2023-马克思主义基本原理

孙林叶

目录

  • 1 课程考核说明
    • 1.1 🥗平时考核项目与权重
    • 1.2 🥗期末考核题型与权重
  • 2 导论
    • 2.1 走近马克思-马克思是顶天立地的伟人（18分钟）
    • 2.2 走近马克思-马克思是有血有肉的常人（8分钟）
    • 2.3 马克思主义的创立与发展（11分钟）
    • 2.4 马克思主义与中国（13分钟）
    • 2.5 马克思主义的鲜明特征（6分钟）
    • 2.6 ◆课堂互动—调查问卷
    • 2.7 ●课堂讲授—导论
    • 2.8 〓主题讨论（导论）
  • 3 世界的物质性及发展规律
    • 3.1 世界多样性与物质统一性
      • 3.1.1 马克思主义哲学导论（6分钟）
      • 3.1.2 古代唯物主义物质观（8分钟）
      • 3.1.3 近代唯物主义物质观（8分钟）
      • 3.1.4 恩格斯、列宁的物质观（8分钟）
      • 3.1.5 马克思的物质观（11分钟）
      • 3.1.6 运动是物质的存在方式（9分钟）
      • 3.1.7 时空是物质运动的基本形式（11分钟）
      • 3.1.8 物质决定意识（9分钟）
      • 3.1.9 意识反作用物质（11分钟）
      • 3.1.10 客观规律性与主观能动性（8分钟）
      • 3.1.11 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一（6分钟）
      • 3.1.12 意识与人工智能（7分钟）
      • 3.1.13 世界的物质统一性（11分钟）
      • 3.1.14 ◆课堂互动—讲故事说原理
      • 3.1.15 ●课堂讲授—第1章第1节
    • 3.2 事物的普遍联系和变化发展
      • 3.2.1 什么是辩证法（12分钟）
      • 3.2.2 什么是唯物辩证法（6分钟）
      • 3.2.3 事物的普遍联系（7分钟）
      • 3.2.4 事物的永恒发展（10分钟）
      • 3.2.5 对立统一规律（13分钟）
      • 3.2.6 质量互变规律（12分钟）
      • 3.2.7 否定之否定规律（12分钟）
      • 3.2.8 ◆课堂互动—案例分析
      • 3.2.9 ◆课堂互动—故事与案例
      • 3.2.10 ◆课堂互动—讲故事说原理
      • 3.2.11 ◆课堂互动—故事与案例
      • 3.2.12 ●课堂讲授—第1章第2节
    • 3.3 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
      • 3.3.1 唯物辩证法是科学的认识方法（10分钟）
      • 3.3.2 辩证思维方法（12分钟）
      • 3.3.3 不断增强思维能力
        • 3.3.3.1 辩证思维能力（8分钟）
        • 3.3.3.2 历史思维能力（10分钟）
        • 3.3.3.3 战略思维能力（8分钟）
        • 3.3.3.4 底线思维能力（8分钟）
        • 3.3.3.5 创新思维能力（9分钟）
      • 3.3.4 ●课堂讲授—第1章第3节
    • 3.4 〓主题讨论（第1章）
    • 3.5 ▼实践环节▲
  • 4 实践与认识及其发展规律
    • 4.1 实践与认识
      • 4.1.1 实践观（23分钟）
      • 4.1.2 实践与认识的关系（18分钟）
      • 4.1.3 认识的本质（18分钟）
      • 4.1.4 认识的形成过程（21分钟）
      • 4.1.5 认识运动的过程及趋势（12分钟）
      • 4.1.6 ◆课堂互动—故事与案例
      • 4.1.7 ◆课堂互动—判断分析和案例分析
      • 4.1.8 ●课堂讲授—第2章第1节
    • 4.2 真理与价值
      • 4.2.1 真理观（29分钟）
      • 4.2.2 价值观（16分钟）
      • 4.2.3 真理与价值的辩证统一（6分钟）
      • 4.2.4 ◆课堂互动—判断分析
      • 4.2.5 ◆课堂互动—发布“社会热点”
      • 4.2.6 ●课堂讲授—第2章第2节
    • 4.3 认识世界和改造世界
      • 4.3.1 认识世界和改造世界的内涵（11分钟）
      • 4.3.2 认识世界和改造世界的基本遵循（10分钟）
      • 4.3.3 认识世界和改造世界的辩证统一（11分钟）
      • 4.3.4 青年大学生在认识和改造世界中实现自我（8分钟）
      • 4.3.5 ●课堂讲授—第2章第3节
    • 4.4 〓主题讨论（第2章）
    • 4.5 ▼实践环节▲
  • 5 人类社会及其发展规律
    • 5.1 人类社会的存在与发展
      • 5.1.1 历史观背景知识
        • 5.1.1.1 哲学视界里的历史观（27分钟）
        • 5.1.1.2 马克思破解“历史之谜”的过程（7分钟）
        • 5.1.1.3 唯物史观创立的重要意义（3分钟）
      • 5.1.2 社会存在与社会意识的内涵与构成（13分钟）
      • 5.1.3 社会存在决定社会意识（11分钟）
      • 5.1.4 社会意识的相对独立性（14分钟）
      • 5.1.5 生产力与生产关系的内涵及构成（10分钟）
      • 5.1.6 生产力决定生产关系（9分钟）
      • 5.1.7 生产关系对生产力的反作用（9分钟）
      • 5.1.8 经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律（13分钟）
      • 5.1.9 交往及其作用（12分钟）
      • 5.1.10 世界历史的形成和发展（13分钟）
      • 5.1.11 社会形态更替的一般规律及特殊形式（13分钟）
      • 5.1.12 ◆课堂互动—判断分析
      • 5.1.13 ●课堂讲授—第3章第1节
