索的保养
        • 1.1.3.7 绳索的种类和用途
    • 1.2 拓展阅读
      • 1.2.1 拓展阅读-结的起源与功能分化探析_陶园
      • 1.2.2 拓展阅读-人类早期“驯服”绳结历史资料
      • 1.2.3 拓展阅读-绳子-最被忽视的人类发明
      • 1.2.4 拓展阅读-重返部落化-结绳记事的传播模式机理与功能探赜_林凯
      • 1.2.5 拓展阅读-课程思政材料—新时代如何继承和发展中国优秀传统文化
      • 1.2.6 拓展阅读-课程思政材料—中华优秀传统文化与文化自信
  • 2 第二部分
    • 2.1 第二课时
      • 2.1.1 单结
      • 2.1.2 活结
      • 2.1.3 双重单结
      • 2.1.4 固定单结
      • 2.1.5 多重单结
      • 2.1.6 连续单结
      • 2.1.7 渔人结
      • 2.1.8 双渔人结
    • 2.2 第三课时
      • 2.2.1 平结
      • 2.2.2 缩帆结
      • 2.2.3 外科结
      • 2.2.4 蝴蝶结与双平结
      • 2.2.5 丁香结
      • 2.2.6 紧缩结
      • 2.2.7 鲁班结
    • 2.3 第四课时
      • 2.3.1 单编结
      • 2.3.2 双编结
      • 2.3.3 圆材结
      • 2.3.4 拖木结
      • 2.3.5 立桶结
      • 2.3.6 杠棒结
      • 2.3.7 旋圆两半结
    • 2.4 第五课时
      • 2.4.1 “8”字结
      • 2.4.2 双重8字结
      • 2.4.3 连续8字结
      • 2.4.4 单套结
      • 2.4.5 双套结
      • 2.4.6 水手结
      • 2.4.7 缩短结
    • 2.5 拓展阅读
      • 2.5.1 拓展阅读-关于绳结打法对其自动松脱和绳子强度影响的研究
      • 2.5.2 拓展阅读-三种条件下布林结与反穿八字结的攀登适用性比较研究
      • 2.5.3 拓展阅读-绳索救援技术的研究与组训
      • 2.5.4 拓展阅读--绳索救援中普鲁士抓结受力测试研究
      • 2.5.5 拓展阅读-适用于日常生活,非常实用的绳结
      • 2.5.6 拓展阅读-图文解读十大高频绳结及典型应用场景
      • 2.5.7 拓展阅读-消防绳索救援技术中的绳结应用研究
  • 3 第三部分
    • 3.1 第六课时
      • 3.1.1 你会系鞋带吗?
      • 3.1.2 火宅逃生
      • 3.1.3 美丽的纽扣结
      • 3.1.4 自己动手做手链
      • 3.1.5 美丽的小蜻蜓
    • 3.2 第七课时
      • 3.2.1 一根细绳提啤酒
      • 3.2.2 绳结工艺品
      • 3.2.3 了解中国结
    • 3.3 第八课时
      • 3.3.1 随堂考试
    • 3.4 拓展阅读
      • 3.4.1 拓展阅读-教你系救命绳结
      • 3.4.2 拓展阅读-课程思政材料—本科生的质疑态度及其对学习行为的影响
      • 3.4.3 拓展阅读-课程思政材料-会质疑比学知识更重要
      • 3.4.4 拓展阅读-课程思政材料—习近平对毛泽东中国传统文化观继承发展
      • 3.4.5 拓展阅读-中国传统工艺的智慧与思想
      • 3.4.6 拓展阅读-浅谈非遗视野下绳结艺术的继承与发展
      • 3.4.7 拓展阅读-绳结艺术现代传承研究_以辽西绳结传承人颜伟齐为例浅谈
第一课时

课堂说明:

1、课程主要内容

在文字产生以前的上古时代,我们的祖先结绳记事。帆船盛行的大航海时代,绳结的使用和发展达到了巅峰。伴随着历史的变迁和科技的进步,绳结这个古老而神秘的手工技能,见证着现代文明的发展。做为人类已有文明形式最早的载体,如今绳结仍然传达着无限久远的文化内容和对于历史的记忆。绳结的很多使用功能虽然逐渐消失,但它在生产和生活的各个领域中所具有的实用性和工艺装饰性,却越来越为人们所认识、开发和利用。

        本课程教学内容包括三章:第一章简单介绍了绳结在人类的历史发展中的重要作用以及绳结的古往今来。第二章介绍绳结的基本知识及结绳技巧,以每一个绳结为知识点,介绍绳结的名称、用途、特点、打结手法及注意事项等。要求学生了解绳结的用途,掌握打结方法,打绳结时做到正确、牢固、美观,符合实际需要。包括单结及其衍生结、平结及其衍生结、丁香结、鲁班结、单编结、双编结、圆材结、拖木结、立桶结、杠棒结、旋圆两半结、8字结及其衍生结、单套结、双套结、水手结、缩短结等29个基本绳结。第三章通过生活实例体验绳结在日常生产、生活中鲜活的生命力

2、课程目标

了解绳结历史、日常应用及绳结艺术,了解绳结文化,培养动手能力,树立实践意识。

3、考核方式

本课程考核方法为课堂大作业方式。要求学生经过学习,能够了解绳结的名称、用途、特点、打结手法及注意事项,掌握打结方法,能够打出3-5个基础绳结,打绳结时做到正确、牢固、美观,符合实际需要。

本课程成绩100%=平时成绩40%+期末成绩60%。

其中平时成绩100分中包括:

       (1)课堂表现(20分),包含积极参与讨论和师生互动。

       (2)课堂练习(80分),课堂有对应的练习。

以学生完成的绳结录制作品作为期末成绩,评价标准如下:

      (1)正确根据绳结名称打出对应的绳结(60分)

      (2)绳结牢固(20分)

      (3)绳结美观(20分)