    • 5.2 社会历史发展的动力
      • 5.2.1 社会历史发展的动力（12分钟）
      • 5.2.2 ◆课堂互动—判断分析
      • 5.2.3 ◆课堂互动—主题辩论
      • 5.2.4 ●课堂讲授—第3章第2节
    • 5.3 人民群众在历史发展中的作用
      • 5.3.1 人民群众的内涵（11分钟）
      • 5.3.2 人民群众是历史的创造者（15分钟）
      • 5.3.3 个人在社会历史中的作用及其评价（9分钟）
      • 5.3.4 群众、阶级、政党、领袖的关系（11分钟）
      • 5.3.5 ◆课堂互动—判断分析
      • 5.3.6 ●课堂讲授—第3章第3节
    • 5.4 〓主题讨论（第3章）
    • 5.5 ▼实践环节▲
  • 6 资本主义的本质及规律
    • 6.1 商品经济和价值规律
      • 6.1.1 商品和商品的二因素（9分钟）
      • 6.1.2 劳动的二重性（5分钟）
      • 6.1.3 商品的价值量（10分钟）
      • 6.1.4 货币是怎样产生的（20分钟）
      • 6.1.5 货币形式的发展（9分钟）
      • 6.1.6 货币有哪些职能（9分钟）
      • 6.1.7 价值规律的内容和作用（8分钟）
      • 6.1.8 私有制条件下简单商品经济的基本矛盾（7分钟）
      • 6.1.9 ◆课堂互动—小问答
      • 6.1.10 ◆课堂互动—小讨论
      • 6.1.11 ●课堂讲授—第4章第1节
    • 6.2 资本主义经济制度的本质
      • 6.2.1 资本的总公式及其矛盾（7分钟）
      • 6.2.2 资本总公式详解（3分钟）
      • 6.2.3 劳动力商品（10分钟）
      • 6.2.4 剩余价值的生产过程（9分钟）
      • 6.2.5 不变资本和可变资本（4分钟）
      • 6.2.6 生产剩余价值的两种基本办法（6分钟）
      • 6.2.7 资本的有机构成（3分钟）
      • 6.2.8 产业资本的循环（11分钟）
      • 6.2.9 产业资本的周转（14分钟）
      • 6.2.10 社会资本再生产（8分钟）
      • 6.2.11 经济危机的实质与根源（8分钟）
      • 6.2.12 剩余价值转化为利润（12分钟）
      • 6.2.13 利润转化为平均利润（12分钟）
      • 6.2.14 价值转化为生产价格（8分钟）
      • 6.2.15 ◆课堂互动—小讨论
      • 6.2.16 ●课堂讲授—第4章第2节
    • 6.3 资本主义政治制度和意识形态
      • 6.3.1 ◆课堂互动—小讨论
      • 6.3.2 ●课堂讲授—第4章第3节
    • 6.4 〓主题讨论（第4章）
    • 6.5 ▼实践环节▲
  • 7 资本主义的发展及其趋势
    • 7.1 垄断资本主义的形成与发展
      • 7.1.1 私人垄断资本主义（25分钟）
      • 7.1.2 国家垄断资本主义（25分钟）
      • 7.1.3 什么是经济全球化？（25分钟）
      • 7.1.4 经济全球化的影响（11分钟）
      • 7.1.5 经济全球化与中国（8分钟）
      • 7.1.6 推动经济全球化朝着合作共赢方向发展（8分钟）
      • 7.1.7 ◆课堂互动—小问答
      • 7.1.8 ◆课堂互动—小讨论
      • 7.1.9 ●课堂讲授—第5章第1节
    • 7.2 正确认识当代资本主义的新变化
      • 7.2.1 二战后资本主义新变化（26+5分钟）
      • 7.2.2 2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突（24分钟）
      • 7.2.3 ◆课堂互动—小问答
      • 7.2.4 ◆课堂互动—小讨论
      • 7.2.5 ●课堂讲授—第5章第2节
    • 7.3 资本主义的历史地位和发展趋势
      • 7.3.1 如何看待资本主义的历史地位？（12分钟）
      • 7.3.2 资本主义为社会主义所代替的历史必然性 （13分钟）
      • 7.3.3 ●课堂讲授—第5章第3节
    • 7.4 〓主题讨论（第5章）
    • 7.5 ▼实践环节▲
  • 8 社会主义
    • 8.1 社会主义五百年的历史进程
      • 8.1.1 社会主义从空想到科学（16分钟）
      • 8.1.2 社会主义从理想到现实（16分钟）
      • 8.1.3 社会主义从一国到多国（13分钟）
      • 8.1.4 社会主义在中国焕发出强大生机活力（13分钟）
    • 8.2 科学社会主义基本原则（8分钟）
    • 8.3 在实践中探索现实社会主义的发展规律
      • 8.3.1 社会主义建设过程的长期性（15分钟）
      • 8.3.2 社会主义发展道路的多样性（12分钟）
      • 8.3.3 社会主义在实践中开拓前进（16分钟）
      • 8.3.4 社会主义实践遵循的客观规律（3分钟）
    • 8.4 ●课堂讲授—第6章
    • 8.5 〓主题讨论（第6章）
    • 8.6 ▼实践环节▲
  • 9 共产主义
    • 9.1 展望未来共产主义新社会
      • 9.1.1 什么是共产主义？（17分钟）
    • 9.2 实现共产主义是历史发展的必然趋势
      • 9.2.1 共产主义是历史发展的必然趋势（18分钟）
    • 9.3 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
      • 9.3.1 坚定共产主义理想信念（15分钟）
    • 9.4 ●课堂讲授—第7章
    • 9.5 〓主题讨论（第7章）
    • 9.6 ▼实践环节▲
  • 10 阅读
    • 10.1 课程电子教材
    • 10.2 课程思维导图
    • 10.3 扩展阅读
马克思主义与中国（13分钟）
  • 1 视频
  • 2 章节测验

一、毛泽东思想

毛泽东思想是马克思列宁主义的基本理论与中国革命具体实践相结合的产物，是马克思主义中国化的第一

个重大理论成果，是被实践证明过的正确的理论思想和经验总结，为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了坚实的理论基础。

二、中国特色社会主义理论体系

正是在毛泽东思想的指导下，经过艰苦卓绝的斗争，我们取得了中国革命的胜利，1949年10月1日，毛泽东同志在天安门城楼上庄严地宣告中华人民共和国成立了，从此，中国人民站起来了。从此，这个世界人口最多的大国，屹立在世界的东方。

中华人民共和国成立以后，开始探索如何建设新中国，也取得了初步的成果。改革开放以来，中国取得了举世瞩目的成绩。

1、1978年中国GDP总量世界排名第10， 2010年中国GDP总量世界排名第2，随后中国的GDP总量，一直稳居世界第二。

2、中国老百姓生活水平的变化，我们拿1978年和2015年作比较：据统计，1978年每一百个人，拥有0.4部电话，而2015年每一百个人拥有109.3部电话，增长了多少倍呢？增长了273倍。这是通讯。

3、1978年城镇居民人均住宅建筑面积 是6.7平方米，而2015年是33平方米，增长了5倍。

4、中国人对吃的要求已经由吃得饱，转向吃得好，现在追求的是吃的健康。

这一切都得益于中国经济社会的发展，中国经济社会的发展离不开科学理论的指导，这就是中国特色社会主义理论体系。而中国特色社会主义理论体系，正是当代中国马克思主义。